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高中新課程生物必修三學案東安一中生物組編第一章 第1節(jié) 細胞生活的環(huán)境【學習目標】 1.描述內環(huán)境的組成和理化性質。2.說明內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。3.嘗試建構人體細胞與外界環(huán)境的物質交換模型?！緦W習重難點】1.學習重點（1）內環(huán)境的組成和理化性質。（2）內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。2.學習難點（1）內環(huán)境的理化性質。（2）內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介?！臼褂谜f明】1.要求，課前查閱教材和有關資料，獨立完成自主學習部分.2.完成時間要求，生物課前?！咀灾鲗W習】1體內細胞生活在細胞外液中（1）體液體液的定義：_體液的組成： _ (存在于細胞內，約占_)體液 _ _ （存在于細胞內，約占_) _（2）內環(huán)境 內環(huán)境的定義：_ _內環(huán)境的組成：_各種細胞所生活的內環(huán)境： 血細胞直接生活的內環(huán)境是_，體內絕大多數細胞直接生活的內環(huán)境是_，淋巴管內的淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的內環(huán)境是_，毛細淋巴管壁細胞直接生活的內環(huán)境是_，毛細血管壁細胞直接生活的內環(huán)境是_，腎小管壁細胞直接生活的內環(huán)境是_。2細胞外液的成分（1）血漿的組成： _（約90%） _ 血漿 _ （約10%） _ （2）組織液、淋巴和血漿的成分有哪些異同點？3細胞外液的理化性質細胞外液的理化性質主要表現在_和_三個方面。（1）滲透壓定義：溶液滲透壓是指：_溶液滲透壓的大小取決于：_溶液中溶質微粒的數目與滲透壓的關系：_（2）酸堿度正常人的血漿近_，PH為_。血漿的PH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有_等離子有關。（3）體溫人體細胞外液的溫度一般維持在_左右。4內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介細胞進行生命活動所必需的_由外環(huán)境提供，同時產生的_又必須排出體外，但細胞并沒有和外界直接接觸，必須通過內環(huán)境的中介作用。【合作探究】探究一、細胞生活在細胞外液中“問題探討” 血細胞 草履蟲直接生活的環(huán)境及兩環(huán)境的穩(wěn)定性有何異同？1、體液的概念：人體內的 ，統(tǒng)稱為體液。 （存在于細胞內，約占2/3） 體液 （存在于細胞外，約占1/3） 等2、內環(huán)境的概念：由 構成的液體環(huán)境。括: 、 、 。用箭頭連接三者之間的關系強調：1、血液包括血漿和血細胞，其中的血漿屬于細胞外液，血漿中的蛋白質屬于內環(huán)境中所含的成分。而血細胞不屬于細胞外液，內含的血紅蛋白也不屬于血漿的成分2、寫出不同人體細胞所處的內環(huán)境： 組織細胞： 毛細血管壁細胞： 毛細淋巴管壁細胞： 血細胞： 淋巴細胞和吞噬細胞： 3、內環(huán)境是多細胞動物賴于生存的直接環(huán)境，單細胞生物無所謂內環(huán)境。例題1毛細血管壁細胞和毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境分別是（ ） 血液和組織液 血漿和組織液 淋巴和血漿 淋巴和組織液A B C D 變式：口腔上皮細胞所處的細胞外液是（ ） A 淋巴液 B 組織液 C 血漿 D 唾液例題2下列是細胞進行新陳代謝活動的主要場所的是 （ ） A 內環(huán)境 B 血漿 C 細胞外液 D 細胞內液探究二、細胞外液的成分學生預習分析資料P4并完成討論題 血漿的主要成分：水：含量最多，如血漿中含有約90%的水。氣體：以氧和二氧化碳為重要。各種無機鹽離子以Na CL- K Ca HCO3- HPO42- 的量最多。有機化合物：如蛋白質、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、維生素等。調節(jié)生命活動的各種激素細胞代謝廢物：除二氧化碳外。還有蛋白質代謝產物的含氮廢物，如氨、尿素等。例1下列物質中，可在血漿中找到的 （ ） A 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質B 氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子C 胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、膽固醇 D 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇例2下列各組物質全是內環(huán)境成分的是 （ ） ACO2、O2、血紅蛋白、H B呼吸氧化酶、抗體、激素、H2OC纖維蛋白原、Ca2 載體 D葡糖糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-例3下列各項中，能看作是進入內環(huán)境的是 （ ） A精子進入輸卵管與卵受精 B牛奶喝進胃中 C注射胰島素 D 血液中的氧進入組織細胞中探究三、細胞外液的滲透壓和酸堿度 細胞外液的理化性質包括滲透壓、酸堿度和溫度 滲透壓：滲透壓是指溶液中 對水的吸引力，其大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數目：溶質微粒 ，溶液滲透壓越高，反之則越低。 