人教版必修二 第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 教案 (2).docx

第六單元 世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)【課標(biāo)要求】了解19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景?！緝?nèi)容解讀】1分析19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因、直接原因和根本原因；2了解這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)及危害；3列舉胡佛政府采取的反危機(jī)措施，分析其失敗的必然性?！窘滩姆治觥靠涨皣?yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是新課標(biāo)人教版普通高中歷史必修2第六單元第17課的內(nèi)容。本課主要講述了19291933年發(fā)生的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)是迄今為止資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響：它不但加劇了世界局勢(shì)的緊張，成為二戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因，而且對(duì)世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整產(chǎn)生了重大影響。因此，本課的地位十分重要，起著鋪墊、啟下的作用。 【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與能力：（1）了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。（2）掌握本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)、影響，培養(yǎng)學(xué)生從資料、圖片中提取有效信息，綜合分析的能力。（3）掌握“自由放任”政策的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史概念的能力。2過(guò)程與方法：（1）運(yùn)用歷史資料（圖片表格等），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。（2）運(yùn)用分析與討論，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史概念和本質(zhì)。（3）通過(guò)歷史劇表演，讓學(xué)生體驗(yàn)角色，再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，掌握知識(shí)，加深理解。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：（1）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)虛假繁榮會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰；資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。（2）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制和政策的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入：列出一張反應(yīng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)前后的圖片，并作出解釋。圖片中的“worlds highest standard of living”意思為“世界最高生活水準(zhǔn)”，“ there is no way like the american way”意思是“美國(guó)生活方式舉世無(wú)雙”可是在“世界最高生活水準(zhǔn)”的廣告牌下，美國(guó)人民卻排著長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取救濟(jì)。為什么會(huì)出現(xiàn)圖片中這樣的情景呢？生：“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”師：美國(guó)為什么會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)又有哪些特點(diǎn)？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成怎樣的影響？這就是我們這節(jié)課所要談?wù)摰闹攸c(diǎn)問(wèn)題。（多媒體課件打出課題）第17課 空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)隨后展示：課程標(biāo)準(zhǔn)：了解19291933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。講授新課師：學(xué)習(xí)新課之前，我們弄明白什么是資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)？資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的概念資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中周期性爆發(fā)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)大混亂，其基本特征是生產(chǎn)過(guò)剩。師：1825年英國(guó)爆發(fā)了第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。此后，大約每隔十年左右時(shí)間發(fā)生一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，本課學(xué)習(xí)的就是其中的一次，19291933年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在這里我們主要通過(guò)一個(gè)家庭在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的經(jīng)歷來(lái)探討資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響。