蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)花瓣飄香教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。2、結(jié)合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語(yǔ)。3、抓住關(guān)鍵詞通過(guò)充分地朗讀，體會(huì)小女孩真摯、純樸的親情。教學(xué)重點(diǎn)：1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。2、 抓住關(guān)鍵詞通過(guò)充分地朗讀，體會(huì)小女孩真摯、純樸的親情。教學(xué)難點(diǎn)：感悟人物的內(nèi)心世界。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課花瓣飄香，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。我還沒(méi)聞到花的香味，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。二、學(xué)習(xí)第一段。出示一朵月季花。過(guò)渡：多么美的月季呀！“我”家門前可不是一朵，而是“一叢”上面開(kāi)滿了引讀第一段。學(xué)習(xí)第五段。過(guò)渡：這么美的月季花，你舍得摘嗎？文中的小姑娘舍得嗎？所以她說(shuō)：出示“我舍不得把整朵花摘了”1、你也來(lái)舍不得地讀一讀。2、好，為什么舍不得呢？3、從“舍不得”這個(gè)詞中，你覺(jué)得小姑娘是個(gè)怎樣的孩子？（愛(ài)花）板書(shū)（懂事）是的，她很懂事，這里的懂事表現(xiàn)在她對(duì)花的三、學(xué)習(xí)第二段。過(guò)渡：她舍不得把整朵花摘了，于是她摘了花瓣。她是怎樣摘花瓣的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀第二自然段，用波浪線劃出她摘花瓣的句子。出示第二段。這句話中有很多描述小女孩摘花瓣的動(dòng)作，你能找出這些動(dòng)詞來(lái)嗎？用橫線畫(huà)出來(lái)。1、誰(shuí)能找出這些動(dòng)詞？說(shuō)出來(lái)。2、交流。你愿意來(lái)讀一讀嗎？要注意這些動(dòng)詞。3、你能告訴我她為什么要小心地摘呢？ （怕弄壞了花瓣，怕影響了整朵花，怕露水滾落）（她小心翼翼地摘，用雙手輕輕捧著，一片花瓣，如果不是愛(ài)花，怎么會(huì)這么小心翼翼、鄭重其事呢？）其它小朋友讀出來(lái)了嗎？4、讀一讀你能不能給大家讀一讀？ （能不能再小心一點(diǎn)？再輕一點(diǎn)？別忘了花瓣上還帶著露水呢）咱們一起來(lái)讀一讀。是啊，小女孩摘了花瓣之后，飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了當(dāng)你讀到這里的時(shí)候，你產(chǎn)生過(guò)什么想法嗎？（她為什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）真是個(gè)愛(ài)花的孩子，那怕是一片小小的花瓣，她都那么小心，生怕碰壞了別的花瓣。5、那她為什么要雙手捧著呢？是呀，那怕是一片小小的花瓣，她都把它當(dāng)成寶貝一樣，雙手捧著。6、那邊有路她不走，為什么要穿過(guò)田野，還要跑得這么快呢？（趕著回家給媽媽。）你能聯(lián)系下文來(lái)理解，真會(huì)讀書(shū)。（害怕），文中沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)的，你都能體會(huì)出來(lái)，真了不起！