人教版必修2基因突變和基因重組 作業(yè).docx

基因突變和基因重組一、單選題1皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中，因插入了一段外來(lái)dna序列導(dǎo)致該酶不能合成，從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低，游離蔗糖含量升高，這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是a基因可通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀b該實(shí)例體現(xiàn)了基因性狀之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系c該變異的發(fā)生有可能會(huì)導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止d該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于基因突變【答案】b【解析】試題分析：皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中因插入了一段外來(lái)dna序列，導(dǎo)致酶不能合成，說(shuō)明基因通過(guò)控制淀粉分支酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物的性狀；a正確。從該實(shí)例可知，豌豆。的該基因既能控制種子的形狀（如皺粒），也能控制種子的甜味，由此可知該基因與性狀之間的關(guān)系不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；b錯(cuò)誤。插入dna序列后的基因在翻譯時(shí)，可能提前遇到終止密碼子，翻譯有可能提前終止；c正確。導(dǎo)致基因堿基序列發(fā)生改變，屬于基因突變；d正確?？键c(diǎn)：本題考查基因?qū)π誀畹目刂品绞?、基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。2下列關(guān)于變異來(lái)源的敘述中，屬于減數(shù)分裂過(guò)程特有的是adna分子復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)缺失，導(dǎo)致基因突變b非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組c非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異d相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異【答案】b【解析】試題分析：基因突變一般發(fā)生在dna復(fù)制時(shí)，即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，a錯(cuò)誤；非同源染色體的自由組合只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，b正確；非同源染色體之間交換一部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可以發(fā)生，c錯(cuò)誤，相同染色體不分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目非整倍性變異，在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可以發(fā)生，d錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物變異、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都能發(fā)生基因突變，染色體變異，但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中。3以下有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法不正確的是a三倍體無(wú)子西瓜不育，但是其變異能遺傳給后代bdna分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失一定會(huì)引起基因突變c基因型為aabb的細(xì)胞變?yōu)閍ab,此種變異為染色體變異d在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中,會(huì)由于非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異【答案】b【解析】三倍體無(wú)子西瓜的不育是由染色體變異引起的，但其性狀可以通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳給后代，a項(xiàng)正確；dna中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，若發(fā)生在基因間區(qū)而沒(méi)有引起基因結(jié)構(gòu)的改變，則不會(huì)引起基因突變，b項(xiàng)錯(cuò)誤；基因型為aabb的細(xì)胞變?yōu)閍ab,是由于基因b所在的染色體片段缺失或基因b所在的整條染色體丟失引起，此種變異為染色體變異， c項(xiàng)正確；在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，因?yàn)橛腥旧w的存在，會(huì)發(fā)生非同源染色體之間交換一部分片段而發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，d項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】可遺傳的變異4下圖表示某動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞分裂時(shí)染色體配對(duì)時(shí)的一種情況，ad為染色體上的基因，下列分析錯(cuò)誤的是a. 該變異發(fā)生在同源染色體之間故屬于基因重組b. 該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因型的精細(xì)胞c. c1d2和d1c2轉(zhuǎn)錄翻譯產(chǎn)物可能發(fā)生改變d. c1d2和d1c2可能成為c、d的等位基因【答案】a【解析】同源染色體中非姐妹染色單體之間的對(duì)應(yīng)片段（含等位基因的片段）發(fā)生交叉互換會(huì)產(chǎn)生基因重組，分析圖中交換的片段所含的基因不是對(duì)應(yīng)的等位基因，而是非等位基因所在的片段，所以不是基因重組，a錯(cuò)誤；該細(xì)胞減數(shù)分裂能產(chǎn)生3種基因的細(xì)胞，分別是abcd、abc1d2、abc2d1，b正確。由于c、d基因的部分片段交換，所以產(chǎn)生的新的c1d2和d1c2基因在轉(zhuǎn)錄和翻譯后，其產(chǎn)物可能發(fā)生改變，c正確；根據(jù)圖示分析，c1d2與c在染色體上的位置相同，而d1c2與 d在染色體上位置相同，所以它們可能成為染色體上的新等位基因，d正確。