專業(yè)建設(shè)方案模板.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除*學(xué)院專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)名稱： 所在部門： 負(fù) 責(zé) 人： 教務(wù)處印制職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)帶頭人： 專業(yè)骨干教師： 專業(yè)建設(shè)總論（對專業(yè)性質(zhì)或本質(zhì)的認(rèn)識，說明本專業(yè)教育在國內(nèi)外的發(fā)展趨勢，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)與教育中的地位及專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想與理論支撐等）第一部分：專業(yè)基礎(chǔ)及建設(shè)目標(biāo) 一、專業(yè)的社會需求分析（可以單列成文）（一）行業(yè)背景分析（國家產(chǎn)業(yè)政策，國家、地區(qū)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的地位，行業(yè)未來的規(guī)模和技術(shù)發(fā)展趨勢，為教學(xué)內(nèi)容打伏筆。）（二）人才需求分析（新增規(guī)模所需人才，員工更替所需人才，所需人才中高技能人才所占比例，該區(qū)域（四川）人才的培養(yǎng)規(guī)模，得出所需人才的絕對值，從而引出專業(yè)的規(guī)模定位、人才培養(yǎng)定位。文字要簡練，以數(shù)字分析為主，800字以內(nèi)。）二、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)和優(yōu)勢（即專業(yè)建設(shè)的起點，既要指出歷史沉淀、師資情況、硬件條件，也要突出主要專業(yè)軟件建設(shè)水平，同時還要說明專業(yè)按照什么樣的途徑，取得了什么樣的成就，切忌羅列。）三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與思路（建設(shè)目標(biāo)主要強調(diào)發(fā)展定位區(qū)域定位、專業(yè)行業(yè)定位體現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量。專業(yè)建設(shè)思路是指按照什么想法、通過什么途徑、開展什么工作。）第二部分：人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域分析（主要針對本行業(yè)所涉及到高技能人才的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查和分析，準(zhǔn)確定位專業(yè)在各職業(yè)領(lǐng)域中針對哪類崗位群，如操作崗位群、工藝崗位群、技術(shù)崗位群、管理崗位群、業(yè)務(wù)崗位群等的哪些崗位工作，什么層次的崗位工作，并分析產(chǎn)品的生產(chǎn)流程或工作過程，找出價值產(chǎn)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與因素，從而確定本專業(yè)在各職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)崗位及崗位層次。）二、人才培養(yǎng)目標(biāo) （根據(jù)對職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)崗位分析，準(zhǔn)確定位為什么行業(yè)，培養(yǎng)什么素質(zhì)，起什么作用的人。）三、課程體系（一）課程體系（特別提醒：課程體系構(gòu)建至少有四種方式，基于生產(chǎn)過程、CDIO、工作過程系統(tǒng)化、教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)。這里僅是一種方式）（根據(jù)對專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的崗位的分析，分解出崗位所需要的知識、技能和素質(zhì)，將知識、能力和素質(zhì)按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行重構(gòu)，形成專業(yè)的各課程?？蓞⒁姳?。）注：知識、技能和素質(zhì)分解可根據(jù)生產(chǎn)過程，或根據(jù)行動體系，也可依據(jù)素質(zhì)形成規(guī)律。表1 課程體系構(gòu)建表技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)崗位知識、技能、素質(zhì)知識技能素質(zhì)重構(gòu)課程名稱技術(shù)領(lǐng)域1職業(yè)崗位1知識：1、 2、技術(shù)領(lǐng)域1：（職業(yè)崗位1：知識1、技能1 職業(yè)崗位2：知識2、技能5 職業(yè)崗位3：技能3、素質(zhì)2）技術(shù)領(lǐng)域2：（職業(yè)崗位1：知識1)課程技能：1、 2、素質(zhì)：1、 2、職業(yè)崗位2知識：1、 2、技能：1、 2、素質(zhì)：1、 2、職業(yè)崗位3知識：1、 2、技能：1、 2、素質(zhì)：1、 2、技術(shù)領(lǐng)域2職業(yè)崗位1（二）實踐課程體系（將課程體系中含有的職業(yè)技能部分包括：技術(shù)工藝、技術(shù)規(guī)范、操作流程、操作技巧部分的內(nèi)容提煉出來，按照實驗、實訓(xùn)、實習(xí)歸類，可參見表2）表2 