人教版（新課程標準）四年級下學期語文期末測試題試卷（A卷）（I）卷.doc

人教版（新課程標準）四年級下學期語文期末測試題試卷（A卷）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用。 (共8題；共22分)1. （1分）讀拼音，寫詞語。 zho shlng lngch lyng hngfng hungg ludio k_pn lngj qngy hntn fngm wngx xzho sh_2. （1分）在橫線上填上劃線詞語的反義詞，使句子通順連貫。 寒冷的冬天就要來了，鳥兒必須飛到_的南方去。燈火聽了歌聲，好像沒有了_，顯出開心的樣子來。年輕時，大樹走路感到很_。年老了，它就感到非常費力了。3. （1分）根據(jù)意思寫出合適的詞語把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)地接受。_4. （6分）寫出劃線詞語的近義詞。 我有充分的自信。_我班有幾個非常機靈的小朋友。_我期待的目光引起了她的注意。_沒想到事到臨頭還會出現(xiàn)危機。_5. （1分）形近字組詞俊_ 襟_駿_ 禁_僑_ 伐_橋_ 代_6. （5分）根據(jù)提示改寫句子。 （1）老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！保ǜ臑檗D述句） （2）老班長舍己為人的精神，讓我們感動。（改為反問句） （3）這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。（縮句） （4）諸葛亮神機妙算。我們喜歡諸葛亮。（用關聯(lián)詞將兩句話連成一句話） 7. （6分）先解釋劃線詞的意思，再理解句子意思。 （1）興盡晚回舟，誤入藕花深處。 興盡：_句子意思：_。（2）青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 不須：_句子意思：_。8. （1分）讀一讀，并選兩個詞語造句。 追悼 剝削 哀思 固有五湖四海 死得其所 精兵簡政二、 閱讀理解。 (共2題；共8分)9. （3分）閱讀下文，回答問題。 我攀登過_的泰山，游覽過_的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相連_像老人_像巨象_像駱駝_奇峰羅列_形態(tài)萬千_桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。（1）請在橫線上填寫詞語。 我攀登過_的泰山，游覽過_的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。（2）請在橫線上按原文填寫標點。 桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相連_像老人_像巨象_像駱駝_奇峰羅列_形態(tài)萬千_（3）桂林的山的特點是_、_、_。文中最能體現(xiàn)桂林的山“奇”的特點的詞語有_、_、_。 （4）找出你最喜歡的比喻句劃上“_”，再寫一個比喻句。（5）如果你去這些地方旅游，你會怎么做？請你聯(lián)系當前環(huán)境保護的問題，簡單談談你的看法。 10. （5分）閱讀短文，完成練習。 土壤中生機盎然白色的積雪間出現(xiàn)了一塊塊棕色的（班 斑）痕。大地又活躍起來了！可以聞見春天的氣息。草地和森林現(xiàn)在變得濕潤，泥土在我們的靴底結成小塊。森林邊緣已經(jīng)完全轉暖了，在泥土中休息了一冬的植物和動物開始活動。在枯葉和（哀 衰）草的保護下，山毛櫸的種子躲過了冰霜。現(xiàn)在，這顆堅果開始發(fā)芽了。不過，幼小的根怎么知道如何鉆進土壤呢？是重力指引它始終朝下生長。土壤為植物提供了可靠的立足之地，讓它們可以扎根于泥土，挺立不倒。對于高大的樹木來說，這一點特別重要。它們的根往往深入地下好幾米，直接到達地下水層。植物要從土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要長（地 得）越深遠，好去尋找土壤中的濕氣。每一條小根的（未 末）端都生長著絨毛一樣柔軟的須根。這些根就像成百上千的吸管，幫助植物吸取著水分，同時也吸取著（容 溶）解在水中的礦物質。這樣植物才能很好地形成葉子和花朵。葉子和花朵總是沿著與重力相反的方向，向上生長。山毛櫸幼苗輕松地抽出了新的葉片，但這件事并非對于所有植物都那么容易。雪片蓮從它地下深處的球根中抽出兩片強壯的葉子，它們用堅硬的邊緣頂碎泥土。白色的鐘形花朵躺在兩片葉子之間，像被兩只手保護著。銀蓮花那彎曲的莖從根中鉆出，向上頂開泥土。蜂斗葉的葉子和花蕾緊緊地抱在一起，對于嫩芽來說，那些葉片是很好的天然保護傘。春天的花朵知道，外面的風仍然很冷，仍然會使它們搖晃、顫抖，但它們也很快就會在溫暖的陽光中舒展開花瓣?，F(xiàn)在，胖乎乎的土（峰 蜂）也來采集花蜜和花粉了。它們在地面上曲曲折折地飛著，要尋找一個洞穴，好去建造新的蜂巢。黃翅蝶也從冬季的僵硬中蘇醒過來，在森林邊緣翩翩飛舞。獾（hun）在它住宅的出口附近嗅著。夜間，它會出來覓食。（1）選擇括號中正確的字。 （班 斑）_痕 （哀 衰）_草 長_（地 得）（未 末）_端 （容 溶）_解 土_（峰 蜂）（2）根據(jù)意思在文中找出對應的詞語填在橫線上。 形容數(shù)量很多。_形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。_（3）“白色的鐘形花朵躺在兩片葉子之間，像被兩只手保護著”運用了_的修辭手法，寫出了花朵在兩片葉子之間嬌嫩柔弱、惹人愛憐的樣子，十分生動形象。 （4）這篇文章與本單元的三篇課文都運用生動優(yōu)美的語言描述了_，表達了作者_的思想感情。 三、 妙筆生花 (共1題；共1分)11. （1分）快樂是什么？不同的人有不同的感受?？鞓吩谀睦?？快樂就在我們的生活里。把你在生活中感受最真切的快樂寫下來跟朋友分享吧！別忘了把快樂的事例寫具體，把感受寫清楚，題目自擬。 寫作要求：中心明確，格式正確：思想健康，充滿積極向上的人生態(tài)度；字數(shù)不少于500字。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎運用。 (共8題；共22分)1-1、2-1、3