外研版小學(xué)英語(yǔ)第二冊(cè)第3模塊第1單元教學(xué)設(shè)計(jì).doc

外研版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module4 Unit1 Do you like meat? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能認(rèn)讀meat,rice,noodles,fish,milk.懂得Do you like?是提問(wèn)“你喜歡？”并能作出相應(yīng)的回答。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言能力。通過(guò)學(xué)習(xí)、合作、交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；把所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，面向全體學(xué)生，啟發(fā)和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握有關(guān)食物的英語(yǔ)單詞，談?wù)摬⒃?xún)問(wèn)他人的喜好。教學(xué)難點(diǎn)：Do you like .? Yes,I do./No,Idont.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，自制食物圖片,頭飾，錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：Step1 熱身運(yùn)動(dòng)chant 通過(guò)TPR活動(dòng)，有助于幫助學(xué)生集中注意力，做好上課的準(zhǔn)備。Step2 出示圖片 T: 同學(xué)們平時(shí)都喜歡吃什么食物？S:肉、牛奶T:同學(xué)們想知道這些食物用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)。直接點(diǎn)明這堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 Step3 師生交流 T:出示fish圖片.I like fish.（表現(xiàn)出喜歡的樣子）Do you like fish?引導(dǎo)學(xué)生回答 Yes,Ido.T：Here you are.（做出給對(duì)方的樣子）S:Thank you.教師可以和多幾個(gè)同學(xué)練習(xí)。T:出示noodles圖片 Idont like noodles（表現(xiàn)出不喜歡的樣子搖頭）Do you like noodles?引導(dǎo)學(xué)生回答 No,Idont教學(xué)其他單詞方法同上。備課思路：師生的真實(shí)交流，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言與實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過(guò)這種自然的方式把新的語(yǔ)言項(xiàng)目呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)獲取知識(shí)的成就感，培養(yǎng)自信心。Step 4 Practise(多媒體課件)noodles 面條 milk 牛奶 fish 魚(yú)肉 meat肉 用Do you like.?句型練習(xí)以上單詞。請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上用多媒體課件上的圖片練習(xí)這五種食物。學(xué)生像個(gè)小老師一樣提問(wèn)一名學(xué)生用以上句型問(wèn)他/她喜不喜歡這種食物。站起來(lái)的學(xué)生用Yes or No來(lái)回答。Sa:Do you like meat?Sb:Yes,I do./No,I dont.通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其積極的參與，既練習(xí)了單詞，也鍛煉了學(xué)生的膽量，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力。在教學(xué)中充分利用教學(xué)資源，設(shè)計(jì)合適的活動(dòng)，這也是一種培養(yǎng)聽(tīng)力、檢驗(yàn)知識(shí)的掌握情況、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的一種手段。Step 6 課文教學(xué)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“Ms Smart,Lingling,Sam,Amy,Tom正在吃飯，我們一起來(lái)看看他們喜歡的食物是什么?！保ㄤ浺簦┏尸F(xiàn)活動(dòng)2，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，試著理解課文內(nèi)容，聽(tīng)第一遍錄音后，老師提問(wèn)：“What does Lingling like? What does Sam like? What does Amy like? What does Tom like?”請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)第二遍錄音，最后，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊指向相應(yīng)的圖畫(huà)，并模仿跟讀。開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)：role play 老師拿出事先準(zhǔn)備好的頭飾請(qǐng)學(xué)生扮演文中的角色。請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)上表演，并及時(shí)給學(xué)生以鼓勵(lì)。Step 7合作學(xué)習(xí)每組一個(gè)學(xué)生拿著食物圖片問(wèn)同桌：“Do you like?”另一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的喜好回答：Yes, I do. No, I dont.給學(xué)生時(shí)間分組練習(xí)，并拓展詞匯（我們以前學(xué)過(guò)的動(dòng)物，顏色，運(yùn)動(dòng)等等讓學(xué)生自由發(fā)揮）然后請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)上進(jìn)行表演。并及時(shí)對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)。Summary句型：Do you like?單詞：meat noodles fis