2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題3.doc

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題考生姓名： 交卷時(shí)間： 2016-09-24 09:10考試成績(jī)： 96考試結(jié)果： 合格判斷題 (總分20分，每題1分，共20小題)1.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動(dòng)的專業(yè)生活小區(qū)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.2G是移動(dòng)多媒體通信系統(tǒng)，提供的業(yè)務(wù)包括多媒體娛樂(lè)和全球無(wú)縫漫游等。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.在搜索框里輸入的關(guān)鍵詞越多，搜索的條件越多，限定的搜索范圍越精確A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.在剛開(kāi)始使用MOODLE進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不需要進(jìn)行試用。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：5.使用不同授權(quán)電腦對(duì)某臺(tái)ipad同步，不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是指導(dǎo)者。教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。（ ）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：7.學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.導(dǎo)入的內(nèi)容越豐富效果越好A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：9.投影機(jī)可以頻繁開(kāi)關(guān)，無(wú)需等待。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：10.段落對(duì)齊的缺省設(shè)置為左對(duì)齊。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：11.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：12.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：13.被稱為“大腦先生”的英國(guó)人東尼博贊，因發(fā)明“思維導(dǎo)圖”而聞名世界。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：14.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：15.播放一段拍攝的實(shí)驗(yàn)過(guò)程的錄像就是虛擬實(shí)驗(yàn)A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：16.交互式電子白板中“聚焦拉幕”的功能能夠提高學(xué)生注意力。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.在MindManager中“中心主題”的位置不可以隨意移動(dòng)。（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：18.信息技術(shù)更加利于收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，而不善于被用在總結(jié)性評(píng)價(jià)方面A. 對(duì)B. 錯(cuò)答案：B解析：19.如果在放映演示文稿時(shí)，希望自己能看到備注中的內(nèi)容，但觀眾通過(guò)投影儀只能看到全屏播放，可在“幻燈片放映”“設(shè)置放映方式”中，選擇“在展臺(tái)瀏覽”A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：20.Authorware的所有交互都是延長(zhǎng)一段時(shí)間而產(chǎn)生響應(yīng)的。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：?jiǎn)芜x題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒后,比較徹底的清除方式是()A. 用查毒軟件處理B. 刪除磁盤文件C. 用殺毒軟件處理D. 格式化磁盤答案：D解析：22.任何時(shí)候想得到關(guān)于當(dāng)前打開(kāi)菜單或?qū)υ捒騼?nèi)容的幫助信息，可以（ ）。A. 按F1鍵B. 按F2鍵C. 使用菜單幫助D. 單擊工具欄幫助按鈕答案：A解析：23.教學(xué)光盤教育資源的缺點(diǎn)A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實(shí)用性D. 普適性不強(qiáng)答案：D解析：24.以下技術(shù)與資源不適合用于講授型教學(xué)的是A. PreziB. 思維導(dǎo)圖C. 虛擬現(xiàn)實(shí)軟件D. 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)答案：D解析：25.李老師是一種中學(xué)物理老師，他在大氣壓強(qiáng)時(shí)，為了想讓學(xué)生體驗(yàn)與理解這種“看不見(jiàn)東西”，下列做法恰當(dāng)且直觀便捷的是A. 讓學(xué)生觀看一段關(guān)于大氣壓強(qiáng)的視頻B. 讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中利用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量吸盤拉脫時(shí)的讀書(shū)C. 讓學(xué)生利用DIS實(shí)驗(yàn)室做大氣壓強(qiáng)方面的實(shí)驗(yàn)并直接讀出相關(guān)數(shù)值D. 請(qǐng)宇航博物館的講解員來(lái)解釋大氣壓強(qiáng)的作用答案：C解析：26.為了能讓數(shù)碼相機(jī)拍攝的畫(huà)面更平穩(wěn)，一般使用（ ）輔助拍攝。A. 桌子B. 三角架C. 手機(jī)支架D. 用手端著答案：B解析：27.WINDOWS中的“剪貼板”是A. 硬盤中的一塊區(qū)域B. 軟盤中的一塊區(qū)域C. 高速緩存中的一塊區(qū)域D. 內(nèi)存中的一塊區(qū)域答案：D解析：28.以下軟件可免費(fèi)用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動(dòng)設(shè)備軟件是A. KeynoteB. 有道云筆記C. WPS OFFICED. Microsoft OFFICE答案：C解析：29.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書(shū)面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。A. 學(xué)習(xí)計(jì)劃B. 學(xué)習(xí)契約C. 學(xué)習(xí)協(xié)議D. 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)答案：B解析：30.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項(xiàng)？A. 促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B. 促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C. 促進(jìn)參與者完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)D. 促進(jìn)專家 按計(jì)劃參與工作坊的研究活動(dòng)答案：A解析：31.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？A. 正式活動(dòng)B. 探究式活動(dòng)C. 合作式活動(dòng)D. 非正式活動(dòng)答案：D解析：32.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A. 教師；學(xué)生B. 教師；教師C. 學(xué)生；學(xué)生D. 學(xué)生；教師答案：D解析：33.辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等屬于哪類軟件？A. 學(xué)科軟件B. 技術(shù)資源C. 數(shù)字教育資源D. 通用軟件答案：D解析：34.在課堂導(dǎo)入中使用頭腦風(fēng)暴可以使學(xué)生A. 明確相關(guān)B. 引起關(guān)注C. 深化參與答案：C解析：35.總結(jié)與復(fù)習(xí)的目的在于知識(shí)的鞏固與遷移，以下工具利于此的有A. 依據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景B. 思維導(dǎo)圖展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)間關(guān)系C. 