南灣學(xué)校2010-2010學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文期中學(xué)情調(diào)研試卷.doc

學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考號(hào)_ 座位號(hào)_密封線南灣學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期中段學(xué)情調(diào)研試卷五年級(jí)語(yǔ)文命題人：曾映婷 審題人：李焱坤 何志響時(shí)間：100 分鐘題目?jī)A聽思考積累運(yùn)用閱讀理解表達(dá)創(chuàng)作總分題號(hào)一二三四五六分值528230530100得分傾聽思考（5分）一、 請(qǐng)認(rèn)真聽老師朗讀文段，然后按要求答題。（5分）1、第一個(gè)人從蜘蛛身上學(xué)到了（ ），第二個(gè)人學(xué)到了（ ），第三個(gè)人變得（ ）。（3分）2、通過這篇短文 ，你明白了什么樣的道理？（2分）積累運(yùn)用（30分）二、 語(yǔ)海暢游。（28分）1.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。（6分）風(fēng)欺（ ）（）（）（）絲連安然（ ）（）（）（）不絕自己寫： 2.填寫名言警句。（分），春生江上幾人還？浮云終日行，。古詩(shī)中含有“明月”又表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句有： 。，自滿十事九空。寫成功的秘訣的詩(shī)句還有很多，你能寫出一句嗎？ 3.日積月累。（分）（1）補(bǔ)充詩(shī)句，并完成習(xí)題。（分）夏風(fēng)草木熏，。小立池塘側(cè)，。關(guān)于春夏秋冬，你還知道哪些知識(shí)，請(qǐng)你再寫出一句關(guān)于這四個(gè)季節(jié)中隨便一個(gè)季節(jié)的詩(shī)句。（）陽(yáng)光經(jīng)過灰塵的，強(qiáng)度大大削弱，因而變得。假如大氣中沒有，強(qiáng)烈的將使人無(wú)法睜開眼睛。（分）（）梅花魂中寫了外祖父“三次流淚”。第一次是讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)不禁落淚：第二次是 ；第三是。從三次流淚中我們可以感受到 。（分）（）落花生這篇課文講了這幾件事情：種花生（ ）（ ），從父親的話中作者體會(huì)到了： 。（4分）（）讀了通往廣場(chǎng)的路不止一條一文，我懂得了 。（2分）（）人們把叫做“自動(dòng)窗簾”。“吃音玻璃”是消除的能手。（2分）三、簡(jiǎn)單運(yùn)用。（分）讀句子，學(xué)習(xí)用帶點(diǎn)詞寫一句話。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神。愈愈愈_。閱讀理解（分）四、認(rèn)真閱讀下列文段，完成練習(xí)。（文一）課文片段閱讀（分）鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Ｑ罄镉蔚臅r(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先?，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸一次。不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣，須鯨的水柱是垂直的（ ） 又細(xì)又高（ ）齒鯨的水柱是傾斜的（ ）又粗又矮（ ）有經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。 鯨每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。它們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，它們立即四散游開。1給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方在括號(hào)里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、須鯨是怎么捕食的，用“（ ）”標(biāo)出。（1分）3、齒鯨是怎么捕食的，用橫線標(biāo)出。（1分）4、文中畫橫線的句子采用的是（ ）說(shuō)明方法；文中畫曲線的句子采用的是（ ）說(shuō)明方法（2分）（文二）風(fēng)（9分）一年四季都有風(fēng)，人們常把春天的風(fēng)叫“和風(fēng)”，夏天的風(fēng)叫“熏（xn）風(fēng)”，秋天的風(fēng)叫“金風(fēng)”，冬天的風(fēng)叫“朔（shu）風(fēng)”。雖然它們都風(fēng)，但是它們的脾性完全不同。 春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風(fēng)吹過，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機(jī)勃勃，溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂。 夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)??！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。 初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地?fù)u擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼?！敖痫L(fēng)”給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號(hào)，卷起塵土，刮得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。不少人迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？、“朔”字有兩個(gè)含義：農(nóng)歷每月初一； 北?！八凤L(fēng)“一次中的”朔“應(yīng)?。?）種解釋。（1分）2、你是怎樣理解文中的“脾性“一詞的？（2分）_3、用文中的詞語(yǔ)概括四季風(fēng)的特點(diǎn)。（4分）_4、文中介紹了每個(gè)季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)，那你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)呢？說(shuō)說(shuō)為什么？（2分）_（文三）（14分）內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面馬兒跑1、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分） 2、請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（1分） 3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分） 遼闊（ ） 歡躍（ ） 4、第二自然段突出了草原 的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 的特點(diǎn)。（2分）5、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話（3分） 6、第三自然段在文中起了 的作用。（2分）7、認(rèn)真讀短文，體會(huì)到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 考號(hào)_ 座位號(hào)_密封線 表達(dá)創(chuàng)作（35分）五、口語(yǔ)交際。（5分）我是小小推銷員請(qǐng)選擇一種商品如玩