新人教版七校2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷B卷.doc

新人教版七校2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）“但是，那里去呢？S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?？偟脤e一類人們?nèi)?，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。這是朝花夕拾中_所表達(dá)的“我”的心境？（ ） A . 范愛農(nóng)B . 藤野先生C . 父親的病D . 瑣記二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。前撲后繼_自期其人_舍聲取義_不足為鋸_地大物搏_懷古傷令_三、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）古詩(shī)文名句默寫。 （1）鴻雁在云魚在水，_。 （2）無可奈何花落去，_，小園香徑獨(dú)徘徊。 （3）古人常借典故來表達(dá)報(bào)國(guó)之情。范仲淹在漁家傲秋思中用“_，_”寄托對(duì)成就功業(yè)的向往；蘇軾在江城子密州出獵中借“_，_”抒發(fā)渴望建功立業(yè)的壯志豪情。 （4）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備。他在出師表中寫道：“_，_?！?四、 文言文閱讀 (共2題；共15分)4. （1分）解釋下列句中加下劃線的文言詞語(yǔ)。 余強(qiáng)_飲三大白而別 客此_而不知太守之樂_其樂也 醉翁之意_不在酒5. （14分） 人琴俱亡王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣?！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)棧壹炔徽{(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。（1）下列劃線字的意義用法完全相同的兩組是A . 王子猷、子敬俱病篤 人琴俱亡B . 子敬素好琴 又留蚊于素帳中C . 人琴俱亡 亡羊補(bǔ)牢D . 何以都不聞消息 孔文子何以謂之“文”也E . 而子敬先亡 先自度其足，而置之其坐（2）翻譯下列句子：取子敬琴?gòu)?，弦既不調(diào)。_因慟絕良久。月余亦卒。_（3）課文開頭寫子獻(xiàn)是“了不悲”，“都不哭”可后來為什么又“慟絕良久”?五、 名著閱讀 (共1題；共6分)6. （6分）閱讀下列名著選段，完成下列小題。 （A）總之，這種動(dòng)物的舉止很有條理，很有理性，觀察敏銳而判斷正確。因此我最后斷定它們一定是兩個(gè)魔術(shù)師，用了一種法術(shù)把自己變成現(xiàn)在這個(gè)樣子；他們?cè)诼飞嫌龅搅艘粋€(gè)陌生人，就這樣來尋開心。他們見到一個(gè)人，無論服裝、外形、面貌和住在這個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)家的人完全不同，當(dāng)然會(huì)感到驚奇。我想來想去覺得有道，就大著膽子對(duì)他們說了以下的話：先生們，如果你們是魔法家，我敢相信你們是的，你們肯定能聽懂任何語(yǔ)言，因此我要冒昧地告訴你們兩位，我是一名可憐的、不幸的英國(guó)人，由于遭遇不幸漂到你們這海岸上來了，我請(qǐng)求你們中哪一位允許我騎到背上，就像是騎一匹真馬一樣，把我馱到一家人家或者一座村莊，那樣我就可以得救了。為了報(bào)答你們的恩惠，我愿意把這把刀和手鐲當(dāng)禮物送給你們（說話間我從衣袋里把刀和手鐲取了出來）。我說話時(shí)，這兩只動(dòng)物默默地站在那兒，好像在極注意地聽。我說完了這些話時(shí)，它們相互嘶叫了好一陣子，好像在一本正經(jīng)地談著，我清楚地觀察到，它們的語(yǔ)言很能表達(dá)感情，那些詞兒不用多大勁就可以用字母拼寫下來，那比拼寫中國(guó)話還容易得多。（B）如果有一頭母牛因年老或者意外事故死了，“慧骃”還沒來得及把它弄給自己的“野胡”吃，附近的“野胡”便已經(jīng)成群的來爭(zhēng)奪了，這樣就會(huì)像我描述的那樣引來一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，雙方被爪子抓得一塌糊涂，不過因?yàn)樗鼈儧]有我們發(fā)明的那種方便的殺人武器，倒是很難得會(huì)互相殘殺。有時(shí)候，附近幾處的“野胡”沒有任何明顯的原因也會(huì)這樣大打一場(chǎng)；一個(gè)地區(qū)的“野胡”瞅準(zhǔn)一切機(jī)會(huì)，趁另一個(gè)地區(qū)的“野胡”還沒有準(zhǔn)備好，就向?qū)Ψ桨l(fā)起突然襲擊。