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文檔簡介

幼兒園語言教案：笨耗子的故事活動目標1、感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。2、在仔細傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情。3、理解詞：細，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊?；顒訙蕚?背景圖與插入角色活動過程一、引題1、出示背景圖猜猜，這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?2、你喜歡耗子嗎?為什么?二、欣賞、理解第一段（原因）1、欣賞第一段2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢?三、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。1、朗誦2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣啊?再仔細聽一聽。四、再次欣賞，理解情節(jié)發(fā)展順序。1.邊朗誦邊出示相應(yīng)角色。2.提問：(1)小耗子到哪兒去了?你怎么知道?從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了?(2)小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢?(解釋什么樣的聲音叫“細”?為什么鴨子聲音象“爭 吵”?)五、討論分析1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首詩歌的名字就叫笨耗子的故事)六、假設(shè)性思考：1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺?2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢?笨耗子的故事耗子媽媽搖她的寶寶：“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽。”小耗子說：“不要你搖，你的聲音細得不得了!”請來大貓搖那小寶寶：“妙妙妙，

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