血漿滲透壓的大小主要與 的含量有關。細胞外液的滲透壓的90%以上來源于 。 酸堿度：正常人的血漿近中性，pH為 。維持因素：血漿的pH能夠保持穩(wěn)定與其含有的 等離子有關，NaH2PO4/ Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3緩沖對。 溫度：人體細胞外液的溫度一般維持在 左右。例1 劇烈活動后，大量乳酸進入血液，血漿pH值會A大于7.35-7.45 B小于7.35-7.45 C維持在7.35-7.45 D 穩(wěn)定在3-4探究四、內環(huán)境是細胞與外環(huán)境進行物質交換的媒介學生討論后 回答思考與討論中題目，并完成技能訓練。 例1與人體新陳代謝有直接關系的四大系統(tǒng)是消化系統(tǒng) 呼吸系統(tǒng)排泄系統(tǒng)生殖系統(tǒng)運動系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)神經系統(tǒng) （ ） A B C D【效果測評】1人體的內環(huán)境是指 （ ） A體液 B細胞內液 C細胞外液 D血液2血漿中水的來源是 （ ） A組織液 B消化道、組織液、淋巴 C淋巴和組織液 D消化道和組織液3細胞外液的主要陽離子是 （ ） AFe2+ BK+ CNa+ DCa2+ 4紅細胞、肌細胞，和淋巴細胞所處的內環(huán)境依次是：（ ） A血漿、體液和體液 B血液、體液和淋巴 C血漿、組織液和淋巴 D血液、細胞外液和體液5肌肉注射時，藥液進人人體后經過的一般途徑是( ) A血漿組織液淋巴血漿靶細胞 B淋巴血漿組織液血漿靶細胞 血漿組織液靶細胞C組織液 淋巴 D組織液血漿組織液靶細胞6下列說法正確的是 ( ) A血漿是血細胞直接生活的環(huán)B在人體的體液中，細胞內液約占13，細胞外液約占23 C組織液是體內所有細胞直接生活的環(huán)境D淋巴和組織液中含有較多的蛋白質，而血漿中蛋白質較少7下列關于內環(huán)境的敘述中，不正確的是 （ ） A內環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境 B內環(huán)境是細胞內的環(huán)境，即細胞內液C高等動物體內細胞一般要通過內環(huán)境才能與外界進行物質交換D內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成8右圖是體內細胞與內環(huán)境的關系示意圖。請回答（1）正確填出所示結構或內部液體的名稱：為 ，其內液體稱為細胞內液。若表示毛細血管，其內液體稱為 。若表示人體細胞的組織間隙，其內液體稱為 。若表示毛細淋巴管，其內液體稱為 。（2）細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細胞才能進行正常的生命活動，其中細胞外液的理化性質不斷處于動態(tài)平衡之中，其理化性質的三個主要方面包括_、_和_。（3）內液體中有HCO3-、HPO42-等離子，它們對于維持_的穩(wěn)定有重要意義。（4）此圖也表示了體內細胞與內環(huán)境之間進行 的相互關系，各細胞直接從內環(huán)境中獲得 和 ，并直接向內環(huán)境中排出 。高中新課程生物必修三學案東安一中生物組編第一章 第2節(jié) 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性【學習目標】 1 說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。2 關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。3嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制?！緦W習重難點】1. 學習重點:內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。2. 學習難點內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義?！臼褂谜f明】1.要求，課前查閱教材和有關資料，獨立完成自主學習部分.2.完成時間要求，生物課前?！咀灾鲗W習】1內環(huán)境的動態(tài)變化穩(wěn)態(tài)的定義：_2對穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的認識（1）維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎：_（2）機體內各個器官、系統(tǒng)，為什么能保持協(xié)調一致呢？