滬教版2019-2020學年七年級上學期語文期末檢測試卷C卷.doc

滬教版2019-2020學年七年級上學期語文期末檢測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下面劃線字注音完全正確的一組是（ ）A . 眼眶（kung） 澎湃（pi） 挑釁（xn） 腦髓（su）B . 矗立（ch） 臉頰（xi） 地窖（jio） 纖維（qin）C . 剔透（t） 靈柩（ji） 倔強（ju） 嫉妒（j）D . 膽怯（qi） 鮮為人知（xin） 發(fā)綹（li） 叱咤風云（ch）2. （2分）下列各組詞語中劃線字的注音或書寫有誤的一項是（ ） A . 驀然 拮據（ji） 與日俱增 栩栩如生（x）B . 愧怍 秀頎（q） 鴉雀無聲 眼花繚亂（lio）C . 浮燥 尷尬（gn） 莫明其妙 屏氣凝神（png）D . 匱乏 濡染（r） 眾目睽睽 稍縱即逝（sh）3. （2分）下列句子中劃線詞語運用錯誤的一項是（ ） A . 醉駕者如果在一起車禍面前無動于衷 ， 無疑會成為極其危險的人。B . “光盤行動”“十面霾伏”等詞語從眾多網絡新詞中脫穎而出。C . 垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥互聯網，令網民不厭其煩。D . 在面對突如其來的難民危機時，歐盟各國險些分道揚鑣。4. （2分）下列句子中，有語病的一項是（ ）A . 中華人民共和國成立60年來，人們的物質生活有了極大改善。B . 全國人民支援玉樹災區(qū)的事實充分表明：人間有情，大愛無疆。C . 在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在逐步增強。D . 據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。二、 文言文閱讀 (共2題；共39分)5. （24分）閱讀下面的文言文，回答問題。 魯肅傳魯肅字子敬，臨淮東城人也。生而失父，與祖母居。家富于財，性好施與。爾時天下已亂，肅不治家事，大散財貨，操賣田地，以賑窮弊結士為務，甚得鄉(xiāng)邑歡心。周瑜為居巢長將數百人故過候肅并求資糧。肅家有兩困米，各三千斛，肅乃指一困與周瑜，瑜益知其奇也，遂相親結，定僑、札之分。袁術聞其名，就署東城長。肅見術無綱紀 ， 不足與立事，乃攜老弱將輕俠少年百余人，南到居巢就瑜?！咀ⅰ哭u：標價出售。摞，通“標”。過候：拜訪。囝（qn）：圓形的糧倉。僑、札：指鄭國子產、吳國季札事，以之比喻朋友結交。綱紀：法度。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。 益知其奇_不足與立事_以賑窮弊結士為務_南到居巢就瑜_（2）請用“/”為下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。 周瑜為居巢長將數百人故過候肅并求資糧。（3）翻譯下面的句子。 家富于財，性好施與。（4）魯肅在亂世之中“甚得鄉(xiāng)邑歡心”，周瑜、袁術聞其名，亦對其刮目相待。選文記述了魯肅哪些為人稱道的事？請用自己的語言概括。 （5）周瑜智勇雙全，深諳文韜武略，是杰出的儒將。陳壽在三國志中將魯肅與其并舉，稱贊二人俱為“奇才”，足見魯肅有過人之處。結合選文內容，說說魯肅給你留下了怎樣的印象。 6. （15分）閱讀下文，回答相關問題。【甲】 王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。（劉義慶世說新語）【乙】王戎喪兒萬子，山簡往省之，王悲不自勝。簡曰：“孩抱中物，何至于此！”王曰：“圣人忘情，最下不及情。情之所鐘，正在我輩?！焙喎溲裕鼮橹畱Q。 （劉義慶世說新語）【注釋】萬子：王綏，字萬子。孩抱中物：形容孩子很小，尚在懷抱之中。圣人：指人格品德最高的人。最下：指愚人。不及情：沒有感情。（1）解釋下列劃線詞語的意思。何以都不聞消息 語時了不悲 山簡往省之 簡服其言（2）用現代漢語寫出下面文言句子的意思。何以都不聞消息？此已喪矣。簡服其言，更為之慟。（3）【甲】【乙】兩文中的“了不悲”“都不哭”“悲不自勝”“為之慟”，實際是為后人稱頌的“魏晉風度”的一種體現。聯系兩篇文章的內容，簡要說說你對“魏晉風度”的理解。三、 句子默寫 (共1題；共10分)7. （10分）默寫 （1）_，歲晏有余糧。 （2）_，枳花明驛墻。 （3）簌簌衣巾落棗花，_。 （4）_，眼見的吹翻了這家。 （5）更深月色半人家，_。 （6）了卻君王天下事，_。 （7）奉命于危難之間，_。 （8）每與臣論此事，_。 （9）塞下秋來風景異，_。 （10）江山如此多嬌，_。 四、 現代文閱讀 (共2題；共41分)8. （16分）閱讀下文，完成第下面小題。女兒下廚秦文君女兒第一次獨立下廚，是7歲，當時我想知道她的生存能力，于是裝病，告訴女兒很想喝粥。躺在床上，我聽見廚房里鍋碗瓢盆丁丁當當響，一會兒是打碎瓶瓶罐罐的聲音，一會兒是鍋蓋掉地上了。