這是一個(gè)三口之家：（多媒體展示）成 員職業(yè)羅克福特汽車(chē)公司員工瑪麗沃爾瑪銷(xiāo)售員羅莎歐克中學(xué)九年級(jí)學(xué)生師：男主人：洛克福特汽車(chē)公司員工 女主人：瑪麗沃爾瑪商場(chǎng)銷(xiāo)售員 女 兒：羅莎歐克中學(xué)九年級(jí)學(xué)生在這個(gè)家庭會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？我們來(lái)看第一個(gè)鏡頭：（多媒體展示）鏡頭一：美國(guó)10月的夜晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在福特汽車(chē)公司工作的羅克和他的工友們走在紐約寬敞的大街上，各種各樣的汽車(chē)銷(xiāo)售廣告和賒購(gòu)住房的廣告在霓虹燈的映照下絢麗多彩。為了按時(shí)完成公司的擴(kuò)產(chǎn)計(jì)劃 ，他們已經(jīng)連續(xù)幾天加班到這么晚了，這幾年公司由于注重技術(shù)革新和開(kāi)展生產(chǎn)合理化運(yùn)動(dòng)有了很大發(fā)展，在全國(guó)許多地方新建了工廠(chǎng)，公司的老板也上了美國(guó)富豪榜，羅克的工資也漲了，雖然不是很多，羅克也挺滿(mǎn)足。在選舉總統(tǒng)的時(shí)候羅克投了胡佛的票，因?yàn)樗饝?yīng)當(dāng)選后將使“美國(guó)人家家鍋里有一只雞，家家有一輛汽車(chē)”?？吹缴磉呍S多人都貸款買(mǎi)了住房和汽車(chē)，羅克也不甘落后，不僅貸款買(mǎi)了住房，還多貸了一部分錢(qián)買(mǎi)了股票。讓羅克幸運(yùn)的是他買(mǎi)的股票近來(lái)價(jià)格一路飆升，已經(jīng)翻了幾翻，這樣他就可以很輕松的去償還第二期的住房貸款了，他慶幸自己趕上了大好時(shí)光。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗誦這段材料合作探究一：請(qǐng)依據(jù)上述材料結(jié)合課本p80導(dǎo)言、第一段文字和圖片思考羅克所趕上的“大好時(shí)光”具體指的是什么？（20世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)是什么？）（購(gòu)買(mǎi)股票說(shuō)明金融業(yè)的繁榮）（1）一戰(zhàn)后由戰(zhàn)前的債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)；紐約成為世界金融中心之一。（從上述材料中可以看到羅克的公司生產(chǎn)的汽車(chē)供不應(yīng)求，賒購(gòu)住房表示建筑業(yè)的繁榮）（2）汽車(chē)工業(yè)、電器業(yè)和建筑業(yè)等工業(yè)部門(mén)顯示出蓬勃生機(jī)師：一切都顯得那么美好，但在這繁榮的背后，又隱藏著什么呢？我們一起來(lái)看洛克又會(huì)遇到什么的情況？鏡頭二：10月24日這天羅克休班，聽(tīng)說(shuō)昨天股票指數(shù)漲到 363點(diǎn)的歷史新高，他心里很高興，吃過(guò)早飯后便早早的來(lái)到股票交易所，準(zhǔn)備再買(mǎi)一些股票，按目前的漲勢(shì)過(guò)不了多久就可以買(mǎi)一輛小轎車(chē)了，羅克在心里盤(pán)算著，圣誕節(jié)這一天也正好是女兒羅莎的生日，到時(shí)買(mǎi)一輛自己親手生產(chǎn)的“福特牌”轎車(chē)送給女兒做圣誕禮物，想象著女兒高興的樣子，羅克的臉也成了一朵花。終于等到了開(kāi)盤(pán)，但今天的形勢(shì)似乎不好，開(kāi)盤(pán)后股價(jià)便一路狂跌，隨著股價(jià)的下跌羅克感到自己的心越來(lái)越高已經(jīng)到嗓子眼了，嘴唇發(fā)干，兩腿發(fā)軟怎么回到家的羅克已經(jīng)記不清了，頭腦中呈現(xiàn)的是一張張扭曲的臉，一幅幅跳樓的畫(huà)面，他想啊、想啊，可是總也想不明白，昨天還好好的，今天怎么會(huì)這樣呢？為什么呢？合作探究二：請(qǐng)依據(jù)上述故事結(jié)合課本p8081正文、“歷史縱橫”、“學(xué)思之窗”同位之間合作探究，幫助羅克搞清美國(guó)為什么會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因1具體原因：貧富差距擴(kuò)大、分期付款和銀行貸款、過(guò)度的股票投機(jī)活動(dòng)師：從課本中我們看到農(nóng)民貸款賣(mài)土地、化肥、農(nóng)用設(shè)備，城里人貸款買(mǎi)汽車(chē)、投資者貸款買(mǎi)股票，這些我們從羅克身上都可以看到。美國(guó)在20年代經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一派“繁榮”景象，實(shí)際上市虛假的繁榮。1929年，百分之一的富人擁有的財(cái)富超過(guò)了美國(guó)全部國(guó)民財(cái)富的三分之一。這說(shuō)明各階級(jí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中受益程度是不同的。資本家攫取了高額利潤(rùn)，廣大勞動(dòng)人民的收入增長(zhǎng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，貧富差距越來(lái)越大。這些是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因廣大勞動(dòng)人民日益相對(duì)貧困，這就限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)，造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小。而資本家盲目生產(chǎn)。導(dǎo)致供需矛盾擴(kuò)大。追問(wèn)：然而在1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前，羅克并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，恰恰相反，他感到的是自己正生活在一個(gè)美好的社會(huì)里，為什么呢？一是可以通過(guò)貸款和分期付款的方式，買(mǎi)到想買(mǎi)的一切。二是可以通過(guò)股票投機(jī)活動(dòng)賺到自己想賺到的金錢(qián)。（通過(guò)貸款和分期付款的方式刺激消費(fèi)市場(chǎng)的活躍，造成了市場(chǎng)需求旺盛的假象。分期付款實(shí)際上是提前消費(fèi)，隨之而來(lái)的必然是消費(fèi)的疲軟，購(gòu)買(mǎi)力下降。也就加劇生產(chǎn)和銷(xiāo)售之間的矛盾。2直接原因：生產(chǎn)和銷(xiāo)售之間的矛盾探究：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)時(shí)工廠(chǎng)沒(méi)有減少產(chǎn)量，反而還不停地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)，說(shuō)明資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的根本原因是什么？