要是他們發(fā)現(xiàn)偷襲計(jì)劃失敗，就跑回家去，敵人沒有了，就進(jìn)行一場(chǎng)我所說的那種內(nèi)戰(zhàn)。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文（A）中格列佛“遭遇不幸”是指什么事？ （2）請(qǐng)分析選文（B）中“耶胡”的性格特點(diǎn)。 （3）作者把理想中的國(guó)家寫成這種動(dòng)物統(tǒng)治的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為作者這樣寫，有什么意義？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)7. （20分）閱讀下文，回答問題 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。（1）下面詩(shī)句中哪一句描寫的畫面與“小草偷偷地從土里鉆出來”最接近（ ） A . 春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜洲）B . 淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行）C . 草色遙看近卻無（韓愈早春呈水部張十八員外）D . 風(fēng)吹草低見牛羊（敕勒歌）（2）對(duì)選段的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選段以人為喻，人是喻體，春天是本體。B . 選段文字寫出了“娃娃”、“小姑娘”、“青年”三種人各種不同的特點(diǎn)。C . 選段中“娃娃”是漂亮的、歡快的；“小姑娘”笑著、走著；青年是強(qiáng)壯的、有力的。D . 選段文字通過人從小到大、由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的成長(zhǎng)來表現(xiàn)春天的動(dòng)態(tài)進(jìn)程，非常生動(dòng)形象。（3）選段三個(gè)段落的次序可以調(diào)換嗎？為什么？ 8. （17分）閱讀下文，回答問題。 有趣的人不茍且孟祥夫生活中，要是聽說某某是個(gè)有趣的人，讓人不免心馳神往，想要結(jié)識(shí)一番。有趣，和枯燥、乏味人相對(duì)，是一個(gè)人身上閃閃發(fā)光的品質(zhì)，是平淡生活里的“調(diào)味劑”。說一個(gè)人有趣，是很高的評(píng)價(jià)。正所謂，好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。那么，何為有趣？明人袁宏道說：“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之態(tài)，雖善說者不能下一語(yǔ)，唯會(huì)心者知之?！睂?duì)“什么是趣”，古今中外，尚無定論，只能見仁見智。在文人墨客筆下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡讓人心生快意、心曠神怡的，都莫不有趣。有趣的人，對(duì)生活抱有大愛。有時(shí)，即便身處逆境，他們也能過得興致盎然；即便眼前滿是茍且，他們也總能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方。蘇軾就是個(gè)十足有趣的人。被貶官后，他沒有愁腸百結(jié)，而是發(fā)現(xiàn)了生活的真和趣。在黃州，他把“價(jià)錢如泥土”“貴者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉，做成了色、香、味俱全的“東坡肉”，并撰文豬肉頌，講述燒制心得。除了“東坡肉”，還有“東坡肘子”“東坡魚”“東坡餅”，都轟動(dòng)一時(shí)，流傳甚廣。生活拮據(jù)，蘇軾辟地耕種，以此為樂，寫出東坡八首雨后行菜圃等詩(shī)，怡然自得之情，躍然紙上。有趣的人，有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)槿f般好奇，凡事都想探個(gè)究竟、弄個(gè)明白，自然就能找到常人一般難以發(fā)現(xiàn)的趣和樂。清人沈復(fù)在浮生六記中寫道：“余憶童稚時(shí)，張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。”他筆下的文字也是妙趣橫生，比如，“一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！比绱巳の栋蝗坏奈淖郑舴怯腥ぶ?，肯定抓耳撓腮、冥思苦想也寫不出來。有趣的人，深藏大智慧。要從平淡的日子中咂摸出趣味，離不開對(duì)生活的敏銳洞察，對(duì)人情世故的深刻洞悉，對(duì)知識(shí)閱歷的深厚積淀。