教科版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期物理第15周聯(lián)考試卷C卷.docVIP

教科版2019-2020學(xué)年八年級下學(xué)期物理第15周聯(lián)考試卷C卷一、 單項選擇題（每小題 3 分，共 21 分） (共7題；共21分)1. （3分）如圖所示，用始終豎直向上的力F，將輕質(zhì)杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F(xiàn)的大小變化情況是（ ） A . 逐漸變大B . 逐漸變小C . 保持不變D . 無法判斷2. （3分）如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平?，F(xiàn)拉動小車水平向右做直線運動，彈簧測力計的穩(wěn)定示數(shù)為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（ ） A . 10N，水平向右B . 14N，水平向左C . 4N，水平向左D . 4N，水平向右3. （3分）利用身邊的物品可以進行許多科學(xué)實驗，如圖所示，小明用飲料罐代替小車，把文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響。關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是（ ） A . 飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度B . 飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦C . 飲料罐在水平面上滾動時受到的重力和支持力是一對平衡力D . 該實驗可以直接得出牛頓第一定律4. （3分）如圖，屬于應(yīng)用了浮力知識的是（ ） A、 B、 C、 D、 A . 甲圖中“遼寧號”中國航母漂浮于海面B . 乙圖中“陽光動力 2 號”太陽能飛機的機翼“上凸下平”C . 丙圖中“長征十一號”運載火箭點火升空D . 丁圖中宇宙飛船在太空中航行5. （3分）下列涉及壓強知識說法不正確的是（ ） A . 海綿塊的形變顯示了壓力作用效果 B . 用微小壓強計可以研究液體壓強 C . 托里拆利實驗可以測出大氣壓值 D . 船閘不是連通器 6. （3分）如圖所示，小明用大小相同的力沿同一一方向?qū)㈤T推開時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果（ ） A . 與力的大小有關(guān)B . 與力的方向有關(guān)C . 與力的作用點有關(guān)D . 與受力物體有關(guān)7. （3分）如圖所示，盛有水的圓柱形小容器漂浮在盛有水的圓柱形大容器中，大容器的底面積是小容器的4倍（大、小容器壁的厚度均不計）。現(xiàn)將體積相等的小球A、B投入小容器中，投入后，兩容器內(nèi)的水對各自容器底部壓強的増加量相等。小球A的密度的最大值為（ ） A . 4103kg/m3B . 5103kg/m3C . 6103kg/m3D . 7103kg/m3二、 填空題（每空 1 分，共 21 分） (共7題；共21分)8. （3分）2018年1月26日港珠澳大橋珠海公路口岸工程完工。如圖所示的港珠澳大橋全長55公里，若一輛小汽車用33min通過了全橋，則小汽車的平均速度是_km/h；大橋嚴(yán)禁超載車輛通行，以避免超載車輛對大橋產(chǎn)生的_過大而造成大橋橋面損壞。 9. （3分）“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展。運動員將靜止的足球踢飛，說明力可以_；足球落地后會繼續(xù)向前滾動。是因為足球具有_。當(dāng)足球靜止在水平地面上時。受到的重力和地面的支持力是一對_（選填“平衡力”或“相互作用力”）。 10. （3分）三峽船閘實現(xiàn)了上下游船只的通航，如圖所示。船閘是根據(jù)_原理工作的。當(dāng)閘室內(nèi)的水深為36米時，水對閘室底部產(chǎn)生的壓強為_ 11. （3分） 2018年8月26日晚，在雅加達亞運會百米飛人大戰(zhàn)中，中國名將蘇炳添以9秒92的成績刷新賽會紀(jì)錄強勢奪冠。如圖所示是他和其他參賽者起跑時的情景，用力向后蹬起跑器，人就會獲得向前的力，這說明 _，使人前進的力的施力物體是_。12. （3分）用20牛的水平推力把重力為10牛的木塊緊壓在豎直墻面上，這時木塊對墻壁的壓力為_牛；重力為600牛的某同學(xué)躺在床上，若他對床面的壓強為3000帕，則其物理意義是_，他與床面的接觸面積為_米2。 13. （3分）周末調(diào)換座位時，小湯用大小為15N的水平推力勻速推動放在水平地面上重為100N的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_N；小湯把放在課桌內(nèi)的書包拿走后用力一推，課桌脫離手后繼續(xù)前進，這是因為課桌_，課桌停止運動之前所受到的摩擦力_15N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。 14. （3分）如圖甲、乙兩個物體做直線運動的速度時間圖象。由圖象可知：甲做的是_運動；第3s末，甲和乙的圖線相交，這說明了甲、乙具有相同的_。 三、 作圖題（共 7 分，3+2+2） (共3題；共7分)15. （3分）如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài)，請分別畫出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2 16. （2分）如圖甲是爆米花鍋，鍋蓋被鎖扣緊鎖在鍋口。為了方便打開鍋蓋，爆米花師傅在鎖扣上加裝一個鋼管，與鎖扣構(gòu)成杠桿AOB，扳動鋼管的A點，就能打開鎖扣。