6、燦爛的青銅文明.doc

備課時(shí)間：2005-9-15 備課人： 簽字人： 時(shí)間： NO：7課題6、燦爛的青銅文明課型新授課教具課件教 學(xué) 過 程知識(shí)目標(biāo)1、正確理解部落發(fā)展到奴隸制國(guó)家是社會(huì)的進(jìn)步以及商湯攻夏和武王伐紂取得勝利的原因；2、比較全面地掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容教法 學(xué)法情感和能力目標(biāo)1、通過兩個(gè)動(dòng)腦筋，鍛煉學(xué)生分析問題的能力；2、通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。樹立人民創(chuàng)造歷史的正確人生觀。過程導(dǎo)入：燦爛的青銅文明，視頻文件：青銅文明。新課學(xué)習(xí)：一、 青銅器的高超工藝1、商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。著名的有司母戊鼎-至今發(fā)現(xiàn)的最大青銅器和四羊方尊2、青銅器的用途大量用于祭祀。3、與商周同期，在我國(guó)西南的成都平原，也盛行一種青銅文化，即“三星堆”文化。二、 青銅文明的形成1、制瓷業(yè)發(fā)達(dá)。我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。2、玉器制造業(yè)興盛。3、夏、商、周是以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)，教師引導(dǎo)：通過上面1的學(xué)習(xí)我們知道了奴隸制國(guó)家是進(jìn)步的，創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明，那么這種文明是什么呢？通過學(xué)生口答導(dǎo)入新課。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)33頁(yè)第一段分別說出以下知識(shí)：1、那個(gè)王朝是青銅文化的燦爛時(shí)期？2、著名的青銅器有哪兩個(gè)？3、這些青銅器的主要的用途是什么？同時(shí)期還有什么文化？教師出示圖片：司母戊鼎和四羊方尊、三星堆青銅立人像。問題誘發(fā)：“五谷豐登”的五谷什么時(shí)候齊備的？那時(shí)候，陶瓷業(yè)、玉教學(xué)重點(diǎn)正確理解部落發(fā)展到奴隸制國(guó)家是社會(huì)的進(jìn)步以及商湯攻夏和武王伐紂取得勝利的原因；青銅文明的形成。教學(xué)難點(diǎn)正確地理解“青銅文明”這一概念是本課的難點(diǎn)設(shè)計(jì)思路 在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師積極努力引導(dǎo)學(xué)生開展合作討論，從而得出正確結(jié)論；教師課下指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過動(dòng)手上網(wǎng)查資料，搜集史料，教師課堂上播放有關(guān)視頻，體會(huì)夏、 商、周青銅文明的輝煌。教 學(xué) 過 程教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容教法 學(xué)法引導(dǎo)探究：1、從氏族、部落發(fā)展到奴隸制國(guó)家，是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？2、商湯攻夏和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？ 首先師生共同以歌謠吟誦的形式回憶夏、商、西周的興亡。 然后教師讓學(xué)生思考27頁(yè)和30頁(yè)的兩個(gè)動(dòng)腦筋，教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，及時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。教 學(xué) 過 程分層作業(yè)1、 鞏固本課所學(xué)的知識(shí)。2、 小制作：用橡皮泥或膠泥，模仿商周青銅器做一件器物。教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容教 法 學(xué) 法農(nóng)牧業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá)。三、奴隸的悲慘生活奴隸沒有人身自由，甚至做殉葬品。課堂總結(jié)：農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛的青銅文明。鞏固練習(xí)：寫出你印象最深得夏、商周時(shí)代的兩件青銅器。器制造業(yè)，農(nóng)業(yè)，畜牧業(yè)，有什么發(fā)展呢？學(xué)生分組討論。教師出示：商朝的玉虎和玉象。問題激發(fā)：你認(rèn)為誰(shuí)是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng)造者？使學(xué)生明確青銅文明代表夏、商、西周高度奴隸制文明，從而導(dǎo)入：奴隸的悲慘生活。由學(xué)生描述奴隸的悲慘生活，并閱讀35頁(yè)小字部分。學(xué)生口述學(xué)習(xí)本課的收獲。學(xué)生說出，并有兩名學(xué)生板演。預(yù)習(xí)目標(biāo)掌握以下目標(biāo)：東周分為哪兩個(gè)時(shí)期，這一時(shí)期由哪些著名霸主，著名戰(zhàn)役有哪些，這兩個(gè)時(shí)期戰(zhàn)役的性質(zhì)有什么不同，戰(zhàn)國(guó)七雄是哪七個(gè)。關(guān)于這一時(shí)期的成語(yǔ)故