小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)總復(fù)習(xí)三.doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)解決問題和統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)“解決問題”，老師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看題，學(xué)生能知道題中所說的事理，并能正確選擇解決的方法。2、復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問題。教學(xué)重、難點(diǎn)復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，使學(xué)生能搜集、整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖表，并能看懂統(tǒng)計(jì)圖表回答問題。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想指導(dǎo)學(xué)生看懂、讀懂題目意思；小組交流，尋求解決問題的方法。教學(xué)媒體小黑板，掛圖。教學(xué)活動(dòng)及主要語言預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、請(qǐng)大家想一想到今天為止，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了本學(xué)期學(xué)過的哪些知識(shí)？（表內(nèi)除法。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加法、減法。克和千克及圖形的變換。）2、對(duì)這些知識(shí)還有沒有什么問題？還有沒有內(nèi)容是我們沒有復(fù)習(xí)到或復(fù)習(xí)了掌握不好的？如果你有問題，則針對(duì)問題，讓同學(xué)們一起來想辦法幫你解決這些問題。3、導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)用所學(xué)的知識(shí)起解決一些實(shí)際問題。（板書：解決問題）自由發(fā)言學(xué)生提出問題，思考解決方法。齊讀。二、復(fù)習(xí)整理知識(shí)點(diǎn)1、分別出示教材第122頁第13、14題的掛圖：2、看了圖后，你明白圖中的畫是什么意思嗎？（敘述兩幅圖的意思，沒有說好的請(qǐng)其他同學(xué)來補(bǔ)充完整。在小組內(nèi)討論交流。）3、問：怎樣來解決這兩個(gè)生活中的實(shí)際問題？4、小結(jié)板書：123=4（次）61=6（角）答：小明共玩了4次。83=24（角）624=30（角）觀察圖畫，尋找信息、問題。小組討論這兩題的意思。發(fā)言。小組交流解決方法，發(fā)言。30角3元答：一共要花3元。5、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖（出示教材第122頁第15題。大家一起來想一想第15題的數(shù)據(jù)怎么搜集？）6、組織搜集數(shù)據(jù)，清點(diǎn)人數(shù)。（用舉手的統(tǒng)計(jì)方法來搜集數(shù)據(jù)。）7、觀察統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)了什么？自由說方法。根據(jù)舉手情況，把老師清點(diǎn)結(jié)果填在書上。小組討論，全班交流。三、專項(xiàng)訓(xùn)練1、有8只碗，14支筷子?？梢越o幾個(gè)客人？2、銅廠小學(xué)二年級(jí)男生有22人，女生有20人。7名同學(xué)一組，全班可以分成幾組？3、信息：（1）5雙襪子15元。（2）1雙襪子5元。（3）3雙襪子12元。問題：哪一種便宜？4、動(dòng)物園的管理人員為動(dòng)物們做了一次“體檢”，下面是幾種動(dòng)物體重的統(tǒng)計(jì)圖。（千克）獅子、棕熊、長頸鹿、東北虎、大猩猩(1)完成下面的統(tǒng)計(jì)表。動(dòng)物、獅子、棕熊、長頸鹿、東北虎、大猩猩、體重（千克）600（千克）500（千克）400（千克）300（千克）200（千克）100（千克）動(dòng)物獅子棕熊長頸鹿東北虎大猩猩1、完成下列統(tǒng)計(jì)表動(dòng)物獅子棕熊長頸鹿東北虎大猩猩體重（千克）2、（ ）最重，為（ ）千克，（ ）最輕，為（ ）千克。3、（ ）