這日子很不好過，好幾次想沖進廚房，但還是忍住了。直到看著女兒把點綴著肉松和腐乳的粥端到床邊，我才舒了一口氣盡管她在做這碗粥時，把廚房弄得像“一天世界”，但我覺得值，地上的污漬，包括打碎的瓶瓶罐罐，考驗了她的愛心，也給予孩子一份可貴的經歷。那天我很感動，女兒也很高興，小臉上露出自豪感?？磥碛袝r候大人們讓一讓，給孩子留一點空間，能讓孩子發(fā)揮無窮無盡的創(chuàng)造力，有自主成長的自豪。她十歲那年，我過生日之前，她問我要什么禮物?我說你為我做一頓生日餐吧，這能讓我感到欣慰。那天一早她親臨菜場采購食材，東買西買，買來很多莫名其妙的調料，買的菜幾乎無法搭配在一起，結果她做了號稱兩菜一湯的生日餐，其實一道是番茄炒雞蛋，一道是榨菜炒肉，一湯是榨菜番茄加蛋的湯。不過，看她系著白圍裙，在廚房里樂呵呵地轉悠，調派著各種調料品，那種滿足感和成就感不亞于米其林三星的大廚。我想趁勢教她些廚藝，可是那次之后，她下廚的熱情熄滅了，只是在廚房里玩一些有趣的事：把大大小小各種量杯都找出來，調制飲品。不過她調的飲品不受歡迎，不甜也不咸，里面還混入了咖喱粉的味道 ， 據說是不小心把咖喱粉打翻在里面，見我們都不喝，她只好將就喝上幾口，給自己臺階下，后來趁人不注意，偷偷把自制的飲品倒掉了。那之后，她閑下來的時候還會來廚房找樂子，有時裝成飯店老板，非把我做好的菜肴一次次地賣給我，好在是慷慨相送，不收費用的。有時她想做飯店的收銀員，在飯廳里等候著，我走過時她就打給我一張小票，有圖的。雨季來的時候，她在家里玩野炊，興致勃勃地想出很多古怪的菜，都是好玩的菜單，算是想象中的一道盛宴。不過，她的每一個小念頭在我的眼里就如同一顆顆小苗，我并不著急，要讓它長長看，看它能長成什么。小學快畢業(yè)了，她就不滿足做這樣的游戲了，想做出美味的點心。她找一本從日本翻譯過來的烹調書來研讀，讀到爛熟后，就開始摩拳擦掌，要來真的了。我答應做這位點心師的助手。她照著那烹調書做出來的點心很好吃，樣子也妙曼，就是甜得過了，真的是“比蜜還甜”。得到表揚后，她決定多做些點心分送給親戚們分享，親戚們覺得很驚喜，品嘗后眾口稱贊，她動力更足了，買了各國的烹調書看。再后來她長大了，去美國留學，閑暇時，這位數學碩士會動很多腦筋，了解世界各國的飲食特點和食物的風味，漸漸的，她居然能做一大桌像樣的宴席，也學做壽司，買香茅做泰國口味的菜。令人吃驚的是，她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一帶知名的西餅店，好看，好吃。有一次她請我喝用純黑巧克力、牛奶、可可粉調起來的飲品，說真的，我世界各地跑，品嘗過無數各地的熱巧克力，但唯有這一次，毫不夸張地說，味道好極了。如今一旦她下廚，我只能屈居助手的位置了。沒想到，童年時候的一段段碎碎的下廚經歷，竟歪打正著，成就了一個業(yè)余大廚。（1）女兒下廚經過了幾個階段，“我”的感受也隨之變化。閱讀全文，完成表格。女兒的下廚經歷“我”的感受_緊張，卻感覺值得和感動做出了“兩菜一湯”的生日宴_在廚房里玩自制飲品等有趣的事耐心、寬容的等待女兒成長_驚喜，愉悅做出一大桌各地風味的像樣、好吃的宴席_（2）第段畫線句的語言表達有什么特點？為什么這樣寫？（3）第段劃線句與下文哪句話相呼應？_這樣寫的作用是什么？_（4）第段畫線句運用_修辭手法，表達效果是_。（5）對本文主旨理解最恰當的一項是（ ）A . 文章揭示了沒有豐富的經歷和體驗的童年是有缺憾的。B . 文章贊揚了女兒快樂、自主、自信、自豪的成長歷程。C . 文章旨在提醒父母：需要給孩子提供足夠空間，等待他們自主成長。D . 文章旨在提醒父母：教育孩子既要牽手，也要放手，力求孩子完美。9. （25分）閱讀下文，回答問題。大地的恩典杜懷超在江南，我時常遙望家鄉(xiāng)的那片竹林。對于竹子，我處于一種遠距離的仰望或者審視中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的陣風，空行處唯有水聲一般漫漶過來：竹林深似海。這也不是雨打竹林的聲響，猜不透道不出真中深藏的未知和遮蔽的隱語。對于竹子，父親與我看法截然不同。父親是從一根竹扁擔開始與竹耳鬢廝磨的，磨得光亮的半月形長扁擔，與父親時常糾纏在一起，使得父親瞬間有了擔山填海的力量，一種承擔著蒼茫大地的力量養(yǎng)活了一家人。父親和竹子挨得那么近，皮膚挨著皮膚，骨頭連著骨頭，以至在手搬肩扛之間，我聽到了骨頭與竹節(jié)的竊竊私語聲。當然，父親總是默不作聲，至疼痛處他也只會咧嘴一笑。我不理會父親對竹的迷信和虔誠。在我六歲開始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣紙上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地涂抹下重重的一筆后，棄筆逃離。父親就像老鷹捉小雞般又把我抓IN來。我老老實實地重新撿起竹毫，繼續(xù)在宣紙或者紅紙上描摹虔誠、圖騰和吉祥。