實踐課程體系構(gòu)建表課程名稱實踐課程類別職業(yè)崗位能力需開設(shè)實踐項目課程知識驗證技能訓(xùn)練技術(shù)工藝技術(shù)規(guī)范操作流程操作技巧實驗1實驗2實訓(xùn)1實訓(xùn)2實習(xí)1知識驗證技能訓(xùn)練技術(shù)工藝技術(shù)規(guī)范操作流程操作技巧注：實訓(xùn)課程類別主要為：1、實驗課（課程實驗）；2、實訓(xùn)課（課程實訓(xùn)、理實一體化課程、純實訓(xùn)課程）3、實習(xí)課程（見習(xí)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、暑期實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等）4、項目培訓(xùn)、5、技能培訓(xùn)、（以實踐教學(xué)規(guī)律為依據(jù)，按照學(xué)生技能的形成規(guī)律及其相應(yīng)的知識素質(zhì)支撐，歸類形成層次、功能不同的實踐教學(xué)課程，含理實一體化課程，課程間體現(xiàn)有機(jī)的聯(lián)系，構(gòu)成一實踐課程體系，可參見下圖。）見習(xí)實習(xí)課程實驗（驗證性）單一技能實訓(xùn)項目實驗綜合技能實訓(xùn)技能認(rèn)證實訓(xùn)暑期實踐仿真實習(xí)創(chuàng)新性實驗（技能競賽）頂崗實習(xí)畢業(yè)設(shè)計注：實驗是指對原理進(jìn)行證實和證偽，含驗證性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新型實驗；實訓(xùn)是指按照一定規(guī)范反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，以獲得熟練技巧的的過程，包含單一性技能訓(xùn)練和綜合性技能訓(xùn)練；實習(xí)是指將實訓(xùn)中獲得的技能，應(yīng)用到真實的環(huán)境中，從事有價值的生產(chǎn)活動，含見習(xí)性實習(xí)、體驗性實習(xí)、生產(chǎn)性實習(xí)、綜合實習(xí)等。四、人才培養(yǎng)模式（建立一套與專業(yè)課程體系配套的教學(xué)模式，保證人才培養(yǎng)方案的有效實施。同時，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合在課程體系中如何實現(xiàn)，科研、項目、素質(zhì)如何滲透。）五、課程類型及課程簡介（一）公共課（通識平臺）（應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求，有針對性的選擇公共課程，不能照機(jī)械照搬統(tǒng)一模塊，以下內(nèi)容僅供參考。）關(guān)鍵是體現(xiàn)如何為專業(yè)教育服務(wù)。軍訓(xùn)、勞動、形勢與政策、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)指導(dǎo)、體育、大學(xué)語文A、XXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXX。（二）骨干課程（或?qū)I(yè)基礎(chǔ)平臺）XXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。注：骨干課程是指支撐核心課程的知識性、項目性、實踐性課程。（三）專業(yè)核心課程（或?qū)I(yè)方向模塊）XXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。注：核心課程是指在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中提升產(chǎn)品價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或者完成職業(yè)工作關(guān)鍵過程、關(guān)鍵步驟所需的知識、技能和素質(zhì)對應(yīng)重構(gòu)的課程。（四）拓展素質(zhì)課程XXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXX、XXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（五）課程簡介1、XXXXXXXX（實訓(xùn)） 300000（1300000S）本課程理論課程6學(xué)分，108學(xué)時，實訓(xùn)課程4.5學(xué)分，90學(xué)時。本理論課程主要通過XX內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握XX職業(yè)崗位XX知識、技能，培養(yǎng)職業(yè)崗位中的XX素質(zhì)。通過XX項目的實踐，掌握XX職業(yè)崗位職業(yè)技能和工作方法。2、XXXXXXXXXXXXXXX 1300100本課程3學(xué)分，52學(xué)時。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（五）開設(shè)課程的學(xué)分比例表表3 教學(xué)計劃學(xué)時學(xué)分分配表 課程項目 修課類型學(xué)分學(xué)時必修課選修課限選課合 計百分比必修課選修課限選課合 計百分比公共課專業(yè)課理論課實踐課合計百分比六、資格證書要求及畢業(yè)條件（一）資格證書要求 必考取的證書： 可選考證書：（二）畢業(yè)條件1、獲思想品德合格證思想端正、行為良好，素質(zhì)教育考核合格，修滿素質(zhì)教育規(guī)定的課程學(xué)分，獲得思想品德合格證。