2014年小學(xué)語文第二學(xué)期教研組工作計劃.doc

2014年小學(xué)語文教研組工作計劃福瑞小學(xué)：孟麗瓊一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核以小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，圍繞“少教多學(xué)”課改的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。2、健全以“少教多學(xué)”課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平（1）根據(jù)全縣“少教多學(xué)”課改主題教研活動，做好課改工作。（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。（4）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。（5）開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。月工作安排：三月：1、 制訂、落實教研組長工作計劃2、 教學(xué)五認(rèn)真檢查3、組織學(xué)習(xí)“少教多學(xué)”2014課題工作指導(dǎo)方案。4、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。5、安排落實教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時間。6、 校園讀書節(jié)四月：1、 研討“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式如何實施？2、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。3、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。4、開展組內(nèi)“少教多學(xué)”教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課、評課。5、進行一次課后反思交流。五月：1、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研.2、查漏補缺，改進教學(xué)方法。3、教研組工作中期自查，及資料收集整理。4、開展組內(nèi)教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課、評課。5、后進生轉(zhuǎn)化研討六月：1、開展語文拓展活動。2、 抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。3、進行一次課后反思交流。4、期末復(fù)習(xí)迎考七月：1、 抓緊期末復(fù)習(xí)工作。2、 努力做好優(yōu)生的提高教育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，迎接考試。3、 整理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料，進行教研組考核評估的期末自查工作。九月：1、 制訂、落實教研組長工作計劃2、 教學(xué)五認(rèn)真檢查3、組織學(xué)習(xí)“少教多學(xué)”2014課題工作指導(dǎo)方案。4、狠抓課堂常規(guī)，培養(yǎng)新生良好的行為習(xí)慣和文明禮儀。5、安排落實教研組同課異構(gòu)的內(nèi)容、時間。6、 校園讀書節(jié)十月：1、 在教學(xué)中實施“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式2、積極準(zhǔn)備組內(nèi)教研課教案。3、開展學(xué)生的課外閱讀導(dǎo)讀課。4、開展組內(nèi)“少教多學(xué)”教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課、評課。5、進行一次“少教多學(xué)”課后反思交流。6、 進行“少教多學(xué)”課題經(jīng)驗交流。十一月：1、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研.2、查漏補缺，改進教學(xué)方法。3、教研組工作中期自查，及資料收集整理。4、開展組內(nèi)“少教多學(xué)”教研課”同課異構(gòu)”，組織全組教師聽課、評課。5、后進生轉(zhuǎn)化方案實施情況交流十二月：1、開展語文拓展活動。2、 抓緊輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)化學(xué)