圖乙是其簡化圖，O為支點，F(xiàn)2是阻力。請在乙圖中畫出打開鍋蓋時： （1）阻力F2的力臂l2。 （2）作用在A點的最小動力F1及其力臂I1。 17. （2分）請在圖中組裝好滑輪組，使拉繩子時所用的力最小 四、 計算題（18 題 5 分，19 題 8 分，共 13 分。解 (共2題；共13分)18. （5.0分）水平桌面上放置一底面積為100cm2 ， 重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.2N（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g10N/kg），求： （1）物體浸沒在液體中時受到的浮力； （2）筒內(nèi)液體密度； （3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。 19. （8分）航天員利用浮.力水槽模擬失重訓(xùn)練，通過增減配重和漂浮器，使宇航員懸浮在水中。一質(zhì)量為75 kg的字航員，若所帶配重及所著模擬宇航服質(zhì)量為25 kg。求： （1）宇航員在浮力水槽中訓(xùn)練時所受的浮力; （2）宇航員在水而以下2 m深時受到水的壓強。 五、 實驗探究題（本大題 3 小題，共 18 分） (共3題；共18分)20. （6分）某小組同學(xué)“探究液體對容器底部壓強大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用相同橡皮膜和兩端開口的不同玻璃管以及水進行實驗探究，在玻璃管的一端用相同的橡皮膜覆蓋。 （1）當(dāng)在同一個容器中倒入不同深度的水，橡皮薄膜的凸出程度如圖（a）、（b）所示，則說明當(dāng)_相同時，液體深度越大，液體對容器底部壓強越大。 （2）當(dāng)在不同容器中倒入相同深度的水，乳膠橡皮膜的凸出程度如圖（b）、（c）、（d）所示，則說明當(dāng)液體的密度和深度相同時，容器形狀不同，液體對容器底部壓強_，即液體壓強與容器的_無關(guān)。 （3）若要使得探究得到的結(jié)論更具有普遍性，該同學(xué)接下來應(yīng)該添加的器材是_。 21. （5.0分）小華在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，做了如圖所示的實驗： （1）比較甲和乙可知，物體受到的浮力F浮=_。（用圖中的物理量符號表示） （2）分析乙和丙可知，彈簧測力計測得拉力大小關(guān)系是：F1_F2（選填“”、“=”或“”）。 （3）通過乙和丁的探究，不能得到浮力大小與液體密度的關(guān)系，其原因是_不同。 22. （7.0分）（2015通遼）如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0.5N（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛_個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為_N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數(shù)將_（填“變大”、“變小”或“不變”）六、 綜合能力題(本題 3 小題，共 20 分) (共3題；共20分)23. （9.0分）如圖所示，是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程。 （1）實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時_。 （2）實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運動的物體不受力，它將_；同時也能說明力是改變物體_的原因。 24. （5.0分）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。 （1）如圖甲所示，彈弓將小石塊射出，是橡皮筋的_能轉(zhuǎn)化為小石塊的_能；如圖乙是很多包裝箱上都有的提手，這是通過增大手的受力面積來_（選填“增大”或“減小”）提手對手的壓強。 （2）如圖，輪滑是孩子們非常喜歡的一項運動，當(dāng)孩子用力向后方蹬地時，他就會向前加速運動，這說明力的作用是_，力是改變物體_的原因。 25. （6分）下面是小強探究“雞蛋生、熟在水中的浮沉情況”的實驗實驗過程： 現(xiàn)把一只重為50g的生雞蛋放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋排開了40g的水，并慢慢下沉：把雞蛋和水一起從20加熱到沸騰（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），發(fā)現(xiàn)雞蛋還是繼續(xù)下沉；從實驗說明雞蛋不論生與熟都不影響浮沉?；卮鹣旅鎲栴}：（1）雞蛋在水中受到_N的浮力，若雞蛋的下表面離水面15cm，則雞蛋受到水的壓強為 _pa； （2）雞蛋在加熱過程中，吸收_J的熱量：（雞蛋的比熱容近似水為42103J/（kg） （3）為了讓雞蛋浮起來，現(xiàn)小強身邊有酒精和鹽，應(yīng)選擇_，最終雞蛋浮力為_N。 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單項選擇題（每小題 3 分，共 21 分） (共7題；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空題（每空 1 分，共 21 分） (共7題；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作圖題（共 7 分，3+2+2） (共3題；共7分)15-1、16-1、16-2、17-1、四