2、獲學(xué)習(xí)合格證修足專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的各類課程的最低學(xué)分；讀書工程合格；獲計算機(jī)國家一級證書；獲四川省大學(xué)英語二級證書（大學(xué)英語二級證書根據(jù)專業(yè)情況取舍）。3、獲核心技能證課程技能考核合格；獲專業(yè)資格證書。必須獲取以上“三證”才能畢業(yè)。附件一：教學(xué)計劃（1）招生對象與學(xué)制（2）教學(xué)組織與實施（3）執(zhí)行計劃的有關(guān)說明（4）教學(xué)計劃進(jìn)程表（5）課程運行周學(xué)時預(yù)安排表附件二：教育計劃 （1）本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)要求（情感態(tài)度價值觀與心理素養(yǎng)） （2）素質(zhì)養(yǎng)成模式設(shè)計 （3）素質(zhì)教育課程（含活動課與隱形課） （4）實施性計劃（按月編制） （5）形成性考核方案第三部分 師資隊伍建設(shè)一、本專業(yè)教師所需的素質(zhì)能力要求（一）公共課教師（二）理論課教師（三）實踐課教師二、本專業(yè)教師的理想結(jié)構(gòu)（一）數(shù)量（二）學(xué)科結(jié)構(gòu)（三）類型結(jié)構(gòu)（四）職稱結(jié)構(gòu)（五）年齡結(jié)構(gòu)（六）性別結(jié)構(gòu)三、專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀四、師資隊伍建設(shè)的具體措施（一）專職教師隊伍建設(shè)（名師與專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)，重點指向工作經(jīng)歷、實踐能力和職業(yè)教學(xué)能力。）（二）兼職教師隊伍建設(shè)（建立兼職教師資源庫，重點指向課程教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)能力培養(yǎng)。）（三）師德建設(shè)五、專業(yè)師資二級規(guī)劃（參考教務(wù)處師資二級規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，制訂本專業(yè)教師規(guī)劃）第四部分 實訓(xùn)基地建設(shè)方案一、本專業(yè)實踐教學(xué)課程應(yīng)具備的基本條件（根據(jù)實踐課程體系闡明本專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)的依據(jù)，可根據(jù)實訓(xùn)課程的實訓(xùn)項目梳理出所需儀器、設(shè)備及耗材，參見下表）實踐課程實踐教學(xué)項目場地與設(shè)備、儀器類型臺套備注實踐課程實訓(xùn)項目1實訓(xùn)項目2實訓(xùn)項目3注：儀器、設(shè)備如果是現(xiàn)有設(shè)備，在備注欄上填寫“已有”，如果沒有，在備注欄上填寫“待建”。二、本專業(yè)的實踐教學(xué)條件體系實驗室名稱實踐教學(xué)項目場地與設(shè)備要求（根據(jù)本專業(yè)實踐教學(xué)課程應(yīng)具備的實踐條件，說明本專業(yè)實踐基地建設(shè)的目標(biāo)，并對建成后的功能、設(shè)備的技術(shù)含量、使用率等方面進(jìn)行闡述。）三、現(xiàn)有條件分析（主要分析現(xiàn)有專業(yè)實踐教學(xué)條件的現(xiàn)狀）四、建設(shè)規(guī)劃（一）實習(xí)基地的總體規(guī)劃（將不同實踐課程中的實踐教學(xué)項目所需要的相同設(shè)備和儀器進(jìn)行梳理和歸類，再將不同設(shè)備儀器按照其功能組合、歸類形成相應(yīng)實驗室或者校外實訓(xùn)基地，參考下表。）實踐課程名稱實踐教學(xué)項目單元名稱學(xué)時數(shù)分組數(shù)臺套數(shù)所需儀器設(shè)備名稱實驗室名稱或?qū)嵱?xùn)基地名稱備注實踐課程實訓(xùn)項目1實訓(xùn)項目2實訓(xùn)項目5設(shè)備或儀器實驗室或基地實踐課程實訓(xùn)項目1實訓(xùn)項目4實驗4實踐課程實訓(xùn)項目3實訓(xùn)項目4實驗5設(shè)備或儀器實踐課程實訓(xùn)項目2實訓(xùn)項目1注：根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備的情況，在備注欄中注明該實驗室或?qū)嵱?xùn)基地是“新建”、“擴(kuò)建”或“已建”，是“校內(nèi)”還是“校外”。（二）具體建設(shè)規(guī)則（根據(jù)專業(yè)建設(shè)情況，結(jié)合學(xué)生規(guī)模及教學(xué)班的數(shù)量，分批有序地規(guī)劃新建和擴(kuò)建實驗室的設(shè)備和儀器型號和參數(shù)、單價、建設(shè)經(jīng)費及建設(shè)時間等，可參考下表。）序號實驗室名稱或?qū)嵱?xùn)基地名稱主要設(shè)備名稱規(guī)格型號和性能參數(shù)單位數(shù)量單價(元)金額(元)建設(shè)時間五、校外基地（一）所需條件（二）現(xiàn)有條件及使用情況（三）建設(shè)規(guī)劃第五部分 教學(xué)基本建設(shè)規(guī)劃方案一、教學(xué)基本建設(shè)應(yīng)達(dá)到的要求（教學(xué)基本建設(shè)包括課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)、試題庫建設(shè)等，根據(jù)本專業(yè)的課程體系和教學(xué)模式的思路，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，說明本專業(yè)教學(xué)基本建設(shè)的具體要求，建設(shè)的程度）二、具體規(guī)劃