法國生理學家貝爾納推測，內環(huán)境的恒定主要依賴于：_美國生理學家坎農提出了穩(wěn)態(tài)的維持機制的經典解釋：_免疫系統(tǒng)的調節(jié)作用主要表現在：_目前普遍認為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是：_（3）內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會不會出現失調的情形呢？ 人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是_，若外界環(huán)境變化太劇烈，或自身調節(jié)出現障礙，穩(wěn)態(tài)就會被_。3內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義 細胞生活在內環(huán)境中，其代謝只有_、_等都在適宜的范圍內，酶才能正常的發(fā)揮_作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所需_的重要保障；內環(huán)境中過多的代謝產物如尿素等會使機體內環(huán)境遭到_。如果內環(huán)境遭到破壞，細胞代謝就會_。因此內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的_?！竞献魈骄俊刻骄恳?、細胞生活在細胞外液中1做課本第7頁的調查然后回答以下問題：（1）不同家庭成員的體溫完全一致嗎？這說明了什么？（2）和其他同學交流調查結果，比較班級中同一年齡同一性別同學的體溫數據，可以得出什么結論？（3）將體溫變化情況與當地實際氣溫日變化大致情況進行對比，結果如何？（4）結論：正常情況下不同_，不同_的人，體溫不同；同一年齡同一性別的同學體溫也_；即使同一人在一天內的體溫也是_，但一般不會超過1度；盡管外界氣溫變化大，但健康人的正常體溫始終接近_。2穩(wěn)態(tài)就是穩(wěn)定不變的狀態(tài)嗎？為什么？3閱讀第9頁的內容，然后回答思考與討論（1）你有過發(fā)高燒的經歷嗎？談談高燒最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢的措施？（2）大量出汗或嚴重腹瀉后，如果只喝水，不補充鹽，內環(huán)境的滲透壓會出現什么變化？這會帶來怎樣的結果？（3） 有人到青藏高原后會出現頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說明外界環(huán)境與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)之間有什么關系？小結：1. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質：（1）穩(wěn)態(tài)不是絕對穩(wěn)定而是相對穩(wěn)定。（2）穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境的組成成分和理化性質保持動態(tài)的穩(wěn)定。2. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)是一種反饋調節(jié)。神經-體液-免疫調節(jié)網絡是維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。3. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。4. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義： 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。【效果測評】1人體中小腸的氨基酸進入骨骼肌細胞的正常途徑是 （ ）A.血液組織液肌細胞 B.淋巴血液組織液肌細胞C.血液淋巴組織液肌細胞 D.淋巴組織液肌細胞2.長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量降低，會引起組織水腫，其原因是 （ ）A.血漿滲入組織液的速度降低 B.組織液回滲速度降低,造成組織液積累C.淋巴液的生成率降低 D.淋巴循環(huán)受阻3.組織細胞產生的CO2,進入血漿需穿過幾層膜結構 （ ）A.3層 B.4層 C.5層 D.6層4.下列有關穩(wěn)態(tài)的實質敘述中，正確的是： （ ）A穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的；B穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)的調節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動來共同維持的；C在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的；D在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質經常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內5下列關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ） A葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內環(huán)境 BH2CO3/NaHCO3對血漿pH相對穩(wěn)定有重要作用C內環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化 D人體的內環(huán)境即體液6.