黃岡題庫(kù)D. 家庭作業(yè)答案：A解析：36.可以實(shí)現(xiàn)音頻、視頻的上傳的資源類型是（ ）。A. 標(biāo)簽和網(wǎng)頁(yè)B. 網(wǎng)頁(yè)和文件C. 文件和URLD. 標(biāo)簽和URL答案：B解析：37.專題資源網(wǎng)站支持的探究式教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施提供了一個(gè)（ ）來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)A. 任務(wù)清單B. 實(shí)施策略C. 評(píng)價(jià)指標(biāo)D. 腳手架答案：D解析：38.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。A. 同質(zhì)B. 異質(zhì)C. 混合D. 自由答案：B解析：39.培訓(xùn)中，開(kāi)設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（ ）。A. 提升教師工作效率B. 提高教師的技術(shù)素養(yǎng)C. 便于開(kāi)展信息化教學(xué)D. 社會(huì)發(fā)展的需要答案：B解析：40.教師研修的最終目的是A. 提高教學(xué)效果B. 推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新C. 促進(jìn)教師發(fā)展D. 提高學(xué)生興趣答案：B解析：多選題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.進(jìn)行圖形實(shí)例的動(dòng)畫(huà)設(shè)置時(shí)，其對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫(huà)選項(xiàng)包括A. 循環(huán)B. 播放一次C. 高級(jí)D. 單幀答案：ABD解析：42.下列說(shuō)法正確的有A. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪B. 在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪C. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。D. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)答案：AD解析：43.信息素養(yǎng)內(nèi)涵包括A. 信息意識(shí)B. 信息知識(shí)C. 信息能力D. 信息道德答案：ACD解析：44.交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下_方面。A. 大屏幕代替計(jì)算機(jī)顯示器，觸摸屏操作代替鼠標(biāo)，使講課過(guò)程更加自如B. 附帶大量教學(xué)與課程資源，使備課與教學(xué)更高效C. 可在大屏上對(duì)PPT、WORD等課件實(shí)現(xiàn)手寫(xiě)/標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)D. 以上都不是答案：ABC解析：45.演示性課件是以圖解、動(dòng)畫(huà)等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件A. AuthorwareB. PowerpointC. FlashD. PhotoShop答案：ABD解析：46.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程A. 應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開(kāi)發(fā)B. 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D. 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD解析：47.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說(shuō)服他？A. 說(shuō)明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對(duì)學(xué)生的成功很重要B. 強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性C. 分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究D. 說(shuō)明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技能答案：ABC解析：48.一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)A. 態(tài)度積極、率先垂范B. 學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)C. 樂(lè)于助人、負(fù)責(zé)任D. 組織、管理能力強(qiáng)E. 集體榮譽(yù)感強(qiáng)答案：ABCDE解析：49.在課程中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？A. 學(xué)習(xí)課標(biāo)B. 分析教材與學(xué)生C. 設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)D. 以上均不對(duì)答案：ABC解析：50.圖片主要來(lái)源包括哪些方面？A. 網(wǎng)絡(luò)B. 軟件截圖C. 書(shū)本D. office軟件制作答案：ABCD解析：51.演示型課件呈現(xiàn)的資源類型主要包括5種，為文本類、_、聲音、動(dòng)畫(huà)、_。A. 視頻B. 白板C. 圖形圖像D. 多媒體答案：AC解析：52.以下屬于技術(shù)支持的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的有A. 英語(yǔ)教師使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”軟件來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)B. 數(shù)學(xué)老師使用MathType軟件創(chuàng)建數(shù)學(xué)教案C. 學(xué)生DIS實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)D. 教師使用虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在課堂上演示“鋁熱反應(yīng)”答案：AC解析：53.在Power Point中，我們可以對(duì)所有對(duì)象做如下處理A. 對(duì)象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等B. 編輯對(duì)象，包括選中對(duì)象、移動(dòng)對(duì)象、改變對(duì)象大小、對(duì)象復(fù)制、刪除對(duì)象等C. 調(diào)整對(duì)象間的關(guān)系D. 對(duì)象的旋轉(zhuǎn)與形狀改變E. 不能進(jìn)行超級(jí)鏈接答案：ABCD解析：54.下面列出的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)有（ )A. 在教學(xué)評(píng)價(jià)前,讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容B. 評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)C. 評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開(kāi)展D. 學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任答案：ABD解析：55.以下是布朗強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間的兩個(gè)屬性的是（）A. 學(xué)習(xí)支持性B. 廣泛存在性C. 操作復(fù)雜性D. 技術(shù)更新快答案：AB解析：56.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的課程設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是A. 無(wú)需再寫(xiě)教案設(shè)計(jì)了B. 要更加注重如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)C. 要提前摸底學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò)與電腦普及情況D. 內(nèi)容設(shè)計(jì)要符合不同認(rèn)知偏好的學(xué)生答案：BCD解析：57.微課的應(yīng)用A. 在線學(xué)習(xí)B. 混合學(xué)習(xí)C. 翻轉(zhuǎn)課堂D. 教學(xué)資源建設(shè)E. 社會(huì)化學(xué)習(xí)答案：ABCDE解析：58.以下技術(shù)與資源，較適宜開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的是A. 英語(yǔ)流利說(shuō)B