六年級習(xí)作專題.doc

習(xí)作專題復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于習(xí)作的課程目標(biāo)：（第三學(xué)段）1懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。6修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。740分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)審題、選材、立意等，寫出符合題意、內(nèi)容具體、感情真摯的作文。2學(xué)會考場作文的寫作技巧，能根據(jù)表達(dá)的需要，做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書法規(guī)范。教學(xué)重點(diǎn)：1 復(fù)習(xí)審題、選材、立意等。2應(yīng)考技巧。教學(xué)過程：一、談話引入 作文是語文學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，也是我們與人交流的工具之一。它是小學(xué)畢業(yè)考試中至關(guān)重要的一個(gè)題目。如何寫好考場作文呢？我們一起回憶作文技法。二、梳理整合（一）指導(dǎo)學(xué)生過好審題關(guān)審題正確與否是寫好作文的先決條件。如果把作文寫得文不對題，作文就會“一敗涂地”，因此，過好審題關(guān)是寫好作文的重要條件。第一，必須弄清題目要寫的對象。如：我這個(gè)小孩和鄰居家的小孩，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在狀物的文章我最喜歡的一題，仔細(xì)研究，它要求我們寫最喜歡的東西或有趣的動物等。如果按我最喜歡的人-媽媽來寫這就弄錯(cuò)了寫作的對象。第二，必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如夏天的晚上、課間。有的從地點(diǎn)方面規(guī)定了范圍，如操場一角、在公共汽車上。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如學(xué)洗衣、植樹。也有的從幾個(gè)方面規(guī)定了范圍，如放學(xué)路上學(xué)雷鋒，就是從時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。重點(diǎn)是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如，二十年巨變重點(diǎn)應(yīng)放在“巨變”上，寫出改革開放二十年來，我國（或家鄉(xiāng)）所發(fā)生的巨大的變化，以贊頌改革開放政策的輝煌成果?！揪氁痪殹?分析下列作文題，按照要求把題目分類（在橫線標(biāo)出題號）早晨 好姑姑友誼比賽上學(xué)路上 放學(xué)以后 我的妹妹我和妹妹 我愛勞動 難忘的一天 和好 愛晚前練毛筆字 這件事教育了我限制中心的題目有_限制時(shí)間的題目有_限制地點(diǎn)的題目有_ _限制敘事的題目有_限制寫人的題目有_ _限制寫人物關(guān)系的題目有_2用劃出下列題目中的關(guān)鍵詞，并體會它對表現(xiàn)文章中心思想的作用。他家富起來了我和同桌比手勁 媽媽教我洗衣服這件事做對了 （二）指導(dǎo)學(xué)生過好選材關(guān)人們常說，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。在作文教學(xué)中，審題并確定中心之后，能否過好選材關(guān)，就成為作文成敗的關(guān)鍵。小組討論：我們在寫作中如何選擇材料？選用哪些材料來表達(dá)中心？全班交流：教師歸納：選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造?！揪氁痪殹?請根據(jù)文章的題目和要求考慮下邊哪幾個(gè)材料符合這次作文訓(xùn)練的要求。印象深刻的一件事要求：你和家里的親人或鄰居在一起的時(shí)候，會發(fā)生很多事情，請你選擇一件印象最深的一件事寫下來。選材：（1）有一次，在上體育課時(shí)，測驗(yàn)60米短跑達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，“我”總是過不了關(guān)，李寶莉同學(xué)利用放學(xué)后的時(shí)間幫助我訓(xùn)練，我終于達(dá)標(biāo)了。（）（2）有一天，下大雨，爺爺不顧他的腰腿疼，冒著大雨到學(xué)校給“我”送傘，“我”感動得哭了。（）（3）上自習(xí)課時(shí)，“我”因一點(diǎn)小事和孫萌吵了架。