人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《筆算乘法--解決問題（一）》.docx

筆算乘法-解決問題（一）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能:讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的“已知每份數(shù)和份數(shù)，求總數(shù)”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及兩位數(shù)連乘的計(jì)算能力和計(jì)算技巧，學(xué)會用兩步乘法計(jì)算解決問題。過程與方法：通過解決具體問題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與探究意識，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法列式解答。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】教師出示課件，讓學(xué)生了解生活與數(shù)學(xué)的關(guān)系，然后導(dǎo)入課題，在日常生活中，我們會遇到很多類似的數(shù)學(xué)問題，要用我們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決。板書課題：解決問題（1）【新課講授】教學(xué)教材第52頁例3。1.出示例3情景圖。超市一周賣出5箱保溫壺，每個(gè)保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？2.閱讀與理解。（1）學(xué)生讀題，獲取信息。已知什么，要求什么？怎么列式？（2）學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。已知每箱保溫壺有12個(gè)，一共賣出了5箱，每個(gè)保溫壺需45元，要求一共賣了多少錢。3.分析與解答。（1）每箱賣了多少錢？4512=540（元）（2）一共賣了多少錢？45125= 12545= （1）學(xué)生思考。（2）討論、交流。（3）學(xué)生匯報(bào)，教師板書。方法一：可以先求出一周一共賣出了多少個(gè)保溫壺？列式為：12560（個(gè)）再求這60個(gè)保溫壺一共多少錢？列式為：60452700（元）答：一共賣了2700元。方法二：先求出每箱可以賣多少錢？列式為：4512540（元）再求一共賣了多少錢？列式為：54052700（元）答：一共賣了2700元。（4）如何列綜合算式呢？學(xué)生討論交流并匯報(bào)。方法一：1254560452700（元）方法二：4512554052700（元）4.回顧與反思。（1）通過以上的分析、解答，思考：知道數(shù)量和單價(jià)，如何求總價(jià)呢？（2）學(xué)生討論、交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)、歸納。小結(jié)：知道數(shù)量和單價(jià)，求總價(jià)，總價(jià)數(shù)量單價(jià)?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第52頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說出你是怎樣思考的？點(diǎn)兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評。2.完成教材第54頁第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，用兩種方法解答，并說出你是怎樣思考的？點(diǎn)兩名學(xué)生上臺板演，然后集體講評?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整數(shù)連乘應(yīng)用題，我們可以根據(jù)一定的數(shù)量關(guān)系來列式解答，在解答過程中，要弄