四時(shí)田園雜興.doc

四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：有感情地朗讀、背誦古詩。 過程與方法：理解詩歌內(nèi)容體會(huì)詩人的思想感情,領(lǐng)會(huì)詩歌的意境。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生感受充滿詩情畫意的田園生活。 2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩詞的興趣，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過讀體會(huì)詩意，領(lǐng)會(huì)感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多張配樂的山水田園風(fēng)光的圖片。 教學(xué)過程:一、解詩題，知作者 師：今天老師為大家?guī)砹艘唤M照片，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，這些照片是在哪拍攝的？(圖片欣賞) 孩子們，這些照片都在哪里拍攝的？（鄉(xiāng)下、農(nóng)村）我們給他一個(gè)雅稱“田園”。什么季節(jié)拍的？（春、夏、秋、冬，一年四季，古人也稱之為“四時(shí)”，照片上的孩子們，來說說，你在田園間游玩時(shí)的感受。（美、開心，太好玩了）各種心境，各種感想，各種興致，參雜交錯(cuò)啊，板“雜興”。連在一起讀一讀，你能說說他的意思嗎？（一年四季在鄉(xiāng)村田園有感而發(fā)的興致）讓我們帶著理解再讀一讀。 2.宋代有一位喜愛田園風(fēng)光的詩人范成大，他晚年居石湖時(shí)寫下了許多首田園詩，將其命名為四時(shí)田園雜興。誰能為大家介紹一下范成大？生匯報(bào)，師展簡介 3.課前，老師有讓大家搜集四時(shí)田園雜興的詩句，大家有搜集嗎？請(qǐng)先在小組內(nèi)交流。 小組匯報(bào)詩2組 4.以前，我們學(xué)習(xí)過許多首古詩了，還記得學(xué)習(xí)古詩的方法? 解詩題，知作者抓字眼，明詩意多誦讀，悟詩情 剛才我們已經(jīng)做到了解詩題，知作者。下面,讓我們抓字眼，明詩意，一起走進(jìn)四時(shí)田園雜興。 1. 首先，初讀的要求是：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(3人并作評(píng)價(jià)：a.你漂亮的完成了初讀任務(wù)！b、老師真喜歡你洪亮的聲音！c、你不但讀準(zhǔn)了字音，還讀出了詩的節(jié)奏。d、讓我們一起讀一讀) 2.讓我們通過微課一起來學(xué)習(xí)生字。并說說學(xué)寫生字要注意寫生么。3.抓字眼，明詩意，借助詩下面的注釋說一說你讀懂了哪個(gè)字或詞的意思？二、抓字眼，明詩意 重點(diǎn)理解：晝、耘田、績麻、村莊兒女、各當(dāng)家、未解、耕織、傍重點(diǎn)理解：這首詩描寫的是什么季節(jié)的田園風(fēng)光？詩中都描寫了那些人物？他們?cè)诟墒裁矗肯募?，你從哪看出來的？桑?桑就是桑樹，桑樹都成蔭了，那就是-夏季。人物板：村莊兒女耘田績麻 童孫-學(xué)種瓜 4.你們真會(huì)讀書！詩中有畫，讓我們小組合作，結(jié)合注釋和插圖，說說你在讀這首詩時(shí)，眼前仿佛看到了怎樣的畫面？（生匯報(bào)白天耕田，晚上搓麻紡線，小孩子學(xué)種瓜）結(jié)合現(xiàn)實(shí)和想象表達(dá)出來的意境就叫做詩意。5. 畫中有詩，老師將大家剛才看到的畫面整理成了一段文字，你能從這段文字中找出詩句都藏在哪里嗎？你們都是有心人！讓我們一起來讀一讀這首詩。三、多誦讀，悟詩情 1.鄉(xiāng)下人家，無論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。請(qǐng)?jiān)偌?xì)細(xì)品味這幅畫，你最喜歡圖畫的那個(gè)部分？說說你喜歡的理由。（說理由后讀，個(gè)人讀，男生女生，給身邊人讀等）。（重點(diǎn)）忙碌：你讀出了時(shí)間很長，你把他們的勞動(dòng)內(nèi)容都讀出來了。他們是多麼喜愛勞動(dòng)?。∶β档娜藗兙拖衲銈兊陌职謰寢?，為了孩子再怎樣辛苦也值！那孩子呢？辛苦：聽你那么一讀，我仿佛已經(jīng)看到了那繁忙的勞動(dòng)場面。懂事：父母的勤勞品質(zhì)感染了村莊里的孩子，他們也愛上了勞動(dòng)。 孝順：多孝順的孩子??！老師相信，你們?cè)诩乙彩嵌脦桶职謰寢尫謸?dān)的好孩子。 快樂：是啊，他們學(xué)種瓜，心里一定想著收瓜的時(shí)候呢 可愛：瞧，多可愛，多俏皮的孩子?。?和諧幸福：是啊，勞動(dòng)雖然辛苦忙碌，但換來的卻是那滿滿的幸福和溫馨。詩人范成大看到如此場景，也深深地愛上了這田園生活。（板愛勞動(dòng)，愛田園）四、善發(fā)現(xiàn)，勤積累1. 剛才大家的感受真豐富！除了詩中讀懂的畫面，你的腦海中還出現(xiàn)鄉(xiāng)下人家的哪些畫面？（白天插秧、收割、犁地、積肥，晚上納鞋底、做鞋、補(bǔ)衣服、編草鞋）小孩子們呢？（拔草、喂雞，放羊）小詩人，請(qǐng)你試著填一填。晝出-夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也-學(xué)-。 2. 看來，這鄉(xiāng)村的一草一木，一景一物，還有各種各樣的人，在你們的眼中都是充滿生機(jī)和活力的。請(qǐng)動(dòng)筆寫一寫，你眼中的田園。生活中，我們也可以做詩人這樣的有心人，將所看、所聞、所感記錄下來，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。3最后，老師想為大家推薦幾篇田園詩，王維的春中田園、陶淵明的歸園田居，希望同學(xué)們課后去閱讀積累更多的