云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)陳莉.doc

云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)（陳莉）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)閱讀，感受環(huán)境對(duì)森林保護(hù)的重要性，充分認(rèn)識(shí)破壞森林給人類自身所帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話，從課文的語(yǔ)句中體會(huì)人物在不同的環(huán)境下說(shuō)話時(shí)不同的情感，并感受到森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、了解心愿，設(shè)問(wèn)引路。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)慣19課云雀的心愿。同學(xué)們，還記得小云雀的心愿嗎？指名答（真不愧是小云雀的好朋友，這么了解它的心思?。ǔ鍪拘脑福?huì)提問(wèn)題的人才是會(huì)學(xué)習(xí)的人，再讀讀小云雀的心愿，讀出問(wèn)題了嗎？（板書(shū)：森林實(shí)在是太重要了！）指讀、齊讀。二、精讀課文，夸贊森林。為什么說(shuō)森林實(shí)在是太重要了？老師想請(qǐng)同學(xué)們到課文中去尋找答案。（老師還有一句悄悄話要告訴大家：會(huì)讀書(shū)的人有兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。你明白這句話的意思嗎？在讀書(shū)時(shí)，就要很好地思考，不僅字面上的意思要琢磨清楚，還要讀出文章中暗含的意思。這就一定要用心去想，邊讀邊想邊思考。這就是老師送給大家的讀書(shū)秘訣。）請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)秘訣讀讀513自然段，邊讀邊思考：為什么森林實(shí)在是太重要了？畫(huà)出你覺(jué)得重要的語(yǔ)句，好好品讀品讀，還可以與同桌交流一下體會(huì)。學(xué)生自由讀書(shū)，師行間指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)：為什么森林實(shí)在是太重要了？誰(shuí)愿意將你的讀書(shū)收獲與大家一同分享？指名。第一方面：森林是一座“大水庫(kù)”。1、森林就是森林，為什么說(shuō)是森林水庫(kù)？哪位同學(xué)能用一句話告訴我們？（板書(shū)：森林水庫(kù)）（出示第10自然段）指名讀。2、森林是怎樣蓄水的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)。（通過(guò)課件顯示蓄水過(guò)程，讓學(xué)生更加清晰的了解蓄水原理。）3、這里有兩個(gè)詞讓這段話變得特別有條理，知道是哪兩個(gè)詞嗎？（可以也可以）4、指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能讀好云雀媽媽的話？先練一練，邀請(qǐng)小組讀、大組讀。請(qǐng)大家捧起書(shū)好好讀媽媽的話。（指導(dǎo)讀好反問(wèn)句。評(píng)價(jià)：你讀得多有力?。÷?tīng)，老師這樣讀比較語(yǔ)氣。）5、小結(jié)：有了茂密的“森林水庫(kù)”就可以儲(chǔ)存雨水，難怪人們常說(shuō)“山上多種樹(shù)，等于修水庫(kù)?！彪y怪小云雀會(huì)說(shuō)，森林（生齊說(shuō)）實(shí)在是太重要了！第二方面：森林是一個(gè)巨大的空調(diào)器。還有誰(shuí)愿意將自己的讀書(shū)收獲與大家一同分享。1、空調(diào)器有什么作用？森林是怎么調(diào)節(jié)溫度的呢？（出示第13自然段）哦，原來(lái)森林還可以像空調(diào)器一樣調(diào)節(jié)溫度。（板書(shū)：空調(diào)器）2、指導(dǎo)朗讀：哪位同學(xué)能讀出冬暖夏涼的感覺(jué)來(lái)？你覺(jué)得涼快嗎？你喜歡這個(gè)天然的空調(diào)嗎？把你的喜歡讀出來(lái)吧！自由讀、指名讀、師讀第一句、分男女讀冬夏句子3、小結(jié)：多么舒服的家呀，！難怪小云雀會(huì)說(shuō)：森林（生齊讀：森林實(shí)在是太重要了?。┥值淖饔每烧娑喟?！讓我們和小云雀一齊說(shuō)：森林實(shí)在是太重要了！三、品讀感悟，以景促情。（這個(gè)過(guò)程通過(guò)課件展示了大量圖片和視頻，讓學(xué)生直觀的感受風(fēng)沙、洪水的危害，從而從內(nèi)心深處明白植樹(shù)的重要性?。?、可是，你們知道我們美麗的森林現(xiàn)在正發(fā)生什么變化嗎？（出示第2、5自然段）同學(xué)們，用你的會(huì)讀書(shū)、會(huì)思考的“兩只眼睛”讀讀這段文字吧！你仿佛看到了什么嗎？（師板畫(huà)：沙漠、洪水）指導(dǎo)朗讀：能將你所看到的用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？（可用風(fēng)沙聲加強(qiáng)感受）自由、指名、生互評(píng)。（聽(tīng)了你的朗讀，我仿佛看到了我也想讀，師范讀，生評(píng)價(jià)。）2、我們的森林水庫(kù)呢？我們那冬暖夏涼的綠色家園呢？為什么，為什么變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子！指名說(shuō)（出示第4、8自然段）讀一讀這些文字吧。知道原因是什么了嗎？用“因?yàn)樗浴眮?lái)回答。此刻你的感受如何？（惋惜、心疼、憤怒等）讓我們將此刻的心情讀出來(lái)吧。齊讀四、情感遷移，發(fā)出呼吁。（欣賞圖片）沒(méi)有了森林，眼前的一切多么地可怕，難怪小云雀會(huì)說(shuō)，森林實(shí)在是太重要了?。ㄗx出了感嘆號(hào)了，很好?。┫氩坏皆斐缮窒?、洪水泛濫的竟然是我們?nèi)祟悾?、此時(shí)此刻，你想對(duì)那些亂砍濫伐的人們說(shuō)什么？2、保護(hù)地球，人人有責(zé)，快站起來(lái)吧，對(duì)地球村的每一個(gè)成員，發(fā)出你此刻最急切的呼喚！同學(xué)們真是一群保護(hù)環(huán)境，關(guān)心環(huán)保的好公民！讓我們和小云雀一起說(shuō)，森林實(shí)在是太重要了！（齊讀）同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，就是給自己留一份夕陽(yáng)擱樹(shù)梢的詩(shī)情畫(huà)意，就是給大家創(chuàng)造一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的恬靜安寧，讓我們伴