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選用 變換句式 高考專題復習 現代漢語基本句式 句子類型 結構形式 語氣種類 單句 復句 主動句與被動句 長句與短句 常式句與變式句 整句與散句 肯定句與否定句 陳述句 感嘆句 祈使句 疑問句 略 A 根據表達語氣分 B 根據主語的性質分 C 根據結構的繁簡分 D根據判斷的性質分 陳述句疑問句祈使句感嘆句 主動句被動句 長句短句 肯定句否定句 句式種類 E 根據句子成分或成分句的位置分 F 根據語體風格分 G 根據句式整齊分 H 根據句子數量分 口語句書面句 整句散句 單句復句 常式句變式句 把 字句 句式種類 長句與短句主動句與被動句整句與散句句子重組常式句與變式句口語句與書面語句等 變換句式的基本類型 變換句式的原則 不改變原意 可增刪個別詞語 注意層次及邏輯關系 盡量避免重復 可用指代詞簡化 長句與短句的互換 關于長短句的基礎知識 1 句式變換中的長短句都是單句 2 長句變短句是指 把一個復雜的長單句變換成若干個簡明的短單句 各個短句間有一定的邏輯順序 并且每個短句有一套自己的句子主干 3 短句變長句是指 把幾個簡單的短單句 按一定順序排列組合成為一個復雜的長單句 這個長句只能用其中一個短句作為主干句 其它短句只能是修飾語 長句變短句 首先要認清長句的特點 長句的特點一般有三 是修飾語 定語 狀語 多 二是并列成分多 三是某一成分的結構比較復雜 根據這些特點 我們可以使用以下辦法 一 長句變短句 先抓住句子的主干 明確句子的中心意思 然后抽出附加成分 將它們變成按先后順序排列的短句 可具體為四步 提取主干 理順枝葉 整合信息 潤色答案 例1 今后一個時期 我們要抓緊進行機構改革和經濟體制改革 實現干部隊伍的 四化 建設社會主義精神文明 打擊經濟領域和其他領域內破壞社會主義的犯罪活動 在認真學習新黨章的基礎上整頓黨的作風和組織這五項工作 提取主干 我們要抓緊五項工作 可改為 今后一個時期 我們要抓緊五項工作 進行機構改革和經濟體制改革 實現干部隊伍的 四化 建設社會主義精神文明 打擊經濟領域和其他領域內破壞社會主義的犯罪活動 在認真學習新黨章的基礎上 整頓黨的作風和組織 理順枝葉 五項工作分別是 五個并列短句 例2 把下面的長句改成4個短句 在牧場上 經?？梢钥吹揭粋€騎著棗紅馬 穿著藍色蒙古袍 腰間系著豆綠腰帶 身上背著紅十字藥箱的青年 可改為 在牧場上 經常可以看到一個騎著棗紅馬的青年 他穿著藍色蒙古袍 腰間系著豆綠腰帶 身上背著紅十字藥箱 例3 將下面的句子改寫成幾個短句 可調整語序 適當增減詞語 做到既保留全部信息 又語言簡明 2004年全國卷 由中國質量萬里行促進會組織的 緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環(huán)境 圍繞打擊假冒 信用建設 質量興國 名牌戰(zhàn)略等社會熱點 焦點問題 以 誠信 科技 質量 名牌 為主題 聚集各個領域專家學者進行互動交流的 中國3 15論壇 將于3月9日在京拉開序幕 參考答案 由中國質量萬里行促進會組織的 中國3 15論壇 將于3月9日在京拉開序幕 此次論壇將緊密結合當前市場經濟熱點和市場消費環(huán)境 圍繞打擊假冒 信用建設 質量興國 名牌戰(zhàn)略等社會熱點 焦點問題 以 誠信 科技 質量 名牌 為主題 聚集經濟 科技 學術 文化等各個領域的專家學者進行互動交流 把下面的長句改成較短的句子 使意思表達更為清楚 不得改變原意 可以添加必要的詞語 現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床 可以在病房細心照料病人 可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人 鞏固練習 答案 現在許多國家都已經能夠生產這樣的機器人 它們可以獨立操作機床 可以在病房細心照料病人 可以在危險區(qū)域進行作業(yè) 有的機器人可以獨立操作機床 可以在病房細心照料病人 可以在危險區(qū)域進行作業(yè) 現在許多國家已經能夠生產這樣的機器人 二 短句變長句 短句變長句 首先要認清短句的特點 短句的特點是結構簡單 關系明顯 干凈利落 表意靈活 根據這些特點 我們可以使用以下辦法 可先找出幾個短句陳述的主要內容 再找出其共有的部分作為句子的主干 以其中一個短句作主干 然后把幾個短句中的其他內容變?yōu)殚L句里按一定順序排列的修飾成分 建構主干 例1 他們都是應屆畢業(yè)的大學生 他們懷有遠大的理想而又德才兼?zhèn)?他們志愿到祖國最需要的地方去 把青春獻給偉大祖國 可改為 他們都是懷有遠大理想而又德才兼?zhèn)?