4染色體變異及其應(yīng)用每課一練蘇教版必修2.doc

染色體變異及其應(yīng)用基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)一染色體結(jié)構(gòu)的變異1果蠅的一條染色體上，正?；虻呐帕许樞?yàn)?23456789，“”代表著絲粒，表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()染色體基因順序變化a123476589b1234789c165432789d12345676789Aa是染色體某一片段位置顛倒引起的Bb是染色體某一片段缺失引起的Cc是染色體著絲粒改變引起的Dd是染色體增加了某一片段引起的2下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述中，錯(cuò)誤的是()A貓叫綜合征是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的B染色體結(jié)構(gòu)的改變，都會(huì)使染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變C大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是有利的D用顯微鏡可以直接觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異3目前科學(xué)家進(jìn)行微核研究的主要目的是()A誘導(dǎo)染色體變異培育新品種B協(xié)助造紙廠治理污水C分析檢測(cè)環(huán)境污染程度D證實(shí)硫酸銅能導(dǎo)致染色體變異知識(shí)點(diǎn)二染色體數(shù)目的變異4下列與多倍體形成無(wú)關(guān)的是()染色體結(jié)構(gòu)的變異紡錘體的形成受阻個(gè)別染色體的增加非同源染色體自由組合A BC D5已知某二倍體生物的體細(xì)胞中含有8條染色體，則下列可表示該生物一個(gè)染色體組的是()A BC D6下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是()A一個(gè)染色體組中不含同源染色體B由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體C單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組D人工誘導(dǎo)多倍體的惟一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗知識(shí)點(diǎn)三染色體變異在育種上的應(yīng)用7已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個(gè)體約占()A. B.C. D08將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到的四倍體芝麻()A對(duì)花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，可得到二倍體芝麻B產(chǎn)生的配子沒(méi)有同源染色體，所以無(wú)遺傳效應(yīng)C與原來(lái)的二倍體芝麻雜交，產(chǎn)生的是不育的三倍體芝麻D秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)，最可能作用于細(xì)胞分裂的后期能力提升9下列有關(guān)兩種生物變異的種類(lèi)的敘述，不正確的是()A圖A過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)期B圖A中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型C圖B過(guò)程表示染色體數(shù)目的變異D圖B中的變異未產(chǎn)生新的基因，但可以改變基因的排列順序10某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于()A三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失B三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加C個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體11用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病矮稈易染銹病,F1,雄配子,幼苗,選出符合要求的品種。下列有關(guān)此育種方法的敘述中，錯(cuò)誤的是()A此育種方法叫單倍體育種B過(guò)程最常用且最有效的試劑是秋水仙素C從F1幼苗過(guò)程中采用的方法是花藥離體培養(yǎng)法D該育種方法的最大優(yōu)點(diǎn)是能創(chuàng)造人類(lèi)需要的變異類(lèi)型(產(chǎn)生新基因)12如圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程：根據(jù)圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()A用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成B四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組C無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮，也沒(méi)有胚D四倍體西瓜的根細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組13如圖表示某植物正常體細(xì)胞的染色體組成，Aa、Bb、Cc、Dd代表四對(duì)同源染色體。下列各選項(xiàng)中，可能是該植物染色體組成的是()AABCd BAaaaCAaBbCcDd DAaaBbb14如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。(1)圖A所示是含_個(gè)染色體組的體細(xì)胞。每個(gè)染色體組有_條染色體。(2)圖C所示細(xì)胞的生物是_倍體，其中含有_對(duì)同源染色體。(3)圖D表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，這是由_倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，內(nèi)含_個(gè)染色體組。(4)圖B若表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，它是由_倍體生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是_倍體，每個(gè)染色體組含_條染色體。(5)圖A的有絲分裂后期包括_個(gè)染色體組。15三倍體無(wú)子西瓜培育原理及流程如下圖。(1)無(wú)子西瓜的培育方法叫_，其理論基礎(chǔ)是_。秋水仙素的作用是_。(2)四倍體植株授以二倍體西瓜的花粉，所結(jié)果實(shí)各個(gè)部分的染色體組數(shù)目是：果皮_，種皮_，胚_(dá)。(3)四倍體母本植株吸收的水分主要用于_。其吸水的主要部位的細(xì)胞中含有_個(gè)染色體組。(4)多倍體植株在生產(chǎn)上具有一定的利用價(jià)值是因?yàn)開(kāi)。個(gè)性拓展16用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥和矮稈(d)易染銹病(t)小麥，培育矮稈抗銹病小麥新品種的步驟如下：(兩對(duì)基因位于非同源染色體上)(1)過(guò)程A叫做_；B過(guò)程是_；C過(guò)程是_；dT幼苗可稱做_；D過(guò)程的目的是_，此過(guò)程常用的化學(xué)藥劑是_。(2)C和D構(gòu)成的育種方法叫做_，用這種方法培育新品種只需_年。(3)從F1開(kāi)始，還可以采用_育種方法來(lái)培育基因型為ddTT的矮稈抗銹病小麥，理論上F2中基因型為ddTT的個(gè)體占_。答案1C2C3C4C 5C6D 7D8C9C10C11D12C 13B 14(1)兩兩(2)二三(3)二一(4)六單三(5)四15(1)多倍體育種染色體變異抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成(2