5利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到w染色體，培養(yǎng)出的雌蠶均帶有卵色基因。這種育種方法稱為誘變育種，其原理是a. 基因突變 b. 基因重組 c. 染色體結(jié)構(gòu)變異 d. 染色體數(shù)目變異【答案】c【解析】根據(jù)題意可知，“用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到w 染色體上”，常染色體和w染色體屬于非同源染色體，而非同源染色體之間發(fā)生片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位故選：c6鐮刀形細(xì)胞貧血癥由基因突變引起，其致病基因?yàn)殡[性基因（用a表示）。只有隱性純合子才會(huì)發(fā)病，攜帶者不發(fā)病，且對(duì)瘧疾的抵抗力高于正常人。在非洲某些瘧疾流行的地區(qū)，攜帶者比例在20%左右；現(xiàn)在美洲黑人中攜帶者的比例已降到了8%。下列敘述錯(cuò)誤的是a. 非洲瘧疾流行地區(qū)a的基因頻率大約為30%b. 美洲黑人中a的基因頻率下降是環(huán)境選擇的結(jié)果c. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者死亡會(huì)導(dǎo)致人群基因庫(kù)發(fā)生變化d. 在一定外界條件下，有害的突變基因可轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣摹敬鸢浮縜【解析】如果a的基因頻率大約為30%，則a基因頻率大約為70%，aa的概率就是20307=42%，與題目給的攜帶者比例在20%左右不符，a錯(cuò)誤；進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。所以美洲黑人中a基因頻率的下降是環(huán)境選擇的結(jié)果，b正確；基因不會(huì)因個(gè)體的死亡而消失，但鐮刀形細(xì)胞貧血癥患者死亡會(huì)導(dǎo)致人群基因庫(kù)發(fā)生變化，c正確；基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性，但在一定外界條件下，有害的突變基因可轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣模琩正確?！究键c(diǎn)定位】本題考查的是基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因突變的特征、基因頻率的變化的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。7人們想把兩個(gè)小麥品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，育種上的一個(gè)有效方法是雜交育種，當(dāng)中所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（ ）a染色體數(shù)目增加 b基因重組c染色體數(shù)目減少 d基因突變【答案】b【解析】試題分析：雜交育種的原理是基因重組，b正確。考點(diǎn)：本題考查育種有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8研究果蠅眼色的遺傳時(shí)，發(fā)現(xiàn)野生型的是紅眼果蠅，但也有白眼、血紅眼、櫻紅眼、淺黃色眼等，造成種群的果蠅眼色不同的最主要原因是 ( )a變異 b競(jìng)爭(zhēng) c適應(yīng) d選擇【答案】a【解析】試題分析：不同的生物個(gè)體在性狀表現(xiàn)上總是存在著一些差異,生物的子代與親代相似,這種子代與親代及子代不同個(gè)體間的性狀差異,叫做變異。依據(jù)變異的定義，答案選a?？键c(diǎn)：本題考查變異知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)變異定義的理解應(yīng)用能力9下列關(guān)于根瘤菌的說(shuō)法正確的是（ ）根瘤菌的可遺傳變異來(lái)自基因突變和染色體變異 根瘤菌的形態(tài)多樣，通過(guò)二分裂方式繁殖 根瘤菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型 土壤中的根瘤菌能將空氣中的氮還原為氨 有些根瘤菌只能侵入一種豆科植物，有些則能侵入多種豆科植物 根瘤菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者a【答案】b【解析】10以下關(guān)于基因突變的描述，正確的一組是（ ）表現(xiàn)出親代所沒(méi)有的表現(xiàn)型叫突變 所有的突變都是顯性的，有害的 基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因 突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生 基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變?cè)诠忡R下看不到變化 dna分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變 基因突變的頻率很低 基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或改變 基因突變有顯性突變和隱性突變之分a. b. c. d. 【答案】b【解析】表現(xiàn)出親代所沒(méi)有的表現(xiàn)型叫性狀分離或變異，錯(cuò)誤；突變可以是顯性的，也可以是隱性的，突變多數(shù)有害的，錯(cuò)誤；基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因型，而只有基因突變能產(chǎn)生新的基因，錯(cuò)誤；突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生，從而提高變異的頻率，正確；基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變?cè)诠忡R下看不到變化，因?yàn)榛蛲蛔兪欠肿铀降淖儺?，正確；基因是有遺傳效應(yīng)的dna分子片段，所以dna分子結(jié)構(gòu)改變不一定都能引起基因突變，錯(cuò)誤；基因突變的頻率很低，而且是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，正確；基因突變是基因內(nèi)部堿基對(duì)的增添、缺失或改變，一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，正確；基因突變有顯性突變和隱性突變之分，即既可以由顯性基因突變?yōu)殡[性基因，也可以由隱性基因突變?yōu)轱@性基因，正確。所以正確的有，故選b?！究键c(diǎn)定位】基因突變的特征、基因突變的原因【名師點(diǎn)睛】基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換基因突變發(fā)生的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的間期基因突變的特征：基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘?；變異是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的；基因突變的頻率是很低的；多數(shù)是有害的，但不是絕對(duì)的，有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應(yīng)環(huán)境。11（2015秋青島校級(jí)期中）利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示有關(guān)敘述正確的是（ ）a射線使a基因發(fā)生了定向突變b過(guò)程和過(guò)程所示育種原理都是基因重組c過(guò)程通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗d個(gè)體aabbc的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種【答案】c【解析】試題分析：a、基因突變是不定向的，所以射線使a基因發(fā)生突變是不定向的，a錯(cuò)誤；b、過(guò)程屬于雜交育種，所示育種方式的原理是基因重組；過(guò)程所示育種原理是染色體變異，b錯(cuò)誤；c、過(guò)程通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗，獲得染色體加倍的純合體，c正確；d、個(gè)體aabbc的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新的性狀，沒(méi)有產(chǎn)生生殖隔離，不是形成新的物種，d錯(cuò)誤故選：c考點(diǎn)：雜交育種；誘變育種；轉(zhuǎn)基因技術(shù)12下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，描述的最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是a. 基因突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供了原始材料，但不決定進(jìn)化的方向b. 種群是進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的改變c. 形成層細(xì)胞中兩姐妹染色單體分別攜帶a和a基因，原因可能是基因突變或交叉互換d. 低溫或秋水仙素處理可抑制有絲分裂間期dna的復(fù)制，從而誘發(fā)多倍體的形成【答案】b【解析】突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組為生物的進(jìn)化提供了原始材料，但不決定進(jìn)化的方向，a項(xiàng)錯(cuò)誤；種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率的改變，b項(xiàng)正確；形成層細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，該細(xì)胞中兩姐妹染色單體分別攜帶a和a基因，原因可能是基因突變，交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，c項(xiàng)錯(cuò)誤；低溫或秋水仙素處理可抑制紡錘體的形成，從而誘發(fā)多倍體的形成，d項(xiàng)錯(cuò)誤。 13下列關(guān)于變異的相關(guān)敘述，正確的是a. 非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生基因重組b. 基因重組不可以產(chǎn)生新的性狀，只可以把現(xiàn)有性狀進(jìn)行重新組合c. 可遺傳的變異一定會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或基因中堿基序列的變化d. 玉米（2n=20）一個(gè)染色體組有10條染色體，則玉米單倍體基因組有11條染色體【答案】b【解析】非同源染色體上的非等位基因會(huì)隨著非同源染色體的自由組合發(fā)生基因重組，a項(xiàng)錯(cuò)誤；基因重組不產(chǎn)生新基因，不產(chǎn)生新的性狀，只是把原有性狀進(jìn)行重新組合，b項(xiàng)正確；基因重組屬于可遺傳的變異，但不會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或基因中堿基序列的變化，c項(xiàng)錯(cuò)誤；玉米植株沒(méi)有雌雄之分，其一個(gè)染色體組和基因組染色體數(shù)目相同，均為10條染色體，d項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】不同生物的基因組測(cè)序生物種類人類果蠅水稻玉米體細(xì)胞染色體數(shù)4682420基因組測(cè)序染色體數(shù)24(22常x、y)5(3常x、y)1210染色體組染色體數(shù)2341210原因x、y染色體非同源區(qū)段基因不同雌雄同株，無(wú)性染色體14作物育種技術(shù)是遺傳學(xué)研究的重要內(nèi)容之一，下列敘述錯(cuò)誤的是a. 雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交并篩選的目的是提高所需性狀的純合子概率，降低雜合子概率b. 無(wú)子西瓜屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無(wú)子番茄屬于不可遺傳變異，其原理為生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育c. 改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種的方法d. 我國(guó)科學(xué)家成功培育出了“黑農(nóng)五號(hào)”大豆，產(chǎn)量提高了16%，其原理為基因突變【答案】c【解析】雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交，篩選出符合要求的表現(xiàn)型，淘汰不符合要求的表現(xiàn)型，直到不發(fā)生性狀分離為止，在此過(guò)程中所需性狀的純合子概率不斷提高，雜合子概率不斷降低，a正確；無(wú)子西瓜是多倍體育種成功的典型范例，屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無(wú)子番茄是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理沒(méi)有授粉的番茄花蕾培育而成，屬于不可遺傳變異，其原理為生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，b正確；改良缺乏某種抗病性的水稻品種可采用誘變育種等方法，單倍體育種不能達(dá)到此目的，c錯(cuò)誤；我國(guó)科學(xué)家采用誘變育種的方法成功培育出了“黑農(nóng)五號(hào)”大豆，產(chǎn)量提高了16%，其原理為基因突變，d正確。15下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述不正確的是()a. 基因能夠通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成直接控制性狀表現(xiàn)b. 基因能夠通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀c. 