小學數學人教2011課標版一年級連加 (8).doc_第1頁
小學數學人教2011課標版一年級連加 (8).doc_第2頁
小學數學人教2011課標版一年級連加 (8).doc_第3頁
小學數學人教2011課標版一年級連加 (8).doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

微課教案：小學數學一年級上冊連加一、教學內容人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級數學上冊第72連加。二、教學目標1引導學生從實際情景中抽象出連加計算數學問題的過程，直觀理解連加計算的意義。2通過探究讓學生掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內的連加計算。3、 教學準備1、 預習新課，制作圖片學具。 2、回顧加法的意義。4、 教學流程設計及意圖1、引入語同學們，大家好，現(xiàn)在我來給你們講的微課是人教版一年級數學上冊第72頁的連加。2、講解“連加”的意義我們現(xiàn)在來看一組小明在給小雞喂食的主題圖片。（出示課件：5只小雞）地上有幾只小雞?我們來數一數，1，2，3，4，5。（出示課件：原來有2只小雞）接著跑來幾只小雞？（是2只）（出示課件：最后跑婭1只小雞）最后跑來幾只小雞？（是1只）現(xiàn)在我們要求一共有幾只小雞用什么方法？怎樣列式？我們可以用加法。列出的算式是5+2+1。像這種算式在數學上叫“連加”。3、現(xiàn)在我們來探究連加的計算順序。像這樣5+2+1的連加算式我們怎樣來計算呢？看：原來地上有5只小雞，跑來2只，一共有幾只？我們來數一數，（1，2，3，一共有7只）又跑來1只，現(xiàn)在一共有幾只？（8只），5+2+18，一共有8只小雞。擺小棒圖下面我們來看看小棒圖，數一數左邊的有幾根小棒？中間有幾根？右邊呢？想一想用怎樣列式計算？（4+3+1）4+3+1？把左邊的4根小棒和中間的3根小棒加起來數是4+3=7根小棒，再用7根小棒加右邊的1根小棒是7+1=8根小棒，因此4+3+18.一共有8根小棒。擺小三角形圖我們來看看小三角形圖，有幾個紅三角形？幾個藍三角形？幾個黃三角形？怎樣列式計算？（3+4+2）3+4+2？先把3個紅三角形加上4個藍三角形數是4+3=7個三角形，再用7個三角形加上2個黃三角形7+2=9個三角形。因此，3+4+29，一共有9個三角形。4、總結計算順序和方法在計算連加時，我們一般是按照從左到右的順序，先算前兩個數的和,再加上第三個數。5、鞏固練習3+4+2 3+1+5 3+2+1=6、小 結：同學友們，我們一起學習了連加的含義和連加的計算順序及方法，你們學會了嗎？五、教學設計流程圖課題：連加1、引入語2、講述連加的含

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論