語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)17、夢(mèng)想的力量學(xué)案設(shè)計(jì).docx

17* 夢(mèng)想的力量（二度學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。3、領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入1、無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平年代，都有許多令我們感動(dòng)的人，通過(guò)前面幾篇課文的學(xué)習(xí)，誰(shuí)給你留下的印象最深？今天，我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)一位外國(guó)小朋友，他又會(huì)給你留下怎樣的印象？ 2、板書課題，齊讀課題。二、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：整體感知活動(dòng)任務(wù)：思考“課文主要講了一件什么事？”活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：把活動(dòng)一呈現(xiàn)出來(lái)，全班齊讀。2、自主學(xué)習(xí)：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把生字詞圈畫出來(lái)。自主思考：課文主要講了一件什么事？3、小組討論：小組內(nèi)每個(gè)成員必須積極交流，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4、展示分享：小組代表在全班交流學(xué)習(xí)成果。5、字詞檢測(cè)。6、梳理提升：師生共同梳理提升“課文主要講了一件什么事？”活動(dòng)二：精讀理解活動(dòng)任務(wù)：探究“瑞恩是怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？”活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：把活動(dòng)二呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)小組齊讀。2、自主學(xué)習(xí)：默讀課文，思考問(wèn)題。（提示：按打井的先后順序說(shuō)）3、小組討論：小組內(nèi)討論交流，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4、展示分享：小組代表在全班交流分享學(xué)習(xí)成果。（補(bǔ)充式交流）5、梳理提升：師生共同梳理并提升。活動(dòng)三：領(lǐng)悟表達(dá)活動(dòng)任務(wù)：探究“課文是怎樣表現(xiàn)出瑞恩那顆金子般的愛(ài)心的？”活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：把活動(dòng)三呈現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)小組齊讀。2、自主學(xué)習(xí)：快速瀏覽課文，想想：課文是怎樣表現(xiàn)出瑞恩那顆金子般的心的？”溫馨提示：從課文中找出相關(guān)句子談?wù)勀愕捏w會(huì)。3、小組討論：小組內(nèi)討論交流，并且形成統(tǒng)一意見(jiàn)。4、展示分享：代表在全班交流分享學(xué)習(xí)成果。（補(bǔ)充式交流）5、梳理提升：師生共同梳理并提升。三、導(dǎo)結(jié)。在我們的生活中，像瑞恩一樣關(guān)愛(ài)別人的人很多。想想，你又會(huì)怎樣表達(dá)出來(lái)？板書設(shè)計(jì) 17*夢(mèng)想的力量