初中八年級上冊第22課教案.doc

中學(xué)歷史教學(xué)論中國近代史科學(xué)技術(shù)與思想文化（二） （八年級上冊）教案學(xué)院：歷史與旅游文化學(xué)院 班級：歷史1203班 學(xué)號：1213010318 姓名：王皓妍 中國近代史科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教案課程標(biāo)準(zhǔn)：（1）以科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦為例，了解近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。（2）知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：知道新式學(xué)堂、新式教育體制、科舉制度的廢除等基本史實(shí)；熟記在中國近代后期文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域，涌現(xiàn)出的一批文化巨匠及成就；認(rèn)識中國后期的時代特征是宣傳進(jìn)步科學(xué)，追求人民民主，反對專制獨(dú)裁，謳歌民族獨(dú)立及對文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生的重大影響。（2）課程與方法：本課的圖表資料比較豐富，通過看圖、閱讀資料、對比鑒別、討論探索等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）情感與價值觀：通過本課學(xué)習(xí)，了解中國近代教育和文學(xué)藝術(shù)方面的成就，認(rèn)識到一定的文化是一定的社會政治和經(jīng)濟(jì)的反映，教育制度的改革是是時代發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的必然結(jié)果。（4）教材分析：本課主要介紹了兩個方面的主題，一是清政府迫于形勢壓力的教育改革，二是民國時期進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家。教學(xué)重點(diǎn)：新式教育的開端、科舉制度的廢除和近代文藝巨匠教學(xué)難點(diǎn)：眾多易于混淆的知識點(diǎn) 教學(xué)方法：講授法、圖文結(jié)合法、列表法、討論法教學(xué)工具：多媒體（課件）教學(xué)對象：初二學(xué)生教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：通過組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，復(fù)述： 姓名 成就 魏源 海國圖志 嚴(yán)復(fù) 譯著天演論 詹天佑 京張鐵路 侯德榜 制堿 茅以昇 錢塘江大橋 上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來報(bào)效祖國的知識界精英人物。這新式教育制度是怎么回事呢？是怎樣建立起來的呢？這是我們這節(jié)課的一個重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，還有一個主要內(nèi)容是民國時期的文學(xué)藝術(shù)成就有哪些呢？帶著這些問題我們共同來學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。（二）板書課題 第22課科學(xué)技術(shù)與文化思想（二）（三）出示教學(xué)目標(biāo)（用PPT）（四）講授新課現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本p117，閱讀新式教育的開端這一部分。 1、 新式教育的開端1、 新式學(xué)堂的興辦 老師：（展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生：這些圖片反映的是什么地方，它的前身是什么，如何創(chuàng)辦，又是何時改名） 學(xué)生：略老師：（學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生看圖介紹北大歷史） 這些圖片反映的是北京大學(xué)，前身是京師大學(xué)堂，創(chuàng)辦于戊戌變法時期，京師大學(xué)堂是戊戌變法留下的重要成果，表明近代中國教育體制改革邁出了重要的一步。1902年的時候京師同文館并入了京師大學(xué)堂，改名譯學(xué)館。1912年，就改成了我們現(xiàn)在的北京大學(xué)。）老師:大家知道京師大學(xué)堂是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，那么大家知道近代中國創(chuàng)辦最早的一所新式學(xué)校是什么嗎？學(xué)生回答：京師同文館。