（像材料中提到的福特公司還在擴(kuò)大規(guī)模）3根本原因：師：在這些因素的促使之下，經(jīng)濟(jì)危機(jī)最先從股市的崩盤(pán)開(kāi)始，接著羅克一家又會(huì)遇到什么麻煩呢？一起來(lái)看鏡頭三：多媒體展示：鏡頭三：令羅克沒(méi)有想到的是股票損失只是他災(zāi)難的開(kāi)始，不久他和妻子都失業(yè)了，住房因?yàn)檫€不起銀行的貸款和利息也被銀行收回了，他們一家只好搬到用木板、舊鐵皮、油布、牛皮紙搭起來(lái)的“胡佛屋”棲身，而這一住就是4年多。有一天羅克遇到嘴里哼著：“梅隆拉響汽笛，胡佛敲起鐘,華爾街發(fā)出信號(hào)，美國(guó)往地獄里沖！”的兒歌，手拿“胡佛袋”沿街乞討的老鄰居邁克老爹，邁克老爹是美國(guó)著名的美森輪船有限公司的水手曾到過(guò)世界許多地方，聽(tīng)他講“英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等許多國(guó)家都發(fā)生了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，尤其是德國(guó)和日本鬧得更厲害，不知到我們國(guó)家以后會(huì)怎么樣”。合作探究三：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)上述鏡頭結(jié)合課本p8182正文、圖片、“資料回放”、“歷史縱橫”等知識(shí)，總結(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)有哪些？概括其有何特點(diǎn)？以及這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么會(huì)像邁克看到的那樣席卷英、法、德、日等資本主義世界呢？經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的表現(xiàn)1經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)：股市崩盤(pán)；大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場(chǎng)蕭條，生產(chǎn)銳減；失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降；農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多人瀕臨破產(chǎn)。2經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)：范圍廣：從地域范圍看，危機(jī)從美國(guó)蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國(guó)家，并且波及到殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá)國(guó)家，席卷了整個(gè)資本主義世界；從經(jīng)濟(jì)范圍看，危機(jī)期間信貸貨幣危機(jī)、工業(yè)危機(jī)與農(nóng)業(yè)危機(jī)同時(shí)并發(fā)、相互交織；持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)：從1929年爆發(fā)到1933年結(jié)束達(dá)四年之久；破壞性大：不僅在危機(jī)期間資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降1/3以上，國(guó)際貿(mào)易額減少2/3，甚至在危機(jī)以后也不見(jiàn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。3危機(jī)很快席卷了資本主義世界原因：資本主義世界市場(chǎng)已經(jīng)形成，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密。美國(guó)在資本主義世界的經(jīng)濟(jì)地位。鏡頭四：這天，洛克剛回到家，女兒羅莎熱情的迎了出來(lái)，希望爸爸能給她帶來(lái)好吃的東西，還希望爸爸幫助她解決老師布置的一道：“分析當(dāng)前美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響？”的歷史題，羅克傷心的看著女兒，他既沒(méi)有給女兒帶來(lái)吃的東西，也不知道如何解答這道歷史題合作探究四：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)上述鏡頭結(jié)合課本p82第一二兩段內(nèi)容幫助羅莎完成這道歷史題：分析當(dāng)前美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響？經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的影響1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)資本主義世界的影響：1從整體看：加劇了世界緊張局勢(shì)（1）各主要資本主義國(guó)家為擺脫危機(jī)，改善本國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，紛紛加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，加緊對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的爭(zhēng)奪，使帝國(guó)主義之間的矛盾日趨尖銳；（2）各主要資本主義國(guó)家還加強(qiáng)對(duì)殖民地和半殖民地的掠奪，從而激起了當(dāng)?shù)厝嗣窀ち业姆纯?。小結(jié)：加劇了世界局勢(shì)的緊張：各國(guó)加緊了在國(guó)際市場(chǎng)上的爭(zhēng)奪摩擦；加緊對(duì)殖民地半殖民地進(jìn)行掠奪反抗。2從局部看：加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)（1）資本主義社會(huì)各種矛盾激化，各國(guó)政壇丑聞層出不窮，政府信譽(yù)掃地；（2）廣大人民強(qiáng)烈要求改善生活狀況，示威、游行和罷工斗爭(zhēng)不斷，階級(jí)矛盾空前尖銳；（3）法西斯分子乘機(jī)興風(fēng)作浪，社會(huì)動(dòng)蕩不安。整個(gè)西方世界出現(xiàn)了社會(huì)大動(dòng)蕩。在危機(jī)的打擊下，資本主義各國(guó)都采取各種經(jīng)濟(jì)、政治措施，以求擺脫危機(jī)帶來(lái)的種種困境。