7、讓我們帶著這幾份感受，一起讀好這一段。四、學(xué)習(xí)第三段。過(guò)渡：這么愛(ài)花的孩子，她為什么要摘花瓣呢？“我”的內(nèi)心感到不解。于是在小姑娘又一次摘花瓣時(shí)，我叫住了她，她有什么表現(xiàn)呢？1、從“不知所措、惶恐”這兩個(gè)詞中你體會(huì)到了小姑娘此時(shí)的內(nèi)心是怎樣的？（害怕）她怕什么呢？2、從她的神態(tài)，我們知道了她內(nèi)心的不安。3、就是這么一個(gè)愛(ài)花的女孩，她摘了一片花瓣，又被人看見(jiàn)了，可以想像當(dāng)時(shí)她的窘迫與尷尬。所以當(dāng)我問(wèn)她為什么摘花瓣時(shí)，她是怎么回答的出示第五段.五、學(xué)習(xí)第五段。5、我們來(lái)讀一讀這句話。除了舍不得，你還體會(huì)到了什么？（難為情）你也難為情地讀一讀。a、“舍不得把整朵花都摘了”看出小女孩很懂事。（懂事在哪里呢？）小女孩為什么“舍不得摘整朵花”呢？（因?yàn)榛ê苊溃┻@是一朵怎樣的花呢？你能從課文中讀出來(lái)嗎？生說(shuō)。b（對(duì)呀，你們看（相機(jī)出示花）紅艷艷的月季花，絨布一樣柔軟的花瓣，帶著亮晶晶的露水，散發(fā)著陣陣清香 看到這么嬌艷的花朵，誰(shuí)會(huì)忍心摘下它呢？讓它美美的開(kāi)著， 裝點(diǎn)大地吧！“舍不得摘整朵花”，正是小女孩愛(ài)花的表現(xiàn)??！看來(lái)她是個(gè)怎樣的孩子？愛(ài)花的，愛(ài)美的孩子。c愛(ài)美是人之常情，為什么在被我叫住以后要“惶恐”呢？請(qǐng)你自己再讀讀這段話，想一想。“惶恐”是什么意思？（恐懼、害怕）看看字形，都是什么旁？（心，都與心情有關(guān)）d 小女孩驚慌害怕什么？此時(shí)此刻，她心里怎么想？（摘了花瓣，怕我責(zé)備、批評(píng)。）因?yàn)楹ε?，所以她就顯得 “不知道怎么辦才好，非常的尷尬，”是哪一個(gè)詞？不知所措。一個(gè)恐懼，一個(gè)不知所措，讓你覺(jué)得小女孩又是個(gè)什么樣的孩子呢？（還很善良）板書(shū)善良2 朗讀我們來(lái)感受一下這位愛(ài)花又善良的小女孩。男孩子來(lái)讀“我”的話，女孩子讀小女孩的，老師讀陳述的部分。（評(píng)價(jià)注意：男孩子要輕輕地問(wèn)，別把女孩子嚇壞了）六、學(xué)習(xí)第七段。過(guò)渡：這么愛(ài)花的孩子，摘花瓣是為了什么呀？我們能從她的語(yǔ)言中找到答案。（送給媽媽）原來(lái)是這樣??！真是個(gè)懂事的孩子！出示第七段。你也來(lái)讀一讀這句話，你又會(huì)想到什么呢？生交流。1、（生病、難受）帶著這種感受，你來(lái)讀一讀。2、你呢，花瓣很舒服，帶著這種感受，你也來(lái)讀一讀。一想到小小的花瓣能讓媽媽高興，她的內(nèi)心就充滿幸福，讓我們懷著幸福感一起來(lái)讀一讀這段。3、為了安慰媽媽，小女孩雖然舍不得，但還是忍不住摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著來(lái)到媽媽的病床前，這時(shí)候媽媽會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？指名說(shuō)。相機(jī)評(píng)價(jià)。（謝謝你這花瓣很香。謝謝你，孩子，這花瓣比整朵花都好看。真是我的乖女兒，我太喜歡這片花瓣了。媽媽真高興，我的病也好多了。） 4、同學(xué)們說(shuō)得真好！此時(shí)你覺(jué)得小女孩是個(gè)怎樣的人？板書(shū)：孝順七、學(xué)習(xí)第九段。過(guò)渡：媽媽生病了，爸爸怎么不在她身邊照顧呢？作者忍不住又問(wèn)：你爸爸呢？