父親也完全不理會我的委屈，他只糾結我對竹毫的褻瀆和無知，以致多年來，我一直在書桌前，挺直身子，堅守著對竹毫的執(zhí)筆姿勢。父親呢，在門前的田疇上，種下一片竹林。四季里，把竹子枝條捆扎起來，做一柄掃帚，在曠野里掃蕩著秋天。我是在歷史的河流里認識竹筒的。最初的文字里，竹簡是一座立體凝固的雕塑，在時間的刻刀里留下它們刀砍火燒的背影。父親不懂竹筒，即使竹葉大的象形文字，他也是看不懂的。但這不能阻止他對文字的向往。在我夜晚習字的空閑里，他也會鄭重地拿起竹毫，在空中比畫一番，那舉止與神情，分明是我多年后仰望廟宇般的神圣或對萬物生靈般的虔誠。確實也是，一行行端莊的文字，當我們給予它生命，誰能窺盡其中的叱咤風云？在竹簡深處，或者說在竹海深處，父親是無法窺知內部世界的，諸如竹子的暗語與象征，比如它承載著中國傳統文化的精髓對此父親是一片茫然。父親要做的就是怎樣從文化的戰(zhàn)場轉移到生活的舞臺上。對文化他沒有發(fā)言權，而在生活的旋渦里，他就是自己的主宰者。他可以從竹枝上取下一節(jié)，打磨成祖母手中的捻線陀，紡麻線、棉線；他可以用竹片打制成廚房里的砧板，甚至可以花上十天半月的時間，用上好的竹青編織成憩息的竹席、躺椅之類。父親對竹席有著獨特的情懷，即使在農歷的五月或者秋收正午，只要有了它，疲憊與艱辛就會逃得無影無蹤。累了就和衣而睡，醒來則投入勞作。他侍弄莊稼、竹子的模樣和我在紙上寫生字沒有兩樣。在曠野里不停勞作、奔跑的父親，正是一株竹子，一株在風中奔跑的竹子。在一起十年的光陰里，凄風苦雨、冰刀霜劍都沒有折彎它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然發(fā)出鏗鏘的回音。父親對竹子或竹制的事物，總是有著命里的熟稔和暖溫。即使老了，他依然握一根竹質拐杖，繼續(xù)保持挺拔的身子，在大地上行走。他從老家來江南，看到我書房里擺放一盆花草，我告訴父親它叫文竹，他竟然不以為然?？粗矍袄w弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里還有一絲輕蔑。文竹，文竹，這也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一個竹器的重量，也沒有春筍從大地深處，穿破一冬的禁錮，直刺云天的竹子。父親臨回老家時，居然在門前給我種上一叢竹子。心情低落時，我總會搬一竹椅，陷在里面看父親種的竹子。-3竹子看我時，我不知道父親是不是在老家也一樣地打量著我？父親曾對我說過，竹子是很神秘的，一夜之間可長高一米呢，最終同大樹般高大，它還能開花呢。事實上，見過竹子開花的人并不多，以至于不少人認為竹子根本就不開花。父親說這話時發(fā)出罕見的嘆息聲。后來我才知道，竹子終身只開一次花，花上數年、數十年的時間積蓄，一朝迸發(fā)，然后死去。花期就是死期。對著老家的方向，我淚眼婆娑。我很少給父親買什么禮物，一是他會心疼我花錢，二是他的喜好我也不甚清楚。后來我給他寄去產于江南的禮物一整套用自然生長的竹子提取原生態(tài)纖維素制作的衣物，他競甚是歡喜。父親一生愛竹，就讓竹子從他的手足、皮膚、血脈和骨骼出發(fā)，與父親融為一體吧。父親來電說，這衣物有竹子的味道呢。我啞然失笑，如果夜晚仔細傾聽的話，它還會和你一同呼吸呢！念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩薩般的父親，直至生命深處，隨即竹濤涌來（節(jié)選自思維與智慧，有刪改）（1）用簡潔的語言概括文中父親的形象。 （2）請從語言運用和情感表達的角度賞析第段中畫線的句子。 （3）依據文章第段的畫線句，展開合理想象，將“我”此刻的心理描寫出來。（60字以內） （4）聯系全文，說說文章第段中“我”為什么給父親買了一套用竹纖維制作的衣物。 （5）閱讀全文，說說你對文題“大地的恩典”的理解。 五、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）以下作文，任選其一。作文題目：那一瞬間，我流淚了作文閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。一位弗吉尼亞大學的女生，在社會學課程期末考試那天要回家奔喪。請假時，教師將試卷交給她，說：回去吧，在飛機上把題做完。這位女生真的在飛機上答完試卷，封好后請一位空姐代為寄出。空姐在信封的一角寫下這樣的附言：美國國家聯合航空公司第1433號航班全體服務人員以名譽擔保和作證，林西小姐用三個小時獨立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學擁有如此卓有成效的榮譽體系和信譽卓著的學生。學校的尊重和信任，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠信和自律，使她贏得了航空公司的贊譽。作文要求：選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現真實的校名、姓名；不少于600字。