縮寫句子方法及練習.doc

_縮寫句子我們把縮句的要領歸納為八字口訣：“舍枝留主，縮到最簡”；把縮句的一般方法歸結為四個步驟：“讀、劃、縮、讀”。例 英勇的紅軍戰(zhàn)士奮不顧身地奪下瀘定橋。 第一步：讀，讀懂句子。用前面所說的六種句子主干的一般形式一一對照，在內心把握句子的主干誰干什么（戰(zhàn)士奪下瀘定橋）。此處讀中感悟，可以培養(yǎng)語感。 第二步：劃，劃出詞語。用筆把句子中的詞語一一劃出，熟練了可在心里劃出。即： 英勇 的 紅軍 戰(zhàn)士 奮不顧身 地 奪下大渡河上 的 瀘定橋。 劃出詞語這一步的好處是：1.有利于分清句子的主干和枝葉；2.有利于縮句時不會遺漏和錯留。 第三步：縮，“舍枝留主，縮到最簡”。即：戰(zhàn)士奪下瀘定橋。 這一步要指導縮到最簡，需注意兩種情況。1.可縮但沒縮的。如例8如果縮成“紅軍戰(zhàn)士奪下瀘定橋”是不對的，還沒有縮到最簡。因為“紅軍戰(zhàn)士”是“紅軍的戰(zhàn)士”的簡寫。2.不可縮的卻縮了。有些特定的稱謂或已約定俗成的詞語，就不能再縮了。如例8如果縮成“戰(zhàn)士奪下橋”也是不行的。 第四步：讀，讀通句子?？s寫句子完成后，還需要把句子讀一讀。此步讀句子可以更進一步地培養(yǎng)語感。以簡縮的句子去感悟原句內容的豐富，體會怎樣使句子的表達豐富起來。1、 美麗的蝴蝶飛走了。 2、 人們都驚訝地呼喊起來。 3、 他高興得跳起來。 4、 羅丹塑了一座女像。 5、 鐵球同時從高處落下來。 6、 幾只小鳥在空中自由自在地飛翔。 7、 一個經(jīng)驗豐富的推銷員風塵仆仆地來到風景如畫的芙蓉市。 怎樣區(qū)分句子的主干和枝葉？知道哪部分是主干？哪些是枝葉？這是運用縮句來更好地分析句子和理解句子的首要問題?？梢杂谩罢l干什么”、“誰怎么樣”、“什么干什么”、“什么怎么樣”、“誰是什么”、“什么是什么”等來區(qū)分。如：例2 勤勞的農民伯伯在田野里割金黃的稻子。 誰干什么：農民伯伯割稻子。例3 可愛的小孩兒在十字路口迷路了。 誰怎么樣：小孩兒迷路了。縮句的若干技巧1.縮到最簡 縮到最簡，要做到去之務盡。去之務盡最要緊的就是找出句子中的所有枝葉。前面已述，句子的枝葉，一般可用“哪里”、“怎樣”、“什么時候”、“什么地方”等來找出。有些句子的枝葉隱藏的較深，不容易分辨，可用加“的”和“怎樣的”等來進一步的區(qū)分。2.有些詞語與詞語之間，因為特殊關系的存在，需要同時保留。如：例 他們把小鳥關進了一個鐵絲做成的籠子里。例 是把字句的縮句。因為介詞“把”的存在，使“他們”和“小鳥”這兩個詞語之間有了一層緊密的施受關系?！八麄儭笔恰瓣P進”這一動作的發(fā)出者（施事者），“小鳥”是“關進”這一動作的接受者（受事者）。因為這一施受關系的存在，縮句時，必須同時保留施、受者。如果只保留其中一個是不通順的。即： 縮句是：他們把小鳥關進了籠子里。鞏固練習1、 雄偉的大壩凝聚著人民群眾的熱情。 2、 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。 3、 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。 4、 一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學上了一節(jié)他終生難忘的語文課。 5、 我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。 6、 雨大得像從天上倒下來似的。 7、 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場十分精彩的馬戲。 8、 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個窩都被一場風雨打落在附近的草叢中。 9、 我們是在艱難困苦的勞動中沒有掉過一滴眼淚的硬漢。 10、 身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。 11、 為了解放隆化城，董存瑞獻出了年輕的生命。 12、 這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路于線。 13、 這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。 14、 漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 15、 氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 16、 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。 17、 郭老師的臉上露出了甜甜的微笑。 18、 趙州橋高超的技術水平和不朽的藝術價值，顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 19、 經(jīng)過小組討論，慶祝六一的活動方案全