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幼小銜接工作的內(nèi)容與方法 幼小銜接工作的主要內(nèi)容 1 幼小銜接是根據(jù)幼兒過渡期身心的特點 從體 智 德 美諸方面 為幼兒入學 也為其長遠發(fā)展打下良好基礎 2 幼小銜接工作的主要內(nèi)容 一 培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往 二 培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性 三 幫助幼兒做好入學前的學習準備 3 加強自理能力和獨立生活能力 獨立進餐盥洗的生活能力保管自己私有用品的能力削鉛筆 整理書包等動手能力自我保護能力 4 培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性 培養(yǎng)主動性培養(yǎng)獨立性發(fā)展人際交往能力培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識 5 衡量孩子對學校生活是否適應的三個標準 第一 學習感興趣 對學習內(nèi)容本身充滿好奇和興趣 能積極主動地學習 不懂就問 第二 活動能合群 在日常學習活動中 能與家人 親友 老師 同學和睦相處 第三 生活有條理 能獨立自主地安排妥當包括學習在內(nèi)的基本生活起居 不必大人催著 盯著才去完成 6 幫助幼兒做好入學前的學習準備 培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)豐富感知經(jīng)驗 發(fā)展基本能力 7 良好的學習習慣養(yǎng)成 什么是習慣 人的動作70 都是習慣動作 習慣就是人穩(wěn)定的 自動化的行為 俄羅斯著名的教育學家烏申斯基 對習慣有句非常精彩的描述 習慣是我們存放在神經(jīng)系統(tǒng)中的道德資本 你有了好的習慣 一輩子就享受不盡它的利息 你有了壞的習慣 一輩子就償還不盡它的債務 壞習慣能以它不斷增長的利息讓你最好的計劃破產(chǎn) 8 一年級孩子應該養(yǎng)成的學習好習慣 1 集中注意力2 踴躍舉手發(fā)言3 書寫規(guī)范4 按時完成作業(yè)5 自己看課程表 自己整理書包6 珍惜時間 學習上不磨蹭7 認真 細心 不馬虎8 正確的坐姿 看姿等 9 培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì) 非智力品質(zhì)主要指影響智力活動的各種品質(zhì) 主要是指學習興趣 學習積極性 意志 自信心等 10 豐富感知經(jīng)驗 發(fā)展基本能力

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