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如何寫MBA論文如何寫MBA論文要目1.什么時(shí)候開始寫MBA論文2.MBA論文的特點(diǎn)3.論文選題4.MBA論文的一般論述過程5.論文標(biāo)題與提綱6.幾類論文提綱的例子7.論文可行性論證8.論文中容易出現(xiàn)的問題9.開題報(bào)告10.論文寫作過程11.論文的語言與格式12.摘要、結(jié)論與參考文獻(xiàn)的寫作13.論文答辯14.如何選論文導(dǎo)師1.什么時(shí)候開始寫MBA論文教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等建議時(shí)間：越早越好2.MBA論文的特點(diǎn)MBA論文：運(yùn)用MBA期間所學(xué)的知識解決現(xiàn)實(shí)問題（1）實(shí)踐性（對于實(shí)際問題有指導(dǎo)意義）（2）先進(jìn)性（體現(xiàn)國內(nèi)外先進(jìn)的管理思想，較新的領(lǐng)域）（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）（4）理論意義（不追求）論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委2.MBA論文的特點(diǎn)MBA論文的類型（1）實(shí)證型論文從一個(gè)或若干個(gè)特定的現(xiàn)象出發(fā)，得到一種結(jié)論（2）規(guī)范型論文運(yùn)用某一理論，分析、解決具體企業(yè)的問題（3）案例型論文把具體企業(yè)面臨的問題、解決的方法，寫成案例。案例類是重點(diǎn)鼓勵(lì)的論文2.好論文的標(biāo)準(zhǔn)一篇好論文,需要至少在以下一個(gè)或多個(gè)方面有突出表現(xiàn)：選題新穎:管理領(lǐng)域前沿的課題資料豐富:圍繞需要說明的觀點(diǎn),大量引用翔實(shí)資料論述嚴(yán)密:文章的邏輯性很強(qiáng)方法先進(jìn):采用先進(jìn)的方法,分析中有獨(dú)到之處3.論文選題從工作中發(fā)現(xiàn)問題(有工作的同學(xué))1：發(fā)現(xiàn)工作中的不足2：從工作內(nèi)容的提煉從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題(沒有工作的同學(xué))帶著問題實(shí)習(xí)、觀察描述現(xiàn)象提出問題4.MBA論文的一般論述過程論文的思路：問題解決思路解決方案4.MBA論文的一般論述過程MBA論文一般思路:企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境競爭態(tài)勢分析存在問題解決問題的因素分析解決方案方案的實(shí)施實(shí)施結(jié)果5.論文標(biāo)題與提綱避免文不對題不能太大我國證券業(yè)市場分析不能太小財(cái)務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的效果評估3-4個(gè)概念移動通訊公司客戶服務(wù)平臺的建立避免過多的修飾語中國銀行安徽省分行股份制改制時(shí)期人力資源績效考評系統(tǒng)的研究避免學(xué)術(shù)化人才招聘中的動態(tài)博奕模型研究5.論文標(biāo)題與提綱三級提綱提綱中反映的思想章節(jié)安排：一般5-6章章節(jié)標(biāo)題：個(gè)性化，特色鮮明例子:平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素分析6.幾類論文提綱的例子戰(zhàn)略市場營銷生產(chǎn)運(yùn)作人力資源信息管理物流6.提綱的例子:生產(chǎn)運(yùn)作原始想法：企業(yè)從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到多品種而帶來的生產(chǎn)運(yùn)作問題題目：1。企業(yè)競爭環(huán)境分析2。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的運(yùn)作管理問題3。解決問題的要素分析4。提出解決方案5。方案實(shí)施6。實(shí)施效果7。結(jié)論6.提綱的例子:戰(zhàn)略原始想法：某開發(fā)區(qū)定位、宣傳，提高開發(fā)區(qū)投資題目：某開發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略選擇1。某開發(fā)區(qū)內(nèi)外部環(huán)境分析2。發(fā)展過程中面臨的突出問題環(huán)境不利、產(chǎn)業(yè)定位不清、吸引投資不力3。問題分析，要素4。解決方案（多個(gè)，選擇傾向）5。以電子與環(huán)保為主要方向的戰(zhàn)略實(shí)施（問題怎么得到解決）6。