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文檔簡介
花兒為什么這樣紅教學(xué)目標(biāo) 1.了解課文的結(jié)構(gòu)及說明順序。2.理解說明方法及其作用。3.體會(huì)準(zhǔn)確、嚴(yán)密的說明語言。教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)3教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 (放課件)大自然的花,萬紫千紅,爭奇斗妍。同學(xué)們,當(dāng)你漫步花園,盡情享受著春之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時(shí),你可曾想過:這些花為什么這樣紅?那好,今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇說明花的顏色及其變化規(guī)律的事理說明文,這篇課文的題目是花兒為什么這樣紅。(板書課題及作者。) 此處的“紅”應(yīng)該是什么意思呢?(不僅指紅色,應(yīng)該理解為萬紫千紅) 二、呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)(一)、注意下面幾個(gè)字的讀音 灼傷( ) 裸子( ) 花萼( ) 花卉( ) 虞美人( ) 三棱鏡( )(二)、填空:1.說明文的說明順序主要有( ) 順序、( )順序、( )順序。2.常用的說明方法有什么?四、初讀課文, 整體感知 學(xué)生自由閱讀課文(可默讀,可小聲讀),邊讀邊思考投影上的思考題: (顯示投影): 1、 花兒為什么這樣紅?用文中關(guān)鍵句子回答2、 在這些原因中那些是內(nèi)部原因,那些是外部原因?3、 本文的說明順序4、 本文的結(jié)構(gòu)層次明確:(按設(shè)疑解釋總結(jié)的方式安排材料??煞譃槿糠郑?第一部分(第l段):提出說明中心花兒為什么這樣紅。 第二部分(第2一10段):從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。 第三部分(第1l段):概括花紅的原因,總結(jié)全文。)5、 本文的結(jié)構(gòu)4、 合作學(xué)習(xí) 本文綜合運(yùn)用了多種說明方法,請(qǐng)從文中找出一種并結(jié)合句意說說其作用。提示:常見說明方法及其作用分析思路舉例子:以 -為例,具體說明-分類別:條理清楚地說明了 -列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明了-作比較:把 -與-作比較,突出說明了-作詮釋:對(duì)-加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。5、 體會(huì)語言下面句子中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果?“有些白花,例如菊花,萎謝之前微呈紅色” 明確:“ 有些”表示范圍,限制“白花”的種類,表示不是所有的白花都會(huì)變色,體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。下面句子中的加點(diǎn)詞能否刪去?為什么?不能刪去,“ 有些”表示范圍,限制“白花”的種類,表示不是所有的白花都會(huì)變色,刪去后就太絕對(duì)了,表意就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。6、 拓展提升課文以歌曲名“花兒為什么這樣紅”為題有什么好處?1. 以歌名作為標(biāo)題,吸引讀者,引起閱讀興趣。2.點(diǎn)明說明的主要內(nèi)容。3.串聯(lián)全篇,使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。七、課堂練習(xí)1.本文的說明順序是 。2.判斷下面兩句話運(yùn)用的說明方法。再如大麗花,原產(chǎn)墨西哥,只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年,卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。在光譜里面,與綠色鄰接的,長波一端是黃、橙、紅,短波一端是青、藍(lán)、紫。3.第四段,“表示它這時(shí)也含少量的花青素了”,“少量的”刪去好不好?4.課文以“花兒為什么這樣紅”為題有什么好
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