人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的d. 人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯(cuò)誤表達(dá)引起的【答案】d【解析】基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀表現(xiàn)，基因能夠通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀，的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的，人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因發(fā)生突變引起的所以d選項(xiàng)錯(cuò)誤。16已知a、b、c、d是果蠅某dna片段上的4個(gè)基因，右圖中w表示野生型，1、2、3、4分別表示不同的變異體，其中可能屬于基因重組的是a1 b2 c3 d4【答案】a【解析】試題分析：1、2、3、4分別表示基因重組、基因突變或易位、顛倒、重復(fù)，故選a?？键c(diǎn)：本題考查生物的變異，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)。17下列有關(guān)生物的遺傳變異的敘述，正確的是a基因通過(guò)表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞，從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定b基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異，故它們一定能遺傳給后代c基因突變只可以由環(huán)境因素誘發(fā)，不可以自發(fā)產(chǎn)生d染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察【答案】d【解析】試題分析：基因通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親子代之間的傳遞，從而保持生物遺傳性狀的穩(wěn)定，a錯(cuò)誤；基因重組、基因突變和染色體變異均屬于可遺傳變異，但不一定能遺傳給后代，b錯(cuò)誤；基因突變有誘發(fā)突變和自發(fā)突變，c錯(cuò)誤；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異都可以用顯微鏡直接觀察，d正確?？键c(diǎn)：本題考查變異的相關(guān)知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。18下列關(guān)于育種的敘述中，錯(cuò)誤的是a用紫外線、x射線誘變處理能改變核酸的堿基來(lái)提高突變率b誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型c三倍體無(wú)籽西瓜的性狀可以遺傳d基因工程育種能按人類的意愿定向改變生物性狀【答案】a【解析】用紫外線、x射線誘變處理能改變核酸的堿基序列來(lái)提高突變率，a錯(cuò)誤；誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型，b正確；三倍體無(wú)籽西瓜性狀的產(chǎn)生為染色體變異，屬于可遺傳變異，c正確；基因工程育種能按人類的意愿定向改變生物性狀 ，d正確。19如圖所示為一對(duì)同源染色體及其等位基因的圖解，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是a. 該對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換b. 基因a與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂c. 基因b與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂d. 圖一現(xiàn)象是配子多樣性的原因之一【答案】b【解析】圖中和是一對(duì)同源染色體，根據(jù)染色體的顏色可知，該對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，a正確；由于發(fā)生交叉互換，等位基因a與a的分離不只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，b錯(cuò)誤；基因b與b的分離隨同源染色體的分離而分離，所以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，c正確；圖一細(xì)胞中同源染色體非姐妹染色單體之間的互換會(huì)導(dǎo)致基因重組，這是配子多樣性原因之一，d正確?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，能根據(jù)圖中染色體的顏色判斷出其發(fā)生過(guò)交叉互換。2020下圖為大腸桿菌某基因的一條脫氧核苷酸鏈的堿基序列,以下變化對(duì)該基因所控制合成的多肽(以此鏈為模板)的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)。a. 第6位的c被替換為tb. 第9位與第10位之間插入1個(gè)tc. 第100、101、102位被替換為tttd. 第103至105位之間缺失1個(gè)t【答案】b【解析】第6位的c被替換為t 以及第100、101、102位被替換為ttt，均導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄后形成的mrna上的一個(gè)密碼子發(fā)生改變，對(duì)該基因所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最小，a、c錯(cuò)誤；第9位與第10位之間插入1個(gè)t，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄時(shí)形成的mrna上、從插入點(diǎn)之后的所有的密碼子都發(fā)生改變，對(duì)該基因所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大，b正確；第103至105位之間缺失1個(gè)t，導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄時(shí)形成的mrna上、從缺失點(diǎn)之后的所有的密碼子都發(fā)生改變，對(duì)該基因所控制合成的多肽的氨基酸序列影響較大，d錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】基因突變對(duì)生物性狀改變的影響類型影響程度對(duì)氨基酸的影響(不考慮終止密碼子)替換小只改變1個(gè)(或不改變)氨基酸增添大插入位置前不影響，影響插入位置后的序列缺失大缺失位置前不影響，影響缺失位置后的序列二、非選擇題2121（7分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）從對(duì)該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成 幼苗。（2）用射線照射上述