11,美麗的小路導(dǎo)學(xué)案.doc

11.美麗的小路第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“先 鹿 慢 積 鼻 腦 袋 怪 推 輛 趕 久 干 凈 ”14個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣。一、自主學(xué)習(xí)1、在小組內(nèi)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(師適當(dāng)范讀)2、課文有（ ）個(gè)自然段。3、生自由讀文圈出下列生字，同桌交流哪些易錯(cuò)并相互糾正讀會(huì)記會(huì)。先 鹿 慢 積 鼻 腦 袋怪 推 輛 趕 久 干 凈 二、合作探究1、組內(nèi)交流識(shí)字方法，完成習(xí)題。先 鹿 慢 積 鼻 腦 袋 怪 推 輛 趕 久 干 凈左右結(jié)構(gòu)的生字： 上下結(jié)構(gòu)的生字： 半包圍結(jié)構(gòu)的生字： 2、正確讀出下面詞語。（以組為單位，全班展示）先生 小路 慢慢地 堆積 鼻子 腦袋 推車 一輛 趕快 多久 干凈 奇怪3、小組合作分角色朗讀課文，全班展示。4、完成練習(xí)：（1）兔姑娘 從小路上走過，說：“ ， ！”（2）兔姑娘又從小路上走過，皺起了眉頭說：“ ， ？”（3）鴨先生推來 ，拿來 ，認(rèn)真地 。5、我會(huì)讀：美麗的小路不見了。美麗的小路怎么不見了？我一定要把美麗的小路找回來。三、課堂檢測：1、選擇正確的字，劃對號(hào)。梅花（鹿 路） （堆 誰）積 鼻(子 了) （推 堆）車 （趕干）快 （干 趕）凈2、填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。美麗的小路不見了（ ）美麗的小路怎么不見了（ ）我一定要把美麗的小路找回來（ ） 3、我會(huì)連。（1）推 水壺拍 腦袋提 小車（2）干干凈凈的 鵝卵石 五顏六色的 鮮花 花花綠綠的 小路第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會(huì)寫“先 趕 干 起 明 凈”6個(gè)生字。一、自主學(xué)習(xí)1、組內(nèi)檢測朗讀課文。（分角色有感情朗讀） 2、觀察田字格中的生字，同桌分析結(jié)構(gòu)。先 趕 干 起 明 凈半包圍結(jié)構(gòu)：_左右結(jié)構(gòu)：_獨(dú)體字： 二、合作探究1、小組內(nèi)觀察探究我會(huì)寫的字（交流筆順）。先 共（ ）畫，組詞（ ）。趕 共（ ）畫，組詞（ ）。干 共（ ）畫，組詞（ ）。起 共（ ）畫，組詞（ ）。明 共（ ）畫，組詞（ ）。凈共（）畫，組詞（）。2、老師在田字格中示范個(gè)別字，生認(rèn)真觀察感悟（生生交流易錯(cuò)點(diǎn)）3、生在書上描紅，寫后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)議。三、課堂檢測：1、看拼音，寫詞語。 n zu xin shng n jng( ) ( ) ( ) y q mn tin ( ) （ ） 2、我會(huì)填?！跋取?共（ ）畫，第一筆是（ ），組詞（ ）。“趕” 共（ ）畫，第六筆是（ ），組詞（ ）。“干” 共（ ）畫，第二筆是（ ），組詞（ ）?！捌稹?共（ ）畫，第五筆是（ ），組詞（ ）?！懊鳌?共（ ）畫，第四筆是（ ），組詞（ ）。“凈”共（ ）畫，第三