維持血液pH恒定的緩沖物質 （ ） A.都是由強酸和強堿鹽組成的 B.都是由弱酸和弱堿鹽組成的C.都是由強酸和弱堿鹽組成的 D.都是由弱酸和強堿鹽組成的7. (B級)高等動物和人的內環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，下列各項生理活動，與內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關系的是 （ ） A.通過汗和尿排泄廢物 B.將食物殘渣形成糞便排出體外 C.血液運輸氧氣和廢物 D.血漿中的二氧化碳增加會使呼吸加快8.關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ） A.內環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成 B.內環(huán)境中多余的H+主要從肺排出C.血漿是內環(huán)境中最活躍的部分 D. Na+、K+ 以重吸收方式從消化道進入內環(huán)境9.細胞內酶促反應的正常進行,需要的重要條件是 （ ） A.血液酸堿度的穩(wěn)定 B.內環(huán)境理化性質的變化 C.酶和穩(wěn)態(tài) D.溫度和滲透壓的不斷變化10下列哪項敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生理意義（ ） 使體溫維持相對穩(wěn)定使體液的值維持相對穩(wěn)定使內環(huán)境的滲透壓維持相對平衡是機體進行正常生命活動的必要條件11.如圖所示是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體，請據圖分析回答(1) 圖中A、B、C分別表示的結構是 、 、 。(2) ad中不屬于內環(huán)境組分的是 。試以圖示表示ad四者的物質交換概況_。(3) 圖中)ad中, O2的濃度最高、最低的分別是 , CO2的濃度最高、最低的分別是 ,試寫出人體內利用O2并產生CO2的反應式 _ _。(4) ab之間既彼此分離，又相互聯系，ab之間隔以 ，bd之間隔以 ，bc之間隔以 ，b的來源有 _，b的去向有 _。(5)試以簡潔語言概括a與人體外界環(huán)境之間的關系:_ _,具體而言,a與 _等系統(tǒng)有直接聯系。高中新課程生物必修三學案東安一中生物組編第二章 第1節(jié) 通過神經系統(tǒng)的調節(jié)【學習目標】 1.概述神經調節(jié)的結構基礎和反射。2.說明興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。3.概述神經系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能?！緦W習重難點】2. 學習重點:（1）興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞。（2）人腦的高級功能。3. 學習難點 神經沖動的產生和傳導?！臼褂谜f明】1.要求，課前查閱教材和有關資料，獨立完成自主學習部分.2.完成時間要求，生物課前?！咀灾鲗W習】1. 基本概念：（1.）神經調節(jié)的基本方式是 ，其結構基礎是 （2）反射：指在 參與下，人和動物對體內和體外環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的有 的反應。（3）反射弧：完成 的結構。反射弧的基本結構有： 、 、 、 、 （傳出 和它所支配的 等）。（4）興奮是指動物體或人體內某些組織或細胞感受外界刺激后，由 狀態(tài)變?yōu)?狀態(tài)的過程。（5）突觸是一個神經元與另一個神經元 的部位。由 、 、 組成。（6）突觸小體是神經元的 經過多次分支，最后每個分支末端膨大，呈 狀或 狀。2興奮在神經纖維上的傳導（1）在下面畫出圖2-2（課本P18）A靜息電位 B動作電位 （2）興奮在神經纖維上的傳導方向興奮在神經纖維上的傳導方向是 的，興奮傳導的方向與膜內電流流動的方向 (填一致或相反)。在神經纖維的膜外側，局部電流流動的方向是由 流向 而在神經纖維的膜內側，局部電流流動的方向是由 流向 。3. 興奮在神經元之間的傳遞（1）傳導 興奮 突觸小體 突觸小泡 突觸間隙 突觸后膜下一個神經元產生興奮或抑制 信號 信號 信號(2)神經元之間的興奮傳遞方向 神經元之間的興奮傳遞是 方向的，即興奮只能由一個神經元的軸突傳遞給另一神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。神經元之間的興奮單方向傳遞的原因是： 。4. 人腦的高級功能（1）、大腦皮層是整個神經系統(tǒng)中最高級的部位，它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、和思維等方面的高級功能。 是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關的全部智力活動，涉及到人類的 。如果S區(qū)受損，會的 ，癥狀是能 ，不能 ，稱為 .如果一個人能講單聽不懂，可能是 區(qū)受損。（2）、學習和記憶是腦的高級功能之一，學習是 不斷的接受刺激，獲得 、 習慣和積累經驗的過程。