2019年例會發(fā)言稿范文.doc_第1頁
2019年例會發(fā)言稿范文.doc_第2頁
2019年例會發(fā)言稿范文.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2019年例會發(fā)言稿范文 92019年例會發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家晚上好!能代表20xx年級班主任與大家交流我倍感榮幸,面對濟源一中眾多優(yōu)秀班主任在此不敢妄談班主任經(jīng)驗,只想把自己當(dāng)班主任以來的點滴做法向大家做一簡要匯報,希望不會耽誤大家時間。 一、工欲善其事,必先利其器;時代在發(fā)展,學(xué)生在變化,我們班主任工作也必須是個動態(tài)發(fā)展的過程。 我們不能以曾經(jīng)的經(jīng)驗以不變應(yīng)萬變。 自身能否發(fā)展完善成為做好班主任工作的根本和前提。 為此我做了以下努力1.加強理論學(xué)習(xí),內(nèi)化管理素養(yǎng);為了提高班主任的理論水平,我先后學(xué)習(xí)了魏書生,李鎮(zhèn)西,萬瑋等著名班主任的理論書籍,從中學(xué)到了很多東西,并且結(jié)合自己班級的個性情況,使用了他們的一些好的做法。 比如我們班正在實行魏書生的人人有責(zé)的管理方式效果不錯,全班分工明確,責(zé)任到人,人人有事做,事事有人做。 2.提高專業(yè)水平,增強授課魅力;親其師信其道,對班主任而言更為重要。 如果一個連課都教不好的班主任是不會得到學(xué)生的信賴和支持的,班級工作必將會舉步維艱。 為此我不斷加強備課,吃透教參和資料,多聽課勤反思,不斷提高,用激情感染學(xué)生,用知識征服學(xué)生。 我始終相信先做好任課教師才能做好一位好班主任。 3.不斷擴大視野,更能登高望遠;信息爆炸的時代,如果只是專業(yè)學(xué)習(xí)必將成為井底之蛙。 為擴大視野我長期喜歡閱讀特別關(guān)注、思維與智慧、班主任之友,濟源日報等報刊雜志,尤其喜歡特別關(guān)注,她讓我快捷地了解國內(nèi)外的形勢,國事史事、家事天下事。 也許是時間緊的緣故吧,我選擇的可以說是比較功利性的閱讀。 4.博采眾家之長,鑄就獨特自我;世上沒有完全相同的兩片樹葉,學(xué)習(xí)別人是一種智慧,成為別人則是一種悲哀。 我在不斷學(xué)習(xí)的過程中一直思考它山之石如何攻玉。 如何鑄造獨特的自己始終是我不懈的追求。 二、知己知彼,和諧發(fā)展;不同的班級,不同的學(xué)生,不同的個性,不同的需求,我們只有了解學(xué)生理解學(xué)生,才能有的放矢、卓有成效的開展班級管理工作。 為了全面了解學(xué)生我做了以下工作1.率直學(xué)生交流,快捷了解班情;為了盡快了解學(xué)生,我經(jīng)常和性格直率的同學(xué)聊天,因為他們性格直率,所以對于課堂內(nèi)外的一些人、事他們可以說是知無不言,言無不盡。 我能很快地得到自己所需的材料,高效快捷的掌握班情。 2.抽看隨筆反思,捕捉個性信息;對于學(xué)生的個性情況,我采取抽看學(xué)生隨筆和讓學(xué)生寫階段學(xué)習(xí)生活情況匯報的方式來了解。 言為心聲,雖然有虛假的成分,但只言片語也能透漏學(xué)生的內(nèi)心世界的。 3.共建班級博客,了解學(xué)生喜好;為了建立更多的與學(xué)生溝通的渠道,我創(chuàng)建了永恒0631的班級博客,開辟了一些板塊,鼓勵學(xué)生節(jié)假日共建班級博客。 博客上傳了很多班級照片和視頻,鏈接了數(shù)十個適合學(xué)生的網(wǎng)站,開辟了學(xué)法指導(dǎo),0631班級公告,和諧班級共建設(shè)等板塊。 我利用業(yè)余時間發(fā)了130余篇關(guān)于人生感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論