出示第九段。不提到爸爸還好，一提到她爸爸，小女孩的眼眶里1、此時(shí)此刻，她會(huì)想起和爸爸在一起的哪些事呢？和爸爸在一起的日子是多么幸福，可現(xiàn)在爸爸卻在千里之外的南沙，想到這里小女孩的眼眶里小女孩的眼里閃動(dòng)著淚花，這是什么樣的淚花？（高興的淚，幸福的淚，激動(dòng)的淚，同時(shí)也是思念的淚花。）誰(shuí)來(lái)讀一讀這段話。2、像她這么大的年齡，還需要?jiǎng)e人的照顧，但小女孩卻一直記著爸爸的囑咐，用自己獨(dú)特的方式表達(dá)了她對(duì)媽媽的孝心。此時(shí)你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的孩子。板書(shū)：聽(tīng)話3、多么聽(tīng)話的孩子呀！怪不得作者要夸她齊讀這句話。八、學(xué)習(xí)第十段。過(guò)渡：真是個(gè)愛(ài)花的孩子，難怪作者要夸她出示第十段。1、你也來(lái)夸一夸她。我們一起來(lái)夸一夸她。齊讀。為了安慰病中的媽媽，小女孩雖然舍不得那么美的月季花，但還是忍不住摘下了帶著露水的花瓣，為的是讓媽媽摸一摸，聞一聞，讓媽媽的心情好起來(lái)，讓媽媽的病好起來(lái)，多么有孝心的孩子！ 難怪“我”要說(shuō)真是個(gè)懂事的孩子！一心想著爸爸的囑咐，不僅不讓媽媽生氣，而且能用自己特有的方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的孝順，讓爸爸安心當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)，多么聽(tīng)話的孩子！所以我們也要說(shuō)真是個(gè)懂事的孩子！現(xiàn)在，讓我們?cè)賮?lái)看看她摘花瓣的情景，相信你會(huì)讀懂更多！出示：（第二節(jié)）一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。為什么要“雙手捧著”？為什么飛快地跑？（怕露水滾落，怕風(fēng)把花瓣吹走，急著跑去把花瓣送給媽媽，怕露水干了，怕香味會(huì)散掉她捧著的僅僅是一片花瓣嗎？不是。還是什么？（板書(shū)“花瓣”）（還是一顆孝順?gòu)寢尩男模。ㄟ€是一片濃濃的親情）媽媽聞到的僅僅是月季花的香味嗎？不是。（板書(shū)“飄香”）（還是孩子的一片孝心！一份真情?。┈F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀課題花瓣飄香?；ò觑h香花瓣飄香聞到了什么，淡淡的香味！感受到了什么，女兒對(duì)媽媽的深情！讓我們一起深情地讀一讀花瓣飄香小朋友，課文到這里應(yīng)該可以結(jié)束了，為什么還要寫(xiě)最后一段呢？是不是有些多余呢？看看最后一段寫(xiě)了什么？九、讀悟最后一段。 1 師：這段不寫(xiě)可不可以？2 在”我”送給小女孩的月季花中，包含著什么？3 在”我”放在母親陽(yáng)臺(tái)上地月季花中，又包含著什么？（受到小女孩的感動(dòng)，希望小女孩的媽媽快點(diǎn)好起來(lái)?！蔽摇币哺用靼琢诵⒕撮L(zhǎng)輩的道理。）4 用心讀讀這段話。深深地讀到我們的心里去，好嗎？齊讀。十、升華主題。1、淡淡的花香，沁人心脾，把小姑娘吸引到“我”家門前，摘了一片帶露水的花瓣，像絨布一樣的花瓣，給小姑娘的媽媽帶去了安慰和希望，懂事的小女孩深深地感染了“我”，于是第二天清晨，齊讀2 師：這段不寫(xiě)可不可以？3 在”我”送給小女孩的月季花中，包含著什么？4 在”我”放在母親陽(yáng)臺(tái)上的月季花中，又包含著什么？（受到小女孩的感動(dòng)，希望小女孩的媽媽快點(diǎn)好起來(lái)?！蔽摇币哺用靼琢诵⒕撮L(zhǎng)輩的道理。）5、