記憶則是將獲得 進行 。短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，尤其與一個形狀像 的腦有關。長期記憶可能與 的建立有關【合作探究】探究一：神經調節(jié)的結構基礎和反射人和動物各器官系統(tǒng)的協(xié)調，以及對外界刺激作出反應主要是通過神經系統(tǒng)來完成的，那么神經調節(jié)的方式是什么呢？什么是反射？你能舉出幾個反射活動的實例嗎？草履蟲能夠趨利避害，含羞草葉被觸碰后會下垂，這屬于反射嗎？如果有人用針刺了你一下，你感到了疼痛，這屬于反射嗎？用針刺激離體蛙的腓腸肌，肌肉會收縮，這屬于反射嗎？完成反射活動的結構基礎是什么？反射弧包括哪些基本環(huán)節(jié)？初中我們學習過膝跳反射和縮手反射，你能回顧一下這兩個反射的反射弧嗎？如果某人縮手反射的傳入神經受到了損傷，那么感受器受到刺激后，人還會有感覺嗎？會產生縮手反射嗎？如果損傷的是由傳出神經或者是脊髓相應的中樞呢？如果有一只脊蛙，從脊髓的一側剝離出了一根神經，你如何通過實驗來判斷它是傳入神經還是傳出神經？反射弧各部分的結構分別是由什么組成的？神經元的結構包括哪幾個部分？神經元與神經纖維、神經間有什么樣的關系？一個完整的反射活動至少需要多少個神經元？神經元與神經元之間是怎樣聯結的？（8）怎么理解反射活動需要經過完整的反射弧來實現，你能舉出有神經元參與但不屬于反射活動的實例嗎？探究二：興奮在神經纖維上的傳導1.要形成電流必須要有電位差的形成，刺激引起電流的產生，那么必定引起了電位差的變化。在靜止的時候神經纖維的電位是怎樣的？2.請根據圖2-1描述電荷移動與電表指針偏轉方向之間的關系3.請你描述刺激與動作電位產生的關系（動作電位的產生過程）4.興奮區(qū)與未興奮區(qū)的電荷發(fā)生怎樣的移動？5.局部電流對未興奮去起什么作用？6.請你描述興奮在神經纖維上的傳導過程。7.總結興奮在神經纖維上的傳導特點。探究三：興奮在神經元之間的傳遞1突觸前膜是神經元的哪部分結構？2突觸前膜的突觸小泡的作用是什么？突觸小泡釋放神經遞質的前提是什么？由此可見突觸前膜的作用是什么？3神經遞質的種類有哪些？作用是什么？神經遞質以什么方式進入突觸間隙？4突觸后膜是神經元的哪部分結構？神經遞質與突觸后膜上的什么結構（物質）發(fā)生特異性結合？5興奮在神經元之間還能以神經沖動的形式進行傳遞嗎？突觸小體、突觸后膜、突觸完成的信號轉換模式各是什么？6已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種類遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該遞質的分解，這種藥物的即時效應是什么？7 興奮在神經元之間的傳遞是單向的還是雙向的？為什么？8在一個反射活動中，興奮的傳遞方向是單向的還是雙向的？為什么？探究四：神經系統(tǒng)的分級調節(jié)1.人的高級中樞是什么？低級中樞有哪些？2.成人可以有意識地控制排尿，嬰兒卻不能，二者控制排尿的神經中樞的功能有什么差別？這些例子說明神經中樞之間有什么關系？3.脊椎動物和人的低級中樞和高級中樞的分布有什么特點呢？探究五：人腦的高級功能1.人類記憶的大致過程如何？2.在學習過程中，老師經常強調要動用各種器官，反復復習。這有什么道理？【當堂檢測】1.當神經纖維受到刺激產生興奮時，下列說法正確的是 （ ） A.受刺激部位的膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉揃.感受器產生神經沖動由傳出神經傳至相應的神經中樞C.興奮在同一個神經元上只能由軸突傳到細胞體或樹突D.在神經纖維上，興奮的傳導一般是雙向的2.右圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖，關于此圖的描述錯誤的是 （ ） A神經遞質是從處釋放的 B興奮傳遞需要的能量主要來自 C興奮可以在和之間雙向傳遞 D由、構成突觸3.部分神經元之間的聯系如右圖所示，分別在甲、乙兩處提供適宜刺激，引起肌肉收縮的情況是 （ ）A刺激甲，只有I、收縮 B刺激乙，只有、收縮C刺激甲，I都不收縮 D刺激乙，I都收縮4.刺激某一個神經元可引起后一個神經元興奮。當給予某種藥物后，再刺激同一個神經元，發(fā)現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經遞質的量與給予藥物之前相同。則該藥物（ ）A抑制了突觸小體中遞質的合成B抑制了突觸后膜的功能C與遞質的化學結構完全相同D抑制了突觸前膜遞質的釋放5.乙酰膽堿是興奮型的神經遞質，通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調節(jié)細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位。假如某一神經遞質使該細胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子（Cl- ）進入細胞內，正確的判斷是（ ） A形成局部電流 B細胞膜兩側電位差保持不變C抑制細胞興奮 D使細胞膜內電位由正變負6某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經的傳遞功能正常。這一事實說明：( ) A.