結(jié)語6.提綱的例子:營銷原始想法：網(wǎng)校如何開展?fàn)I銷題目：遠(yuǎn)程教育營銷渠道建設(shè)的研究1。企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀分析2。遠(yuǎn)程教育競爭狀況分析遠(yuǎn)程教育狀況，分析競爭狀況（五力模型）3。？網(wǎng)校經(jīng)營過程中存在的問題多個(gè)問題，主要問題是營銷渠道4。以中學(xué)為主的渠道建設(shè)思路5。實(shí)施過程需要注意的主要問題與風(fēng)險(xiǎn)6。結(jié)論7.論文可行性論證論文工作量估計(jì)：你是否有可能在1年內(nèi)完成論文論文中花費(fèi)時(shí)間比較多的地方：調(diào)查（調(diào)查表設(shè)計(jì)、調(diào)查、數(shù)據(jù)匯總、分析）同行業(yè)比較（多項(xiàng)指標(biāo)）存在很多不確定性：數(shù)據(jù)能否收集、調(diào)查結(jié)果是否與主要論點(diǎn)沖突等論文能否達(dá)到預(yù)期研究成果8.論文提綱中容易出現(xiàn)的問題標(biāo)題問題：題目太大/太小，文不符題內(nèi)容多余：闡述/總結(jié)理論銜接問題：各章之間缺乏有機(jī)聯(lián)系，前后不銜接，缺乏中間過程頭重腳輕：章節(jié)分布不均勻理論依據(jù)：不充分、有較大爭議、落后時(shí)代9.開題報(bào)告開題程序前提:課程學(xué)分足夠填寫開題申請表，可從網(wǎng)站下載找老師簽字（可以把電子版表格傳給老師，老師簽字后送MBA中心）集中開題（一般10人）9.開題報(bào)告開題的目的決定選題的合理性和研究計(jì)劃的可行性開題過程學(xué)員用10分鐘的時(shí)間介紹自己的論文選題、研究思路、研究計(jì)劃等老師提出問題，指出不足評審結(jié)果：通過/不通過現(xiàn)在做法：指導(dǎo)性開題，全部通過9.開題報(bào)告注意事項(xiàng):充分的準(zhǔn)備簡潔美觀的PPT：提綱式，避免大段文字匯報(bào)主要問題，抓緊時(shí)間不要讀幻燈片10.論文寫作過程收集資料的渠道:圖書館、資料室;網(wǎng)站;期刊寫作技巧:一章章寫，章節(jié)名格式上設(shè)成“目錄”(word中左上角,可以定義正文或目錄，這樣以后可以自動生成目錄)。每一章的前面，要有一段概括性的文字，總領(lǐng)本章內(nèi)容。主要章節(jié)后面要有簡要總結(jié)，點(diǎn)名觀點(diǎn)每一節(jié)先寫很短的內(nèi)容提要，以免思路不清、前后不銜接填充資料，放入相應(yīng)章節(jié)整理成文11.論文的語言與格式論文的語言：管理專業(yè)，文學(xué)功底，邏輯性，避免錯(cuò)別字論文的格式：三級標(biāo)題、前后一致第1章企業(yè)競爭環(huán)境分析1.1企業(yè)簡介1.1.1企業(yè)歷史沿革三級以下的處理1.（1）1）各章、各節(jié)長度比較均勻11.論文的內(nèi)容論文摘要：要有標(biāo)題，關(guān)鍵字英文摘要：要有英文標(biāo)題，完全和中文摘要相同目錄論文中表格清單（含頁碼）論文中圖形清單（含頁碼）正文參考文獻(xiàn)感謝特別注意：引用資料的來源！11.論文的頁面格式頁邊距取WORD默認(rèn)值行距1.5倍頁眉：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)MBA論文頁碼：下部居中字體字號：章名（黑體2號加黑居中）節(jié)名（宋體3號加黑居左）小節(jié)名（宋體4號加黑居左）正文（宋體5號，2字縮進(jìn)）圖形、表格名（宋體5號加黑居中）12.摘要、結(jié)論與參考文獻(xiàn)的寫作摘要的寫作與翻譯摘要結(jié)構(gòu)四要素：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論，應(yīng)給以準(zhǔn)確而完整的體現(xiàn)國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)對摘要的界定中都明確要求摘要“不加解釋或評論”翻譯：和中文摘要應(yīng)完全一樣，可以請專業(yè)翻譯幫助中文、英文標(biāo)題不可遺漏！關(guān)鍵字不少于3個(gè)，概念范圍從大到小。中文關(guān)鍵字之間用空格，英文之間用分號結(jié)論寫作的幾種類型：分析綜合,即對正文內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分析,并進(jìn)行概括,突出作者的觀點(diǎn)。預(yù)示展望,即在正文論證的理論、觀點(diǎn)基礎(chǔ)上,預(yù)見其生命力。事實(shí)對比,即對正文闡述的理論、觀點(diǎn),最后以事實(shí)做比較形成結(jié)論。