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(北師大版)一年級數(shù)學教案 下冊回收廢品教學內(nèi)容:北師大版數(shù)學第二冊,第3031頁,解決比多比少的數(shù)學問題。學習目標: 1、 結(jié)合“比多比少”的實際問題,進一步體會加減法的意義。2、在學具的操作中,能正確地列式并進行計算。教學重點難點:1、理解“比多比少”的實際問題,進一步體會加減法的意義。2、在學具的操作中,能正確地列式并進行計算。教具學具準備:小黑板 小棒 口算卡片 掛圖教學措施:1、教學中讓學生充分操作,理清數(shù)量之間的關(guān)系。2、通過操作活動抽象出比多比少的計算方法。注意問題:讓每個學生都要操作學具,在活動中理解“比多比少”計算方法。對差異生要特別給予指導和幫助。教學過程:一、激發(fā)問題情境:師:同學們,你們看老師的手里拿的是什么?(出示一節(jié)電池)生:電池師:準確地說這是節(jié)用完了電能的電池,可以說它現(xiàn)在就是一件“廢品”。板書:廢品師:你們知道嗎?廢電池中有金屬和廢棄的液體,這些物質(zhì)對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬升水,這些少掌柜相當于一個人一生的飲水量。師:再看老師的手里又拿了什么?(出示塑料飲料瓶子)。生:塑料飲料瓶子)。師:這也是“廢品”。這種瓶子埋在地下好多年也不會腐爛,對莊稼的生長有影響。師:針對這種情況,同學們說該采取什么措施呢?生想一想。生:回收師:很好。(再板書“回收”。)回收是個好辦法,對回收的廢品有的還能再利用,不能利用的也可以進行有益的處理。這不,小林、小紅、小青已經(jīng)行動了,我們?nèi)タ匆豢窗?。出示主題圖,我們今天就來探討一下這里有哪些數(shù)學問題。二、小組合作,自主探究。師組織學生觀察:圖上給我們什么信息?學生用語言描述所給的信息。思考:能提出什么數(shù)學問題?小組合作交流。學生代表匯報:小紅收集了多少個?小青收集了多少個?(如果學生提出的是兩步解答的,就放到問題銀行。)師:同學們提的問題很好,該好如何解答呢?請小組的同學交流一下,并用你的小棒擺一擺吧。小組的同學交流一下,并用你的小棒擺一擺教師巡視指導。組織學生匯報。生:先擺小林的23個,小紅的比小林多6個,就再擺6個,結(jié)果小紅就是23加上6個共29個,算式是23+6=29(個)。用小棒擺一擺小青收集數(shù)量說出是怎樣擺的,小青有多少個。(因為23-4是退位減法,學生能用小棒擺出結(jié)果就可以了。)三、鞏固練習:1、練習“練一練”的第1題。出示兩個盒子。(里面已經(jīng)放好了花生米。每個盒子里各有一張紙條)。找兩個學生到盒子前。分別讀出兩個盒子里的信息。生聽、用心記下紙條上給出的信息。其一:我的盒子里放了42?;ㄉ灼涠何业暮凶永锓诺谋人亩?粒。你能提出什么數(shù)學問題?提出:第二個盒子里有多少?;ㄉ??引導解答。用小棒擺一擺。再列式計算。做完后說一說是怎樣想的、怎樣解決的。2、練習“練一練”的第二題。用一只好看的“千紙鶴”引入。師:同學們請看這是什么?生:千紙鶴師:同學們,你們知道嗎?送一只千紙鶴就是送一份祝福,笑笑和淘氣正在折呢!看看這里有什么數(shù)學問題?小黑板出示問題:淘氣折了37只千紙鶴。笑笑再折12只就與淘氣折的一樣多。笑笑折了多少只?學生理解題,討論,說一說怎樣解答。然后寫下來,并解答出來。3、出示口算卡“接龍練習”完成第3題。4、完成第4題:指導
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