不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞 B.不同神經元之間的遞質可能不同C.所有的神經之間的遞質可能相同 D.麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊7.以槍烏賊的粗大神經纖維作材料，在神經纖維的表面，放置兩個相距23厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給 予較強的電刺激（如右圖所示）。依據觀測到的電流表指針偏轉情況所繪出的曲線是 （ ）8.在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經遭到破壞，而其他部分正常，當感受器受到刺激后將表現為 （ ） A.既有感覺又能運動B.失去感覺同時肌肉無收縮反應C.有感覺但肌肉無收縮反應D.失去感覺但能運動9.靜息時和產生興奮后，神經纖維細胞膜內外電位的變化分別是（ ） A.內正外負、內負外正 B.內負外正、內正外負C.內負外正、內負外正 D.內正外負、內正外負10.神經沖動在細胞間的傳遞途徑是；突觸小體 遞質 突觸間隙 突觸后膜軸突（ ） A. B. C. D.11.右圖是突觸的亞顯微結構模式圖，分析此圖回答問題：(1)突觸小泡中的物質是_，該物質使另一個神經元發(fā)生 _。(2)突觸小泡中的膜結構直接來自于細胞中_（填細胞器）。(3)在突觸小泡內物質的分泌過程中，體現了細胞膜怎樣的結構特點？_。突觸間隙中的液體屬于內環(huán)境成分中的_。(4)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質發(fā)生專一性的結合。這種受體的化學本質最可能是_。突觸后膜上發(fā)生的信號轉換過程是_。(5)青蛙在冬眠時，對外界刺激幾乎沒有反應主要是低溫影響了線粒體內_，從而影響到突觸小泡內物質的分泌?！菊n后練習與提高】1電在生物學研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結構模式圖?，F在E處施加電剌激，使其興奮。受到剌激后，E處膜內外電位變化及其所產生的神經沖動的傳導方向是 （ ）A內負外正，向下 B內負外正，向上C內正外負，向下 D內正外負，向上2. 下列現象屬于反射的是 ( ) A含羞草的葉受到外力碰撞而下垂 B草履蟲游向食物豐富的地方C白粉虱聚焦到黃色燈光下 D正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走3. 將青蛙的后趾皮膚剝掉，再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位，蛙無反應。這是因為已經破壞了該青蛙反射弧的 ( ) A感受器B傳入神經纖維C傳出神經纖維D效應器4. 一個人若因出生前營養(yǎng)不良，腦發(fā)育受到影響，體重較輕，出生后加強營養(yǎng)，身高和體重能趕上同齡人，但智力卻很難彌補，這一事實說明 ( ) A腦細胞的分裂能力很弱 B腦結構的發(fā)育時間很短C突觸很難形成和腦細胞增加數量的關鍵時期是胎兒期D骨骼的發(fā)育時間很長和營養(yǎng)不良對骨骼和肌肉發(fā)育的影響是可逆的5. 右圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是( ) A在a中發(fā)生電信號化學信號的轉變，信息傳遞需要能量 B中內容物釋放至中主要借助于突觸前膜的主動運輸 C中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位 D 處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被特異性識別的物質6.右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是 ( )A由ABCDE組成了一個完整的反射弧B該圖為膝跳反射示意圖C.圖中的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的D若從處剪斷神經纖維，刺激處，效應器仍能產生反應7下列說法錯誤的是 ( ) A學習是神經系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程B記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現 C學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成D短期記憶可能與新突觸的建立有關8. 某些麻醉劑是一種神經遞質的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其它大部分神經的傳遞功能正常。這一事實說明：( ) A.不同的神經纖維是以不同的遞質傳遞 B.不同神經元之間的遞質可能不同C.所有的神經之間的遞質可能相同 D.