解釋說明,即對正文闡述的理論、觀點(diǎn)做進(jìn)一步說明,使作者闡發(fā)的理論、觀點(diǎn)更加明朗。提出問題,即在對正文論證的理論、觀點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出與本研究結(jié)果有關(guān)的有待于進(jìn)一步解決的關(guān)鍵性問題。參考文獻(xiàn)的構(gòu)成：書籍，占30-40%學(xué)術(shù)論文，占40-50%參考資料，占20-30%。企業(yè)各種報(bào)告、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表參考網(wǎng)站，占少量參考文獻(xiàn)的規(guī)范格式：1章三，戰(zhàn)略管理M，中國人民出版社M，2001.32何方，路遙，制造型企業(yè)物流規(guī)劃方法研究J，中外管理，2004.33東方公司2004年度經(jīng)營計(jì)劃，東方公司計(jì)劃部，2004.34時(shí)邁管理研究網(wǎng)13.論文答辯論文質(zhì)量是最重要的答辯表現(xiàn)好，可以彌補(bǔ)論文的不足；答辯表現(xiàn)差，好論文也會受到評委的懷疑13.申請論文答辯流程寫好論文，填寫論文送審表找導(dǎo)師簽字送到MBA中心教學(xué)辦，印刷論文送回教學(xué)辦中心發(fā)送到校內(nèi)老師1人、校外專家1人，匿名評審如果兩個(gè)反饋意見都是良好以上，可以申請答辯如果有1個(gè)以上反饋意見是中，必須重新修改、送印論文，重新發(fā)評填寫答辯申請表，答辯。結(jié)果有三：通過：可以畢業(yè)，辦理離校通過并需要修改：需要3天內(nèi)修改好論文，找老師簽字，印刷交教學(xué)辦不通過：修改，重新發(fā)評（第二步），通過后答辯13.論文答辯-PPT制作PPT應(yīng)該反映論文的思想，而不是內(nèi)容，一般包含以下主要內(nèi)容：1）封面：醒目、簡潔，包括題目、作者、班級、日期；2）選題意義（現(xiàn)實(shí)問題、對于企業(yè)、社會的意義）；3）本人為什么選這個(gè)題目：如果你的背景能給老師一個(gè)好印象，就寫出來，否則不要寫；4）論文結(jié)構(gòu)：建議用一頁，把整個(gè)章節(jié)列出來，這樣方便老師看，然后每章或幾章一頁，列出節(jié)5）論文要點(diǎn)（企業(yè)背景、現(xiàn)狀與存在問題、內(nèi)外部環(huán)境分析、解決思路與方案、結(jié)果、結(jié)論等，穿插在各章結(jié)構(gòu)之間）。能用圖表表示最有說服力！13.論文答辯-PPT制作PPT需要注意以下問題：1）張數(shù)不要多，一般20張左右；2）提綱式，避免大量文字；3）不要太花哨，畢竟是學(xué)術(shù)論文；4）為了講解方便，建議每張PPT做一張紙質(zhì)卡片，把要講的話寫在上面，到時(shí)照本宣讀就可以了，避免發(fā)揮失誤！13.論文答辯-講解講解的目的是讓老師對你的研究思路、研究成果認(rèn)同，相信你做了很多工作，論文符合實(shí)用性、創(chuàng)新性的要求，特別要注意以下幾個(gè)問題：1）不要講概念、不要總結(jié)國內(nèi)外研究成果（論文上寫著呢，老師是專家，自己會看），要圍繞論文研究的問題、分析、解決思路與方案、解決結(jié)果來講，讓老師有一個(gè)清晰的概念；2）時(shí)間。幾乎大部分同學(xué)都要超時(shí)，后面精彩的內(nèi)容往往沒來得及講就給打斷了。因此，前面一定要少講，有限時(shí)間花在你的研究成果上；13.論文答辯-講解3）關(guān)于論文創(chuàng)新，只需要簡單總結(jié)一、兩點(diǎn)，不要上升到國際國內(nèi)領(lǐng)先、創(chuàng)造性等高度，老師自己會判斷；4）控制節(jié)奏，語速不要太快，尤其是如果你有方言；5）不要讀PPT，揀重點(diǎn)講，次要的一帶而過；6）講解時(shí)，要一直面向老師，不要回身看投影（可以看電腦，或者看自己準(zhǔn)備的卡片！），要經(jīng)常和各位老師保持eyecontact!13.論文答辯-老師提問老師提問時(shí)，只管紀(jì)錄，不要回答！對于沒有聽清楚的問題，可以要求老師重復(fù)，或者自己復(fù)述，請老師確認(rèn)：對不起，？老師，剛才你的問題是.問題紀(jì)錄以后，抓緊準(zhǔn)備。首先把問題歸類，幾個(gè)老師提出的類似問題集中回答；然后每個(gè)問題準(zhǔn)備，寫出回答要點(diǎn)。13.論文答辯開場白；首先說明你怎么回答問題：是整理歸類呢，還是針對每個(gè)老師分別回答？按照順序，一一回答。對于自己不清楚、或者沒有研究到的問題，如實(shí)回答，不要勉強(qiáng)亂扯?？梢赃@樣回答：？老師提出的這個(gè)問題非常有意義，但是限于時(shí)間，我沒有來得及研究，希望以后能向您請教。在回答問題過程中，老師可能會插問，不要打斷老師，讓他說完，再做解答。如果能把老師提問、你被動回答變成大家一起探討，你就成