老師補(bǔ)充：對，中國官辦近代教育始發(fā)于洋務(wù)教育。第二次鴉片戰(zhàn)爭后，晚清社會進(jìn)一步對外開放，清政府為了應(yīng)對日益頻繁的外交事物，也出于洋務(wù)運(yùn)動本身對于人才的需求，從19世紀(jì)60年代開始，開辦了一批新式學(xué)堂。洋務(wù)運(yùn)動期間，先后在中央和地方創(chuàng)辦了30多所新式學(xué)堂。同文館則是近代中國創(chuàng)辦最早的一所新式學(xué)校。這里要注意的是，同文館并不是新式教育的開端，洋務(wù)運(yùn)動的目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治，創(chuàng)立同文館只是為了培養(yǎng)洋務(wù)人才，不是從體制上變革，只能算第一所新式學(xué)校，而京師大學(xué)堂才是新式教育的開端，因?yàn)樗氖且哉嬲囵B(yǎng)適應(yīng)近代中國需要的人才為目的。（過渡）京師大學(xué)堂開辦以后，科舉制度仍然存在，那么，清政府又將如何改革教育呢？2、 新式教育體制的建立和科舉制度的廢除老師：同學(xué)們已經(jīng)讀過課文，知道新式教育建立的標(biāo)志是什么嗎？學(xué)生：奏定學(xué)堂章程。老師：對， 光緒二十九年（1903年），由張之洞、榮慶等奏擬。因?yàn)檫@年為癸卯年，所以又稱癸卯學(xué)制。它是中國近代化教育的開端，是中國近代第一個以教育法令公布并在全國實(shí)行的學(xué)制，它建立起包括初等、中等、高等教育三個學(xué)程的新式教育體制，順應(yīng)了中國近代化教育的要求，為廢除科舉制度創(chuàng)造了條件，具有進(jìn)步性；但是它有其局限性，局限在“西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩，經(jīng)學(xué)課時最多，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的仍立足于做官等。老師（過渡）：奏定學(xué)堂章程擬定后，于1905年廢除科舉制度。大家回顧下科舉制度的發(fā)展歷程（誕生隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時正式設(shè)進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生。完善唐太宗時，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試科目；武則天首創(chuàng)武舉和殿試。唐玄宗時，詩賦成為進(jìn)士科的考試內(nèi)容。演變明清時期實(shí)行八股取士，規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根據(jù)指定的觀點(diǎn)答題，不準(zhǔn)發(fā)揮自己的見解。廢除1905年，沿用了一千三百多年的科舉制度被廢除。）（提問學(xué)生）老師：大家思考一下沿用了一千三百多年的科舉制度為什么會被廢除？（分組討論）學(xué)生：略。老師：我來總結(jié)一下，首先，科舉制度以讀書做官求取功名為目的，不再適應(yīng)時代發(fā)展的需要，不符合歷史發(fā)展的潮流；其次，科舉制度禁錮讀書人的思想，不利于知識創(chuàng)新、人才創(chuàng)新；最后，隨著洋務(wù)運(yùn)動維新變法的開展，一些有識之士呼吁改革甚至廢除科舉。清政府為了加強(qiáng)自身統(tǒng)治，緩和社會矛盾，最終被迫宣布廢除。 學(xué)到這里，新式教育的發(fā)展歷程就比較清晰了，我們可以用一個表格清晰的展現(xiàn)它，同學(xué)們自己填一填空白部分。（時間充足的話讓學(xué)生起來回答）類別時間成就中國新式教育的發(fā)展洋務(wù)運(yùn)動時期創(chuàng)辦了新式學(xué)堂-京師同文館戊戌變法時期創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府，為北京大學(xué)前身19世紀(jì)初擬定奏定學(xué)堂章程建立新式教育體制，1905年清政府宣布廢除科舉制度過渡：至此，晚清政府艱難的邁出了中國近代教育改革的第一步，在近代，除了教育體制的變化以外，文化方面的另一個變化就是文學(xué)和藝術(shù)，特別是五四運(yùn)動以來，中華文化進(jìn)入了一個嶄新的階段。二、民國時期的文學(xué)藝術(shù)老師：民國時期的時代特征決定了歷史賦予民國時期文化的新內(nèi)容。大家知道從五四運(yùn)動到1949年文學(xué)藝術(shù)家的神圣使命是什么嗎？學(xué)生：弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗。老師：對，這個時期涌現(xiàn)出了大量的文學(xué)藝術(shù)巨匠,請同學(xué)們看課本p118和p119，將這一時期的文學(xué)藝術(shù)方面的代表人物及其成就歸納列表（展示ppt）老師巡回指導(dǎo)學(xué)生填寫表格。