李老師耐心教育“我”，使我懂得了任何時(shí)候都要以集體利益為重。（）（4）有一天，爸爸、媽媽中午都不回來，讓“我”一個(gè)人在家吃午飯，可“我”把鑰匙忘在學(xué)校，鄰居王奶奶把“我”叫到她家，照顧“我”吃午飯。（）（5）鄰居蘭宏家被盜，街坊四鄰都趕去詢問，幫他家料理生活，就連病休在家的孫局長也趕到他家。（）一封信要求：請你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得真實(shí)、具體，注意信和信封的格式。選材：（1）張麗想給媽媽寫封信，因?yàn)橛行┰挷缓弥苯訉寢屩v。那次去奶奶家，奶奶給她50元錢，她沒要?；貋砗?，媽媽說她太傻，她很不高興。（）（2）楊超想給轉(zhuǎn)走的李昕寫封信，想告訴李昕孫老師被評為了市級模范教師，還上了電視，接受記者采訪呢。（）（3）喬勇想給在沈陽的二舅寫封信，二舅是出租車司機(jī)，他想把自己在路上看到的那場車禍講給他，讓他注意交通安全，千萬別出事故。（）（4）吳昊想給中隊(duì)長寫封信，給他提個(gè)意見。那次去圓明園，中隊(duì)長在路上摘花，吳昊批評他不愛護(hù)花草樹木。中隊(duì)長卻說，野花怎么能算花草樹木呢？（）使我高興的一件事要求：生活中有許多使你高興的事，請你選擇一件有意義的事，寫一篇簡短的記敘文。材料：（1）生日那天，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都給了我錢，“我”很高興。（）（2）在“我”的護(hù)理下，媽媽恢復(fù)了健康，“我”很高興。（）（3）“我”頭一天晚上做了一張媽媽買的數(shù)學(xué)卷，和第二天考試的內(nèi)容一模一樣，結(jié)果得了100分，“我”特別高興。（）（4）“我”帶病參加區(qū)演講比賽，獲得第一名?！拔摇睘閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)而感到特別高興。（）（5）“我”給李云彤和江偉解決了矛盾，使他倆重歸于好，“我”特別高興。（）（6）“我”動腦筋幫鄰居小弟弟修好了玩具小汽車，特別高興。（）（7）“我”和媽媽去抽獎，花20元錢抽到一輛變速自行車，“我”為自己有運(yùn)氣而高興。（）（三）指導(dǎo)學(xué)生過好立意關(guān)1.教師引入：中心思想是文章的靈魂。一篇作文的好壞、質(zhì)量的高低、價(jià)值的大小，起決定作用的是文章的中心思想。怎么確定文章的中心思想？2.舉例說明（1）出示作文題一個(gè)助人為樂的人、歡樂的校園、老師教育我要團(tuán)結(jié)小組討論:這些題目你想表現(xiàn)的中心是什么？你依據(jù)什么來確定的？全班交流得出：遇到這樣的題目就要先找出題目中揭示中心思想的關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞的含義，最后據(jù)此確定中心。題目中直接限制了中心。（2）同樣方法得出另外兩種情況。A.有的作文題沒有直接規(guī)定中心思想，只規(guī)定了中心思想的大致范圍。如一件難忘的事、我的榜樣、一次有意義的活動等等。遇到此類作文題，就要先找出題目中限制中心思想范圍的詞，如“難忘”、“榜樣”、“有意義”，再弄清這些限制詞限制中心思想的范圍有多大。最后再從限定的這個(gè)范圍里，廣泛地想一想，有哪些具體的材料，最后根據(jù)材料確定中心思想。B.有的作文題目，完全沒有涉及中心，只規(guī)定了選擇材料的范圍。如我的星期天、我的小伙伴、暑假中的一件事等等。這類作文題，完全由自己選擇的材料來確定文章的中心思想。拿到題目后，首先要廣泛地想一想在這個(gè)題目限定的范圍內(nèi)有哪些材料可選。然后想一想這個(gè)材料都有什么意義，把幾個(gè)材料的內(nèi)容和意義進(jìn)行比較，選擇自己既熟悉的，又有意義的材料，再根據(jù)材料提煉出中心思想?！揪氁痪殹?下面是一個(gè)值得回憶的人這篇作文所選的幾個(gè)材料，請你根據(jù)材料幫助確定一下文章的中心。2按要求填表。題目：我受到了表揚(yáng) 3圍繞中心把題目補(bǔ)充完整。我懂得要_教我_從我做起_給我?guī)砜鞓芬粋€(gè)_的人我是一個(gè)_孩子(四) 作文材料“巧”安排一篇好的作文，寫作前要把材料安排好。先寫什么，再寫什么？哪里應(yīng)該詳寫，哪里應(yīng)該略寫，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡行文前都要“巧”安排，這樣，你的作文才會吸引讀者。下面我們結(jié)合過去學(xué)過的課文，以及優(yōu)秀作文的范例，向同學(xué)們介紹幾種安排作文材料的方法。1按不同內(nèi)容連段成篇。