小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)用除法解決實(shí)際問(wèn)題（2）.docx

用除法解決實(shí)際問(wèn)題【教學(xué)內(nèi)容】 教材第23頁(yè)例3【教材分析】 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生在動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上自己列除法算式解決實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步理解除法的意義，綜合運(yùn)用口訣求商，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解數(shù)量之間的相依關(guān)系?！緦W(xué)情分析】 通過(guò)提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感知生活與數(shù)學(xué)的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題，會(huì)寫單位名稱。2讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。3使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動(dòng)腦分析、解決問(wèn)題的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：解答簡(jiǎn)單的除法應(yīng)用題。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索解決除法應(yīng)用題的方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】主題圖、格子圖、課件【教學(xué)流程】【情境導(dǎo)入】出示例3主題圖。1談話：小朋友在課余喜歡哪些小動(dòng)物？養(yǎng)過(guò)蠶寶寶嗎？ 2學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。分組交流從圖中了解到的信息。 3全班匯報(bào)。 【探究新知】1教學(xué)例3第1題。15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只？(1)引導(dǎo)學(xué)生探究討論：知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么？學(xué)生討論，教師巡視，傾聽學(xué)生討論情況。(2)學(xué)生匯報(bào)，理清解題思路。(把15平均分成3份，求每份是多少，用除法計(jì)算)2教學(xué)例3第2題。15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒？(1)引導(dǎo)學(xué)生討論自學(xué)，找到已知條件和問(wèn)題。(2)匯報(bào)討論結(jié)果，明確解題思路。(把15平均分成幾份，每份是5，即求15里面有幾個(gè)5，用除法計(jì)算)3總結(jié)：兩道題都是“平均分”問(wèn)題，都可以用除法來(lái)解決：不同點(diǎn)是運(yùn)用的數(shù)量關(guān)系不同，第一道題是把15平均分成3份，每份是幾？第二道題是把15平均分成幾份，每份是5?！眷柟虘?yīng)用】 1.完成第24頁(yè)練習(xí)五第1題。(1)請(qǐng)學(xué)生讀題，結(jié)合觀察情境圖后用自己的語(yǔ)言講講題目的意思，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。(2)學(xué)生從圖中搜索解決問(wèn)題所需的信息。獨(dú)立解決書中提出的問(wèn)題。(3)請(qǐng)學(xué)生交流自己的想法。2完成第24頁(yè)“練習(xí)五”第2題。(1)學(xué)生仔細(xì)讀題，指出題里說(shuō)的是什么事，要求解決什么問(wèn)題。(2)找到解決問(wèn)題所需要的信息數(shù)據(jù)。(3)學(xué)生獨(dú)立解答。(4)匯報(bào)結(jié)果，集體訂正?！菊n堂小結(jié)】提問(wèn)：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天我們用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了一些生活中的問(wèn)題。只要我們善于觀察、勤于思考，我相信，一切數(shù)學(xué)問(wèn)題我們都會(huì)解決！【板書設(shè)計(jì)】用除法解決實(shí)際問(wèn)題15只蠶