魯迅先生是百年來中國(guó)第一好玩的人。在那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代，魯迅嬉笑怒罵，皆成文章，針砭時(shí)弊，入木三分。而魯迅本人，卻幽默、有趣得很。一次，友人給魯迅捎來一些柿霜糖，“吃起來又涼又細(xì)膩”。有藥用效果，他本想留著以后吃。誰料，“夜間，又將藏著的柿霜糖吃了一大半，因?yàn)槲液龆忠詾樽旖巧仙彽臅r(shí)候究竟不很多，還不如現(xiàn)在趁新鮮吃一點(diǎn)。不料一吃，又吃了一大半?！弊x到此處，讓人忍俊不禁，掩卷而笑。有趣的人，不僅自己收獲快樂，也是別人的“開心果”。而人一旦無趣，就不免面目可憎，讓人避之不及?，F(xiàn)在，成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，而一旦合上電腦、鎖住手機(jī)，往往雙眼發(fā)脹，大腦茫然，趣味盡失。這樣的趣，終非真趣。不妨學(xué)學(xué)前人，多發(fā)現(xiàn)、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知識(shí)，讓自己有趣，讓生活有味。梁?jiǎn)⒊f：“我是個(gè)主張趣味主義的人。我以為凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值；若哭喪著臉挨過幾十年，那么，生活便成沙漠，要他何用?！彼?，不如行動(dòng)起來，從明天起，做一個(gè)有趣的人。（人民日?qǐng)?bào)（2018年01月30日18版）（1）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 本文的中心論點(diǎn)是要做一個(gè)有趣的人。B . “有趣的靈魂萬里挑一”是對(duì)一個(gè)人很高的評(píng)價(jià)。C . “開心果”用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地闡述了“有趣的人”不僅自己生活快樂，而且能夠給別人帶來快樂的觀點(diǎn)。語(yǔ)言輕松活潑，具有趣味性。D . 成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的年輕人，平日以“斗圖”為樂，從各類小游戲、小程序中尋求快意，這樣的趣也是真趣。（2）下列事例與本文“做一個(gè)有趣的人”含義不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 錢鐘書行事如頑童，經(jīng)常在他女兒睡著時(shí)，用墨筆在她臉上畫胡子，在肚皮上畫鬼臉，給女兒起各種形象的綽號(hào)來戲弄她。即使生活清苦，但這個(gè)有趣的爸爸卻讓他的女兒從小就知曉了樂觀與探索的可貴。B . 有一次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若無其事的站起來。目睹整個(gè)經(jīng)過的旁人問他：“你挨打，為什么不還手？”蘇格拉底微笑地回答：“當(dāng)一只發(fā)野性的驢踢你時(shí)，你會(huì)還它一腳嗎？”C . 秦惠王有個(gè)同父異母的弟弟公子疾。他為人幽默風(fēng)趣，但美中不足的是，他脖子下面因病長(zhǎng)了一個(gè)大腫瘤，被時(shí)人戲稱為“智囊”，意思是他的智慧都在這大囊里。他自己對(duì)有這個(gè)大腫瘤不自卑，對(duì)別人的戲稱也不介意。D . 唐代名相房玄齡，未做官時(shí)，有一次患重病，對(duì)他太太盧氏說：“我若病死，你不要守寡，要再嫁?！北R氏到房?jī)?nèi)，挖出一只眼睛以示終身不改節(jié)。后來房玄齡病愈，一直升到宰相高位，始終對(duì)夫人極為尊敬。（3）本文第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （4）作者認(rèn)為怎樣才能過“不茍且”的生活？精合全文簡(jiǎn)要回容。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分)9. （7分）閱讀詩(shī)歌，回答問題。 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有作者是_朝的_。 （2）解釋詞中的劃線的詞語(yǔ)。 把_不勝_何似_何事_八、 命題作文 (共1題；共1分)10. （1分）（2017天津）每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“一段_的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；不少于 600 字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。第 11 頁(yè) 共 11