第4節(jié)升華和凝華 (2).doc

濟源市實驗中學(xué)五環(huán)自主教案主備人楊艷玲年級學(xué)科初二物理備課時間10月30日使用人翟冬紅課型新授課上課時間11月3日課題第四節(jié) 升華和凝華教學(xué)目標(biāo)1知道升華和凝華的概念，知道升華吸熱，凝華放熱。2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。3學(xué)會根據(jù)觀察結(jié)果進行間接分析，從而推斷出物理過程的思維方法。教學(xué)重難點重點：1知道升華要吸熱，凝華要放熱。2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。難點：1知道升華和凝華的條件，升華要吸熱，凝華要放熱。2了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。板書設(shè)計1.物質(zhì)從氣態(tài)直接變成態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，物質(zhì)在凝華過程中要熱2.物質(zhì)從固態(tài)直接變成態(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質(zhì)在升華過程中要熱教學(xué)反思一個亮點：分析透徹，舉例多見于實際生活，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣空前高漲。一個不足：碘升華凝華的實驗沒讓更多的學(xué)生看清楚。一條建議：可搜集一些廢棄燈泡和新的燈泡對比，讓學(xué)生對升華凝華的現(xiàn)象一目了然。教 學(xué) 設(shè) 計二次備課一、激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)：首先從復(fù)習(xí)著手，在黑板上自上而下寫出氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)。讓學(xué)生回憶前面學(xué)過的固態(tài)和液態(tài)的相互轉(zhuǎn)化，液態(tài)和氣態(tài)的相互轉(zhuǎn)化，并由學(xué)生上黑板填物態(tài)變化的名稱及吸熱、放熱的過程，然后讓學(xué)生猜測固態(tài)和氣態(tài)之間物態(tài)是否可以相互轉(zhuǎn)化呢？二、合作交流，互動釋疑（一）活動：學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)學(xué)生分組實驗合作探究人工造“雪”對于人工造“雪”實驗我們作了改進；把樟腦丸改為碘粒，錐形瓶改為試管，鐵架臺改為試管夾。在實驗時要向?qū)W生說清楚實驗器材，提醒學(xué)生在試管中加少許碘粒，給試管加熱時需要微微加熱，筷放在試管的中間，不能觸及樟腦丸，加熱一會兒后，看到試管內(nèi)有較多紫色氣體向上冒，這時移去酒精燈或移去被加熱的試管。熄滅酒精燈，待試管冷卻后觀察。同時提醒學(xué)生在實驗過程中要注意觀察物理現(xiàn)象，要多猜想，多分析，最后歸納得出結(jié)論。觀察物理現(xiàn)象。把觀察到的物理現(xiàn)象填入下面空格里。加熱時：樟腦丸由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，條件是（）熱。冷卻時：樟腦丸由（）態(tài)直接變成（）態(tài)，條件是（）熱。試管上出現(xiàn)：（），它的形狀像（），顏色是（）色。學(xué)生討論、探究、交流：把你觀察到的物理現(xiàn)象與同組的同學(xué)討論、探究一下，同時進行相互交流，得到正確答案，并得出結(jié)論。結(jié)論：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。（二）演示：碘錘碘“搬家”請兩位同學(xué)上講臺演示，并邊做實驗邊講解，把觀察到的物理現(xiàn)象告訴同學(xué)們。想一想：碘錘內(nèi)有一些碘粒，在下端微微加熱，讓碘錘冷卻一會兒，在上端凹部分滴幾滴水，可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)凹部分的內(nèi)表面上析出的碘比容器壁上的多，你能解釋這是為什么嗎？三、精彩點撥，重難突破升華和凝華的應(yīng)用：討論：自然界中“雪”是怎樣形成的？讓學(xué)生探究，教師指導(dǎo)。舉例：1“霜”是怎樣形成的？2冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是為什么？3冬天冰凍的衣服變干。4樟腦丸變小了。5燈泡發(fā)黑了。在上述幾個例子中，要特別強調(diào)：物態(tài)變化中初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，以及變化過程中的條件，即升華的條件是要吸熱，凝華的條件是遇冷。如冰凍衣服晾干，是因為衣服下的冰吸熱升華成水蒸氣，初始狀態(tài)是冰，最終狀態(tài)是水蒸氣，條件是吸熱，物態(tài)變化是升華。（四）四、拓展延伸，能力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀人工降雨，探究人工降雨討論：1人工降雨的方法有幾種？學(xué)生回答：2人工降雨中，干冰（固態(tài)二氧化碳）進行人工降雨所經(jīng)歷的物態(tài)變化的過程。讓學(xué)生討論相互交流、共同探究、教師指導(dǎo)。這里干冰到雨經(jīng)歷了三個物態(tài)變化的過程，一是干冰的升華降溫；二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；三是小冰晶下落遇到熱的氣流熔化成小水珠，小水珠越結(jié)越大，小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時，水珠下落到地面就形成雨。3探究干冰粉噴灑在舞臺上就形成白霧，那么舞臺上的白霧是怎樣形成的呢？干冰粉噴灑到舞臺上，迅速升華降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠來制造“白霧”以渲染氣氛。4物態(tài)變化有六種，可分為兩大類：吸熱和放熱兩類。小結(jié)：讓學(xué)生小結(jié)這堂課學(xué)到的知識：一是升華和凝華的現(xiàn)象和概念。