例1，井開頭：介紹井的形狀和歷史中心部分：介紹井水的特點(diǎn)（1）井水很清（2）井水很甜（3）井水很涼結(jié)尾：井給后代帶來甜美與歡樂例2，一個(gè)值得回憶的人記轉(zhuǎn)走的同學(xué)李義強(qiáng)（1）“大力士”的氣力建校勞動搬石頭（2）“大力士”的精神軍訓(xùn)帶病訓(xùn)練（3）“大力士”的動力在“我的理想”演講會上例3，我的媽媽開頭：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”每當(dāng)我唱著這首歌時(shí)，我就會想起我的媽媽。媽媽時(shí)刻用她那充滿慈愛的心溫暖著我。中心部分：（1）媽媽的愛是無私的。（媽媽給我過生日）（2）媽媽的愛是溫暖的。（媽媽頂風(fēng)到比賽場給我送棉衣。）（3）媽媽的愛是純真的。（我拿回三好學(xué)生證書時(shí)，媽媽摟著我哭了。）結(jié)尾：媽媽的愛永遠(yuǎn)伴隨我成長，將來我無論走到哪里都不會忘記這無私、溫暖、純真的愛。2按時(shí)間順序安排材料。例1，美麗的小興安嶺開頭：小興安嶺一年四季都是美麗的。中心部分：春天，朝氣蓬勃夏天，郁郁蔥蔥秋天，果實(shí)累累冬天，雪花紛飛結(jié)尾：小興安嶺是寶庫，是花園。例2，歡樂的校園開頭：我們的校園一年四季總是生機(jī)勃勃。同學(xué)們在這里開展各種有趣的活動，真是其樂無窮。中心部分：（1）春天，在操場上踢毽子、放風(fēng)箏。（詳）（2）夏天，在操場上舉行“六一”小歌手大賽。（略）（3）秋天，我們參加跳繩比賽。（略）（4）冬天，我們堆雪人、打雪仗。（詳）結(jié)尾：我愛我的學(xué)校，我愛這充滿歡樂的校園。例3，媽媽給我的愛中心部分：（1）溫暖的春天，媽媽帶我去領(lǐng)略大自然的美妙春光，我深深地愛上了大自然。（2）炎熱的夏天，媽媽帶我去旅游，我深深地愛上了自己的祖國。（詳）（3）金色的秋天，媽媽帶我去拾稻穗，我感受到勞動的艱辛。（4）寒冷的冬天，媽媽帶我去跑步，磨煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。（詳）3按事情發(fā)展順序連段成篇。例1，一件有趣的事中心部分：（1）班上議論元旦聯(lián)歡會上，“春姑娘”的人選。（2）“我”這個(gè)男生，被大家推選為“春姑娘”。（3）元旦早晨，大家為我打扮。（4）會上，我扮演“春姑娘”。例2，難忘的一件事中心部分：（1）狂風(fēng)暴雨中我的傘壞了。（2）幾個(gè)中學(xué)生嘲笑我。（3）一位陌生的伯伯幫我修傘。（4）伯伯幫我修好傘，還送我過了馬路。（五）指導(dǎo)學(xué)生過好考試方法關(guān)考場作文與平時(shí)作文有很大的不同，主要是考場作文是在氣氛緊張、情緒緊張、心情緊張的情況下進(jìn)行的，因此在復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)在作文內(nèi)容和形式上掌握一些技巧，會事半功倍，從而占據(jù)一定的得分優(yōu)勢。(1)審題要仔細(xì)。畢業(yè)考試作文的命題都是由命題者反復(fù)推敲、字斟句酌才擬定的，每個(gè)字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤皆輸”的慘局。(2)開頭要奪目。常言道：“好的開頭就等于成功了一半”。考試作文的開頭十分重要，它要求語句要優(yōu)美亮麗、引人入勝，要達(dá)到古人所說的“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開頭一段一定要細(xì)心經(jīng)營，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。(3)行文要扣題。所謂扣題，就是緊緊地圍繞題目來做文章。除了內(nèi)容要緊扣題目外，在行文中必須做到：開頭要破題，中間要順題，結(jié)尾要點(diǎn)題。也就是說，開頭要結(jié)合題目導(dǎo)人，中間要順應(yīng)題目展開，結(jié)尾要呼應(yīng)開頭點(diǎn)題。由于時(shí)間關(guān)系，閱卷老師對文章不能作細(xì)細(xì)揣摩，反復(fù)推敲。學(xué)生把自己要表達(dá)的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，避免造成評分的誤差。(4)模仿范文和使用“多用文”。作文要得高分，要調(diào)動平時(shí)對生活自我體驗(yàn)的積累，喚醒記憶，學(xué)會快速構(gòu)思，把自己平時(shí)熟悉的作文從內(nèi)容上進(jìn)行包裝?？紙錾媳M可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一個(gè)基本作文，可以適合多個(gè)作文題目。如：寫事的作文：這件事_、一件難忘的事、記親身經(jīng)歷的一件事、童年趣事等，寫人的作文：我熟悉的人、一個(gè)_的人、我尊敬的人、我的_等等。這些作文的材料就是相通的，還有就是平時(shí)課外積累的作文素材和范文，在審