由于各國(guó)經(jīng)濟(jì)條件和政治傳統(tǒng)不同，所采取的應(yīng)急措施也不盡相同。鏡頭五：一天晚上羅克回到家，妻子問(wèn)道：“你看今天的報(bào)紙了嗎”？“沒(méi)有”，“報(bào)紙上說(shuō)胡佛總統(tǒng)采取措施了，總統(tǒng)已經(jīng)將一部分企業(yè)家和一些勞工領(lǐng)袖請(qǐng)到白宮，政府通過(guò)鼓勵(lì)和促進(jìn)企業(yè)家和勞工的自愿合作來(lái)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。也許用不了多久我們的好日子就回來(lái)了”。羅克無(wú)精打采地說(shuō)了聲：“希望如此！”合作探究五：請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)上述鏡頭結(jié)合課本第三目?jī)?nèi)容思考：當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)胡佛的政策是什么？結(jié)果如何？說(shuō)明什么問(wèn)題？胡佛反危機(jī)措施的失敗1胡佛的對(duì)策：初期固守傳統(tǒng)的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策；后期被迫采取一些措施；2結(jié)果：危機(jī)沒(méi)有克服，反而不斷惡化，社會(huì)矛盾更加尖銳，社會(huì)動(dòng)蕩不已。3效果說(shuō)明：傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不再適合生產(chǎn)力發(fā)展的需要，要克服危機(jī)必然要求變革運(yùn)行機(jī)制，說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，政策要與時(shí)俱進(jìn)?！颈菊n小結(jié)】本課主要從經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)、影響以及美國(guó)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)初期應(yīng)對(duì)政策的失敗四個(gè)方面來(lái)講述19291933年的空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這場(chǎng)危機(jī)的發(fā)生，是資本主義制度下的社會(huì)化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有制之間固有矛盾的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)危機(jī)從美國(guó)開(kāi)始，迅速擴(kuò)展到其他主要資本主義國(guó)家。面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各國(guó)處理方式不同，加劇了世界的緊張局勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)初期，美國(guó)總統(tǒng)胡佛固守“自由放任”政策，不但沒(méi)有消除危機(jī)，反而使危機(jī)惡化?！眷柟叹毩?xí)】11929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)爆發(fā)的根本原因是（ ）a股票投機(jī)盛行 b勞動(dòng)人民相對(duì)貧困，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)力c分期付款，超前消費(fèi) d資本主義制度本身存在的基本矛盾解析：答案d。前三項(xiàng)都是具體原因，資本主義固有的基本矛盾才是根本原因。21929年，一場(chǎng)空前規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷美國(guó)。下列不屬于美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后表現(xiàn)的是（ ）a.銀行倒閉 b.企業(yè)破產(chǎn) c.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛漲 d.失業(yè)人數(shù)激增解析： 答案c。在危機(jī)期間，由于大量工人失業(yè)，收入減少，購(gòu)買(mǎi)力降低，再加上盲目生產(chǎn)導(dǎo)致的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)剩，供大于求，從而導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下降。31929年發(fā)生在美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)很快波及其他主要資本主義國(guó)家，主要是因?yàn)椋?）a美國(guó)掌握了世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)b資本主義世界市場(chǎng)形成，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)c資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)具有世界性d生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾決定的解析：答案b。隨著資本主義世界市場(chǎng)的形成，資本主義各國(guó)經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系越來(lái)越密切。4胡佛總統(tǒng)在競(jìng)選時(shí)保證“每家鍋里有一只雞，車(chē)房里有一輛汽車(chē)”的美麗預(yù)言被粉碎，造成這種結(jié)果的原因是（ ）在位期間發(fā)生了生產(chǎn)與銷(xiāo)售矛盾的危機(jī)采取國(guó)家干預(yù)政策的結(jié)果分期付款方式刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮采取自由放任政策的結(jié)果a. b. c. d.解析：答案c。胡佛在位時(shí)，正好是20世紀(jì)20年代美國(guó)“繁榮”末期，繁榮背后隱含危機(jī)。危機(jī)爆發(fā)后，他始終推行自由放任政策，所以也沒(méi)有克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。5觀(guān)察下列四幅圖片圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：圖1