小班數(shù)學(xué)《有趣的圖形》.doc

小班數(shù)學(xué)：有趣的圖形執(zhí)教者：楊政智情況分析：我們發(fā)現(xiàn)生活中到處都是數(shù)學(xué)，可以說(shuō)我們?cè)谝粋€(gè)“數(shù)學(xué)”的世界里。幼兒的生活也到處充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)：早上吃點(diǎn)心時(shí)各種形狀的餅干及其數(shù)量、玩玩具時(shí)玩具的形狀及其組合都成了他們討論的話(huà)題，初步有了分辨幾何的能力。而小班幼兒“有意注意”的水平較低，觀察得目的性較差，不會(huì)有意識(shí)記住某些事物。為了能讓幼兒認(rèn)識(shí)這些圖形，發(fā)展幼兒的形狀知覺(jué)、觀察力和初步的分析概括能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我就讓幼兒在游戲中通過(guò)自身的實(shí)踐、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索來(lái)加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，以及讓幼兒能初步進(jìn)行幾何圖形簡(jiǎn)單的拼合，來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形等基本平面圖形.2.幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案.3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形，在日常生活中找到這幾種圖形.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案，培養(yǎng)動(dòng)手能力以及體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣.活動(dòng)準(zhǔn)備：1.PPT課件.2.三種大圖形的卡片.3.幼兒人手一個(gè)圓形、三角形、正方形三種圖形卡片.4.各種大小不同的三種圖形、15張白紙.活動(dòng)過(guò)程： 一、以小動(dòng)物引出主題1、小白兔引起幼兒興趣師：小朋友，昨天小白兔打了個(gè)電話(huà)給老師，它說(shuō): 昨天森林了刮了一陣大風(fēng)，把自己的房子吹倒了,小白兔“唔”的哭了。于是老師連夜給小白兔建造了一間新房子，你們看，這房子漂亮嗎？ 幼：漂亮.2.手指房子提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒正確的說(shuō)出圖形的名稱(chēng)師：那你們看看老師把房頂蓋成什么形狀了? 幼：三角形 .師：房子的身體呢？ 幼：正方形 .師：那么門(mén)又是什么形狀??？幼：圓形.師：小朋友們真棒，全說(shuō)對(duì)了.其實(shí)呀，這些圖形寶寶想和你們做朋友，那現(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧.二、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形1.教師逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征.師：咦？老師拿出了什么圖形寶寶呀?幼：圓形.師：好，那請(qǐng)小朋友拿出你們面前圓形圖形寶寶.（教師出示大卡片，讓幼兒也拿出面前相對(duì)應(yīng)的圖形卡片）師:圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣？幼：圓圓的.師：嗯，圓圓的，它有一條邊.它的邊是光光的、滑滑的.師：這個(gè)圖形寶寶有沒(méi)有尖尖的角啊？幼：沒(méi)有.師：那我們現(xiàn)在一起摸一摸圓形的圖形寶寶.（讓幼兒觸摸圓形卡片，光光的、滑滑的就是圓形）師：圓形的圖形寶寶你們認(rèn)識(shí)了嗎？幼：認(rèn)識(shí)了.師：接下來(lái)，我們看看是哪個(gè)圖形寶寶要和你們做朋友？咦？這是什么圖形寶寶呀？幼：三角形寶寶.師：說(shuō)對(duì)了，那你們把面前的三角形寶寶拿出來(lái)，我們一起來(lái)摸摸它.（教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸摸三角形）提問(wèn)：你們摸到尖尖的地方了嗎？（摸到了）.這個(gè)尖尖的就是它的角，數(shù)數(shù)有幾個(gè)角？（三個(gè)）沒(méi)有尖尖的地方就是它的邊，數(shù)數(shù)有幾條邊啊？（三個(gè)）這個(gè)圖形就叫三角形.師：好，最后我們來(lái)看看是哪個(gè)圖形寶寶？幼：正方形.師：那請(qǐng)小朋友把正方形寶寶拿出來(lái)，我們也來(lái)摸一摸.提問(wèn)：正方形寶寶有幾條邊？幾個(gè)角？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)（幼兒點(diǎn)數(shù)，回答）（正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個(gè)角）三、游戲“看誰(shuí)找的快”（教師說(shuō)出一個(gè)圖形，讓幼兒快速的找出相對(duì)應(yīng)的圖形，加深對(duì)圖形的印象）四、圖形拼一拼利用若干顏色、大小不同的三種圖形，進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步感受圖形組合變化的樂(lè)趣.師：圖形寶寶不僅喜歡和你們做朋友，還會(huì)變魔術(shù)呢！請(qǐng)小眼睛看仔細(xì)，大家一起數(shù)123，奇跡就會(huì)出現(xiàn)?。ń處煶鍪緢D片熱帶魚(yú)、小雞）提問(wèn)：小朋友你們看看小魚(yú)是用什么圖形寶寶變的？（三角形）小雞是用什么圖形