人教版高中生物優(yōu)秀說課模板.doc

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師大家上午好，今天我說課的題目是 （板書）首先分析一下教材一、教材分析 是人教版高中生物必修 第 章第 節(jié)。本節(jié)課重點(diǎn)介紹了 ，它以 為基礎(chǔ)，為 的學(xué)習(xí)做了鋪墊，所以這節(jié)課起到了承上啟下的作用。 根據(jù)課標(biāo)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，我確定如下教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、2、3、能力目標(biāo)：1、2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決相關(guān)問題的能力情感目標(biāo)：1、通過組內(nèi)合作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團(tuán)結(jié)意識2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)這節(jié)課學(xué)生怎么學(xué)？教師怎么教呢？二、教法和學(xué)法首先分析一下學(xué)生的基本情況：學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，主要采用自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和組內(nèi)合作學(xué)習(xí)。在課堂具體實(shí)施時(shí)，以“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”為主，以多媒體教學(xué)為輔，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分層次設(shè)置多個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究，合作學(xué)習(xí)。下面我來說說教學(xué)流程。三、教學(xué)流程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課設(shè)計(jì)意圖：第二個(gè)環(huán)節(jié)：新課探究知識點(diǎn)一 （板書）知識點(diǎn)二 （板書） 是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了加深學(xué)生印象。我采用它分解為幾個(gè)小問題，然后利用導(dǎo)學(xué)案和教材，引導(dǎo)學(xué)生分組合作完成以下問題。 1、2、 3、學(xué)生在問題驅(qū)動(dòng)下，小組進(jìn)行討論，組間交流觀點(diǎn)。在教師組織下進(jìn)行交流，最后達(dá)成共識。（ 通過多媒體展示、講解，解決疑惑）設(shè)計(jì)意圖：分層次教學(xué)，同時(shí)把每個(gè)同學(xué)的競爭轉(zhuǎn)變成組內(nèi)競爭，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作的學(xué)習(xí)意識。知識點(diǎn)三 第三環(huán)節(jié)：拓展延伸，設(shè)計(jì)意圖： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題第四環(huán)節(jié)：效果檢測和自我評價(jià)采用多種方法對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。最后學(xué)生利用評價(jià)表對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價(jià)。第五環(huán)節(jié)：自主小結(jié)，布置作業(yè)師生共同完成小結(jié)后，根據(jù)自我評價(jià)的檔次，布置不同的作業(yè)。目的是分層次作業(yè)有利于不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。時(shí)間安排：復(fù)習(xí)導(dǎo)入- 3分鐘 進(jìn)行新課- 24 2