類別姓名代表作 文學(xué)魯迅狂人日記孔乙己郭沫若屈原趙樹理小二黑結(jié)婚李有才板話丁玲太陽照在桑干河上 藝術(shù)美術(shù)徐悲鴻愚公移山音樂聶耳義勇軍進(jìn)行曲冼星海黃河大合唱老師：下面我們講通過PPT去欣賞這些杰出藝術(shù)家及其優(yōu)秀作品。（展示PPT）（1） 魯迅作品及資料解說：魯迅作品無情的批判了封建制度和封建禮教，揭示了腐朽封建文化的吃人本質(zhì)。他以典型形象、潑辣銳利的幽默語言表達(dá)立場觀點(diǎn)，所以說輻射面更廣、穿擊力更強(qiáng)。毛澤東曾經(jīng)稱贊：魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。（2） 趙樹理及丁玲資料解說：趙樹理的小說多以華北農(nóng)村為背景，反映農(nóng)村社會的變遷和存在其間的矛盾斗爭，塑造農(nóng)村各式人物的形象，他開創(chuàng)的文學(xué)“山藥蛋派”，成為新中國文學(xué)史上最重要、最有影響的文學(xué)流派之一。（3） 徐悲鴻資料徐悲鴻與馬、畫展解說：當(dāng)時在抗戰(zhàn)年代，徐悲鴻愚公移山等作品激發(fā)了中國人民艱苦奮戰(zhàn)的斗志和必勝的信念。（過渡）在藝術(shù)領(lǐng)域里，除了徐悲鴻用手中的畫筆完成歷史賦予他們的重任外，還有音樂領(lǐng)域的聶耳和冼星海，他們用歌聲來激勵人們的抗日斗志，勉勵中國人民戰(zhàn)勝困難，走向光明。聽義勇軍進(jìn)行曲黃河大合唱等歌曲欣賞（有條件的話）；關(guān)于聶耳和冼星海的事跡（PPT）（4） 看話劇屈原展示文學(xué)家郭沫若（PPT）解說：作者借屈原之口說出了對國民黨黑暗統(tǒng)治的怨憤，也表達(dá)了對光明、自由的渴望與追求。小 結(jié)： 本節(jié)課我們了解了近代中國教育方面的變革，也了解了五四運(yùn)動后至解放前我國文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展情況，正是時代特征才決定了歷史賦予它們的嶄新內(nèi)容，說明了“一定的文化是一定社會政治和經(jīng)濟(jì)的反映”。這一時期文學(xué)藝術(shù)家們高奏時代主旋律，唱響了一曲光明、奮進(jìn)的時代之歌。由于本課知識點(diǎn)略微零散，這里有一首歌謠幫助同學(xué)們記憶：創(chuàng)辦學(xué)堂北大興，教育改革除弊政。鞭撻黑暗頌光明，文藝大師齊領(lǐng)軍。“五四”文化了不起，魯迅文學(xué)舉大旗。代表作品要記牢，狂人日記孔乙己。美術(shù)大師徐悲鴻，愚公移山賦新意。聶耳以歌鼓士氣，創(chuàng)義勇軍進(jìn)行曲。星海黃河大合唱，氣勢恢宏有旋律。郭沫若寫歷史劇，借古喻今吐怨氣。小說繁榮解放區(qū)，名家丁玲趙樹理。板書設(shè)計(jì)：第22課科學(xué)技術(shù)與文化思想（二）1、 新式教育的開端1、新式學(xué)堂的興辦2、新式教育體制的建立和科舉制度的廢除2、 民國時期的文學(xué)藝術(shù)文學(xué)美術(shù)1、國統(tǒng)區(qū) 音樂藝術(shù)2、解放區(qū)隨堂練習(xí)： 1、北京大學(xué)的愛國進(jìn)步、民主科學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)為振興中華做出過巨大貢獻(xiàn)。下列說法與北京大學(xué)歷史相符的有（ ）前身是京師大學(xué)堂其建立是洋務(wù)運(yùn)動的成果之一它是中國近代第一所國家建立的最高學(xué)府是新文化運(yùn)動的發(fā)源地A B. C. D.2、某班準(zhǔn)備舉行魯迅小說讀書會，請你幫助他們選擇正確的一組來閱讀，應(yīng)該是（ ）A狂人日記孔乙己阿Q正傳藥B屈原狂人日記孔乙己故鄉(xiāng)C狂人日記孔乙己阿Q正傳李有才板話D孔乙己阿Q正傳藥小二黑結(jié)婚3、 義勇軍進(jìn)行曲自誕生之日起，就不斷激勵中華兒女，在民族危難之時，要萬眾一心，把我們的血肉筑成新的長城。義勇軍進(jìn)行曲創(chuàng)作于（ ）A 辛亥革命時期 B五四運(yùn)動時期 C抗日救亡時期 D解放戰(zhàn)爭時期課后習(xí)題: 思考奏定學(xué)堂章程中學(xué)里的課程、課時與今天的課程課時設(shè)置有什么區(qū)別？為什么會有這種不同？課后反思： 本課教學(xué)比較特殊，教學(xué)內(nèi)容比較多且兩方面的主題又無任何聯(lián)系，所以我在授課過程中主要運(yùn)用PPT,教學(xué)之前搜索大量的有關(guān)本課的相關(guān)教學(xué)圖片、音頻及視頻材料，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。在講述第一主題：清政府的教育體制改革時，主要利用課堂小組討論形式，將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生思維敏捷，多角度的合作分析探討問題，收到了