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潛力評估模型 目錄 4 潛力定義 1 2 3 內(nèi)在動力 學(xué)習(xí)敏銳度 合益潛力理論 一 潛力定義 二 內(nèi)在動力 冰山下的能量 Newleadersgroup頂尖人物國際咨詢 內(nèi)在動力是人才的感知和思維模式 內(nèi)在動力決定意愿 意愿決定潛力 三 學(xué)習(xí)敏銳度 光輝國際 學(xué)習(xí)敏銳度是指從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力和意愿 具備這種能力和意愿的人能夠從以往的經(jīng)驗(yàn)中正確地學(xué)習(xí) 并將所學(xué)成功運(yùn)用到全新的情境中 即將自己所具備的知識智慧 加上所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為新情境或者變化環(huán)境下的績效 也就是潛力 三 學(xué)習(xí)敏銳度 光輝國際 測量潛力的工具 KFALP 領(lǐng)導(dǎo)力潛力 leadershippotential 三 學(xué)習(xí)敏銳度 光輝國際 領(lǐng)導(dǎo)力潛力七維度 學(xué)習(xí)敏銳度 心智敏銳度 人際敏銳度 自我認(rèn)知 結(jié)果敏銳度 變革敏銳度 經(jīng)驗(yàn)度 核心經(jīng)驗(yàn) 多元視角 關(guān)鍵挑戰(zhàn) 認(rèn)知度 自我認(rèn)知 情境下的認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì) 關(guān)注度 不確定性的容忍度 自信度 樂觀精神 內(nèi)在動力 職場野心 職業(yè)規(guī)劃 工作偏好 邏輯思維 問題解決 出軌風(fēng)險因素 情緒失控 過度管理 拘泥現(xiàn)狀 四 潛力理論 合益hay 潛質(zhì)是某人目前能力與未來崗位職責(zé)要求的匹配度 同時考慮到個人潛在的成長因素及可能出現(xiàn)的阻礙因素 四 潛力理論 合益hay 成長因素 11 多視角代表了跨領(lǐng)域思考的能力 該員工是否能夠擺脫崗位本身的限制 將崗位本身或超出崗位之外的有用信息很好的聯(lián)系起來 他們是否用一種創(chuàng)新和有效的方式 去思考屬于更高崗位應(yīng)該考慮的問題 他們是否能夠?qū)?fù)雜的問題向前推進(jìn)直至最后落地成為事實(shí) 好奇心代表了自我學(xué)習(xí)的能力 該員工是否展示了較強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)愿望 而這些都是高于崗位本身要求的 該員工是否樂于承擔(dān)全新的 挑戰(zhàn)性的崗位 并且敢于面對風(fēng)險能夠嘗試用不同的方法去解決工作上的困難 同理心代表了社會洞察力及人際理解力 該員工是否能夠仔細(xì)聆聽他人的觀點(diǎn)并澄清問趣的關(guān)鍵所在 而并不是對他人或動機(jī)妄下結(jié)論 該員工是否能夠主動去理解他人 該員工是否能夠尊重他人 并且能夠更多的看到他人的優(yōu)點(diǎn)和長處 而不是更多地關(guān)注別人的缺點(diǎn)和短處 如果某人經(jīng)?？吹剿说娜秉c(diǎn) 無論他的看法是否準(zhǔn)確 都表明該員工不具備同理心 該員工是否經(jīng)常提及他人的優(yōu)點(diǎn) 成熟度即是情感的成熟度 該員工在困境下是否能夠保持情感的穩(wěn)定性 還是隨意將不滿的情堵發(fā)泄出來導(dǎo)致事情越來越糟 他們是否能夠很快從失敗中振作起來并且從中學(xué)到失敗的教訓(xùn) 還是大發(fā)脾氣責(zé)怪他人 他們是否愿意接受他人的批評并且從中學(xué)習(xí)如何改進(jìn)和提高 還是面對他人的批評建議拼命反駁使類似的錯誤重復(fù)發(fā)生 他們是否關(guān)注集體的利益 還是首先堅(jiān)持個人利益而忽視集體利益 四 潛力理論 合益hay 12 四 潛力理論 合益hay 阻礙因素 測評選拔高潛時 是結(jié)合四成長因素的GFI數(shù)據(jù) GrowthFactorInventory 關(guān)鍵個性與崗位的匹配度及業(yè)績等方面數(shù)據(jù) 阻礙因素的警示級別作為參考 四 潛力理論 合益hay 成長因素 四 潛力理論 合益hay 關(guān)鍵個性 對于關(guān)鍵個性與崗位匹配度 是