六、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)11. （7分）閱讀下面這首古詩，完成下列小題。江郎山和韻宋辛棄疾三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。【注釋】和韻：唱和別人詩詞，仍采用原詩的韻。干：求取，這里指接觸的意思。（1）這首詩寫出了江郎山山勢_、_的特點。（2）詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？七、 中國名著 (共2題；共17分)12. （10分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。老頭子笑了笑，眼珠往心里轉了兩轉。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過；現在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。樣子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？”老頭于指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又落出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！”“不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心。借給你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字節(jié)選自老舍的駱駝祥子，文段中與祥子對話的老頭子是誰？（2）小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實現夢想。他的人生經歷了三起三落之后，最終那一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？13. （7分） 名著閱讀。 （1）長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾柯察金，經歷諸多磨煉后最終成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士。請你根據整本書的內容，完成小題。保爾柯察金的成長與革命者朱赫來有著重要的關系，請按照小說情節(jié)發(fā)展的先后順序，將下面的圖文重新排序。成長路上，革命導師的引領很重要，自我要求更重要。在創(chuàng)作中篇小說暴風雨所誕生的過程中，保爾柯察金就表現出很高的自我要求。請結合他在創(chuàng)作過程中的兩個具體情節(jié)，說說你對這一人物形象的認識。（2）我國古代文化經典所蘊含的智慧適用非常廣泛，如果用論語中的語句來評論下面這段文字的內容，你認為最合適的一項是（ ）鐵路工廠的壁報登著一些吸引工人注意的文章。大家大聲念著，熱烈地討論著。當天晚上，在從來不曾有過那么多人參加的團員大會上，這些文章成為大家談論的惟一話題。弄壞鉆頭的菲金被開除了，一個新同志被吸收到團委會里來，擔任政治教育部長。這個人就是保爾柯察金。A . 君子周而不比，小人比而不周。（論語為政）B . 舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服。（論語為政）C . 君子不重，則不威；學則不固。主忠信。（論語學而）D . 道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。（論語學而）八、 綜合性學習 (共1題；共15分)14. （15分）綜合性學習與名著閱讀。七年級每個班要召開一次“好讀書，讀好書”主題班會。你作為班里的一員，請你完成下列任務。（1）在準備活動階段，同學們圍繞著“怎樣處理讀流行作品與讀經典名著的關系”進行了熱烈的討論。下面是同學們發(fā)言的主要內容，請從下面的材料中提取兩條主要信息，作為你在班會上進行專題發(fā)言的材料?！静?料】有人認為，應該多讀流行作品。流行作品用的是現代生活中鮮活的語言，反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快；而經典名著往往艱深 難懂，離現實生活較遠，因此少讀為妙。也有人認為，應該多讀經典名著。名著是經過時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，它們和一般作品在文化品位上 是不相等的，它們好像軍事上的制高點，占領了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當十的價值。尤其是名著為很多人反復閱讀，已經成為當代人共同的文化素 養(yǎng)，不了解名著，就會