麻醉劑能作用于大腦皮層，使人意識模糊9成人可以有意識的排尿，嬰兒卻不能，這說明 （ ） A位于脊髓內的低級中樞受腦中相應的低級中樞的調控 B位于脊髓內的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調控 C位于脊髓內的高級中樞受腦中相應的低級中樞的調控 D位于脊髓內的高級中樞受腦中相應的高級中樞的調控10效應器是指 （ ） A感覺神經末梢 B肌肉 C腺體 D運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體11當貓看電視時，電視屏幕上的圖像引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經插入貓腦內的電極記錄神經膜電位變化；當興奮產生時，對該電位變化正確的表述是（ ） A神經膜離子分步內負外正 BNa大量進入神經細胞內 CK大量進入神經細胞內 D神經沖動沿神經纖維膜單向傳導12.運動員在長跑比賽中，會出現呼吸極度困難、腿酸痛，甚至有不想再跑的念頭，但是當聽到震耳的“加油”聲后，卻能加速沖刺，其主要調節(jié)過程是（ ）A聲音神經系統(tǒng)心血管活動增強促進有氧呼吸B聲音神經系統(tǒng)甲狀腺素增高促進無氧呼吸C聲音神經系統(tǒng)甲狀腺素增高促進有氧呼吸D聲音神經系統(tǒng)腎上腺素增高促進無氧呼吸13下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是： （ ） 突觸前后兩個神經元的興奮是同時發(fā)生的 興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號，再轉化為電信號 構成突觸的兩個神經元是有間隙的 興奮在突觸處只能單向傳遞14在有關神經調節(jié)的敘述中，不正確的是( ) A. 狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經末梢一起構成效應器B. 興奮傳導時，往往是從一個神經元的樹突傳給下一個神經元的軸突或細胞體 C. 在人體反射活動過程中，神經元膜內電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反 D. 體內大多數內分泌腺都受中樞神經系統(tǒng)的控制15如圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B,C處用電流計測其電位變化，電流計指針( ) A.不動B.向左擺C.向右擺D.發(fā)生兩次方向相反的擺動16已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使準確觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是（ ）A突觸前神經元持續(xù)興奮 B突觸后神經元持續(xù)興奮C突觸前神經元持續(xù)抑制 D突觸后神經元持續(xù)抑制17某人腰椎部因受外傷造成右側下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位 是 （ ）傳入神經 傳出神經 感受器 神經中樞 效應器 A B C D18.在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為 （ ） A感受器 B效應器 C感受器和效應器 D協(xié)調中樞19某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，大腦受損傷的區(qū)域是（） A大腦皮層運動區(qū) B大腦皮層言語 C大腦內側面某一特定區(qū)域 D下丘腦20下圖表示三個神經元及其聯系。其中“”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式），為了研究興奮在一個神經元上的傳導方向和在神經元間的傳遞方向，進行了相關實驗。聯系圖解回答下列問題：（1）若代表小腿上的感受器，代表神經支配的小腿肌肉，則稱為_，能代表反射弧的結構為（用圖中序號表示）_。（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是_，圖中_點可產生興奮。（3）若刺激d點，圖中_點可產生興奮；（4）由圖中可看出一個神經元的突觸小體與下一個神經元的_相接觸而形成突觸，圖中共有突觸_個。（5）由此說明：興奮在一個神經元上的傳導是_。興奮在兩個神經元間的傳遞是_，其原因是_。21請回答下列問題：(1)興奮在神經纖維上以 形式向前傳導。(2)興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經元興奮傳至 ，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到 ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經元 。(3)神經細胞與肌細胞接觸點的遞質乙酰膽堿與受體結合，肌細胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進人人體，其效應是 。(4)一位右側腦溢血患者由于血塊壓迫了發(fā)自大腦皮層的 而造成左側肢體癱瘓。高中新課程生物必修三學案東安一中生物組編第二章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié)【學習目標】 1、 描述動物和人體的激素調節(jié)。2、 運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)模型。【學習重難點】3. 學習重點:(1).促胰液過程素的發(fā)現過程。(2).血糖平衡的調節(jié)。4. 學習難點:激素調節(jié)的實例分析【使用說明】