志愿到祖國最需要的地方去 把青春獻給偉大祖國的應屆畢業(yè)的大學生 例2 把下列3個短句改為一個長句 我們毫不動搖地發(fā)展我國社會主義經濟建設 我們要堅持自力更生為主 爭取外援為輔的方針 我們要學習要引進外國的先進技術 長句 我們要毫不動搖地堅持自力更生為主 爭取外援為輔 學習引進外國的先進技術發(fā)展我國社會主義經濟建設的方針 課后練習 將下面的句子改寫成幾個短句 可調整語序 適當增減詞語 做到既保留全部信息 又語言簡明 事實證明 各級領導干部經常到基層調研是了解真實情況 把領導經驗和群眾智慧結合起來 傾聽群眾的呼聲 調動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性 使領導干部增長知識才干 從而使決策嚴格的做到科學和從實際出發(fā)一種很好的方法和制度 事實證明 各級領導干部經常到基層調研是一種很好的制度 也是了解真實情況的好方法 它把領導經驗和群眾智慧結合起來 既能傾聽群眾的呼聲 調動廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性 又能使領導干部增長知識才干 還可以使領導決策嚴格地做到科學和從實際出發(fā) 整句與散句的互換 我們生活在一個開辟人類新歷史的光輝時代 在這樣的時代 人們對許許多多的事物都產生了新的聯(lián)想 新的感情 不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽 四季常青的松柏 莊嚴屹立的山峰 澎湃翻騰的海洋嗎 不是有好些人在贊美挺拔的白楊 明亮的燈火 奔馳的列車 嶄新的日歷嗎 睹物思人 這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象 這是一個整散句結合的典型例子 其中加橫線的是整句 讀來節(jié)奏鮮明 音韻和諧 充滿激情 散句穿插其中 又使句式富于變化 錯落有致 一 散句變整句 要使散句變整句 就要使句子的結構相同或相似 可以對句子進行分析綜合 找出其相似點 從而歸類劃一 使之變成對偶句 排比句或其他結構一致的句子 例2 把劃線部分變?yōu)檎湮覀円恍腥藖淼教於挤屙?江山千里 俱收眼底 黃山奇麗的景色 盡踏在我們的腳下 散句 整句 我們一行人來到天都峰頂 江山千里 俱收眼底 黃山奇景 盡踏腳下 例3 把下面的一段話改寫成含整句的句子 花園里開滿了紅 黃 白 三色鮮花 風兒一吹 猶如跳動的火焰 閃閃發(fā)光的金子和即將飄落在地上的雪花 花園里開滿了鮮花 風兒一吹 紅的猶如跳動的火焰 黃的猶如發(fā)光的金子 白的猶如飄落的雪花 例4 把下面的句子改寫成排比句 音樂家常常把靈感變?yōu)樘S的音符 文學家呢 他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感 至于畫家 他們完滿的構圖也常常與靈感有關 而一般人的靈感則是霎時的喜悅 音樂家的靈感常成為跳躍的音符 文學家的靈感常成為優(yōu)美的辭章 畫家的靈感常成為完滿的構圖 一般人的靈感只是霎時的喜悅 方法歸納 散句變整句實行兩步法即可 一 按照前后連貫或邏輯順序原則 先對要求變更的部分進行排序 二 選擇要求變更部分中的一句作為基準句 再把其他句改寫成與基準句句式結構一致的句子 其它句式變換 四 句子的重組 是把句子變成以某個詞語 短語 開頭的句子 這類題目要特別注意句子中各個分句之間的關系 原則一 信息不遺漏 原則二 邏輯要理順 原則三 內容須連貫 原則四 語句要暢通 原則五 原意要不變 技巧一 可增刪個別詞語可增刪的詞語多是一些關聯(lián)詞 動詞 代詞以及一些重復性的詞句 增刪詞語的原則是在不改變原意的情況下是必要的 且要做到重組的句子連貫簡明 語意暢達 技巧二 可改變詞性這類詞多指那些本身既可以作名詞也可以作動詞的詞 技巧三 可適當整合該方法主要適用于原句出現相同的詞 在重組的時候 可適當整合為一個 它所涉及的內容可采用并列短語來組合 例1 用 音樂 開頭 重組下面句子 不改變原意 各種非理性的欲望 都可以在音樂中得到凈化 那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人 敢于承認自己心底欲望的人 方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化 分析 研讀原句 可發(fā)現原句中有兩個 敢于 而后面的內容都是對 人 的修飾限制 這樣重組的時候 就可以作適當的整合 抽取一個 敢于 而把修飾限制 人 的內容采用并列式 參考答案 音樂可以讓 也只能讓聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯和承認自己心底欲望的人的各種非理性的欲望得到凈化 例2 以 人文精神 為開頭重組下面一段話 注意語句通順 句式整齊 不得改變原意 強調以人為本 主張尊重人 崇尚人格理想的人文精神 它肯定人的價值 崇尚人的道德 并向往人的自由而全面的發(fā)展 分析 仔細研讀原句 再切合題干中的 句式整齊 的要求 變句采用 人文精神 作為全句的主語 余下的句子皆可用動賓結構 強調 主張 崇尚 肯定 崇尚 并向往 來表達 這樣就做到了 句式整齊 的要求了 但如果再仔細看 便可發(fā)現變句中的兩個 崇尚 所包容的內容顯得零亂 且不合邏輯 顯然 該題也同樣要求我們要把兩個 崇尚 所引領的內容進行整合 參考答案 人文精神強調以人為本 主張尊重人 崇尚人格理想和人的道德 肯定人的價值 并向往人的自由而全面的發(fā)展 技巧四 可改變短語類型該技巧多指的是在重組的過程中 可以把原句中被陳述與陳述 主謂關系 的內容轉化為偏正式 讓被陳述的對象作中心語 讓原陳述的內容充當修飾限制成分 或者是它的逆過程 即化偏正式為主謂式 如上文例2中的 強調以人為本 主張尊重人 崇尚人格理想的人文精神 本來是偏正結構 重組時以 人文精神 為開頭 它就可由原先的偏正結