五年級(jí)上冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件－24 健忘的教授_鄂教版

第24課健忘的教授 伊里奇教授是一所大學(xué)的一個(gè)奇才 他在文學(xué)理論 繪畫 音樂方面均有很高的造詣 這樣的 奇人 作者為什么還稱他是 健忘的教授 呢 讓我們到課文中去找答案吧 權(quán) 健 一 初讀感知 字詞整合 1 生難字 兜 嬰 1 生難字 2 多音字 提 提醒 提防 運(yùn)用 姐姐提 醒我要提 防那個(gè)形跡可疑的人 3 重難點(diǎn)詞語學(xué)一學(xué) 崇拜 尊敬佩服 文明 栽種并細(xì)心管理 植物 人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和 特指精神財(cái)富 如文學(xué) 藝術(shù) 教育 科學(xué)等 開門見山 比喻寫文章或說話直入正題 近義詞 準(zhǔn)確 精確尊敬 尊重開門見山 直截了當(dāng)反義詞 精神 頹喪文明 野蠻準(zhǔn)確 錯(cuò)誤 用一用這篇文章 地表達(dá)了作者對(duì)中國五千年來 的極度 崇拜 文明 開門見山 3 整體感知 讀課文 試著填一填 健忘的教授 一文描述了 表達(dá)了 作者對(duì)教授無比敬佩的感情 伊里奇教授的卓越學(xué)術(shù)成就和 健忘 的生活特征 找一找 文中描寫教授外貌 語言和動(dòng)作的句子 1 他五十多歲 上穿圓領(lǐng)毛衣 下穿牛仔褲 人很精神 沒有半點(diǎn)兒學(xué)究樣兒 外貌描寫 2 突然 他看見了坐在第一排的我 噢 新來了一個(gè)外國學(xué)生 你好 歡迎你來聽我的課 你叫什么名字 哪個(gè)國家的 語言描寫 3 下面開始講課 教授兩手插進(jìn)褲兜兒 坐在講臺(tái)的角上 開始講了起來 動(dòng)作描寫 特殊語句 按故事的經(jīng)過和作者的情感變化 可以這樣劃分段落 總寫教授健忘 以親身經(jīng)歷體現(xiàn)教授健忘 2 8 生活中的故事說明教授健忘 9 10 段落大意 結(jié)構(gòu)圖示 健忘的教授 可敬可愛 介紹教授的身份 才能及特點(diǎn)治學(xué)上記憶力驚人 準(zhǔn)確說出引語出處 用途忘記已經(jīng)認(rèn)識(shí)的學(xué)生忘記嬰兒車?yán)锏膬鹤油涀约旱男∑?生活上健忘 二 再讀課文 讀課文 思考問題 1 第 段在文中起什么作用 點(diǎn)撥 第一段簡明扼要地介紹了教授的身份 才能及特點(diǎn) 在文中起總領(lǐng)下文的作用 讀課文 思考問題 2 他五十多歲 上穿圓領(lǐng)毛衣 下穿牛仔褲 人很精神 沒有半點(diǎn)兒學(xué)究樣兒 這句話是對(duì)伊里奇教授的哪方面描寫 寫出了他怎樣的性格特征 點(diǎn)撥 外貌描寫 描寫伊里奇教授的外貌和衣著 表現(xiàn)出伊里奇教授是一個(gè)不講究穿戴的人 突出了他的與眾不同 讀課文 思考問題 3 課文的題目與文章所表達(dá)的主旨相矛盾嗎 點(diǎn)撥 不矛盾 課文用伊里奇教授在學(xué)術(shù)方面的驚人成就與其對(duì)生活上一些事情的健忘形成鮮明對(duì)比 正是因?yàn)樗麑Ｗ⒂趯W(xué)術(shù)研究 才會(huì)引出學(xué)術(shù)以外的 健忘 的趣聞軼事 文中大部分內(nèi)容寫教授的 健忘 但作者意圖并不是展現(xiàn) 健忘 而是以此來突出教授專注于學(xué)術(shù)而忘我的精神 段析 寫教授只記得第一排和最后一排坐著中國學(xué)生 卻不記學(xué)生的模樣 三 精讀課文 1 教授心目中的中國是個(gè)怎樣的國家 2 體會(huì)在作者的眼中教授是一個(gè)怎樣的人 點(diǎn)撥 先把作者描寫教授的語句按課文敘述的先后順序畫下來 再讀一讀 然后結(jié)合課文的上下句體會(huì) 1 教授眼里的中國是一個(gè)充滿智慧和文明的古老國家 具有燦爛而悠久的歷史 1 啊 中國來的 那是一個(gè)創(chuàng)造智慧和文明的國家 我很崇拜她 第3段 用意 崇拜 一詞表現(xiàn)了教授對(duì)中國古老文化以及中國歷史的崇敬 2 啊 中國來的 那是一個(gè)值得尊敬的國家 第7段 用意 教授的感情是由 崇拜 變?yōu)?尊敬 伊里奇教授是研究文學(xué)理論的 他對(duì)中國燦爛的文學(xué)和悠久的歷史應(yīng)該非常了解 從而也會(huì)深深喜歡上中國 從他的話語中可以感受到他對(duì)中國的喜愛與崇拜之情 2 體會(huì)在作者的眼中教授是一個(gè)怎樣的人 點(diǎn)撥 在作者眼中伊里奇教授是個(gè)博學(xué)多才 在學(xué)術(shù)方面有著驚人成績的人 就是因?yàn)榻淌趯?duì)學(xué)術(shù)研究專注到了一種忘我的境地 才成為文學(xué)理論 音樂 繪畫方面的權(quán)威 教授的這種專注值得我們大家學(xué)習(xí) 四 互動(dòng)反饋 你來寫每個(gè)人都有讓自己難忘的老師 或尊敬的或幽默的 人生旅途上 您豐富我的心靈 您開發(fā)我的智力 您為我點(diǎn)燃了希望的光芒 我來說伊里奇教授是個(gè)博學(xué)多才 在學(xué)術(shù)方面有著驚人成績的人 就是因?yàn)榻淌趯?duì)學(xué)術(shù)研究專注到了一種忘我的境地 才成為文學(xué)理論 音樂 繪畫方面的權(quán)威 教授的這種專注值得我們大家學(xué)習(xí) 1 心靈感悟 2 仿寫訓(xùn)練 請(qǐng)用舉幽默風(fēng)趣的句子進(jìn)行仿寫 課文原句據(jù)說 他年輕時(shí) 有一天晚上把兒子放在嬰兒車?yán)锿瞥鋈ド⒉?路上遇見了一個(gè)老同學(xué) 他就和人家聊起來 兩個(gè)多小時(shí)后 他自己回了家 一進(jìn)門就問妻子 咱們的兒子睡了嗎 例句 李臘梅因愛管閑事 才當(dāng)上了 兩道杠 的衛(wèi)生委員 你別看她 官 小 可是不管誰做錯(cuò)了是 她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可 因此 我們偷偷把她的名字改成 辣梅 方法分析 文章用輕松幽默的語言講故事 將人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前 3 語言積累 課內(nèi) 權(quán)威崇拜征服提醒恭恭敬敬開門見山廣為流傳課外 贊美人物品質(zhì)的詞語 剛正不阿一身正氣冰清玉潔高風(fēng)亮節(jié)帶 開 字的詞語 開天辟地開卷有益豁然開朗開源節(jié)流 一 讀拼音 寫詞語 二 選詞填空 崇拜崇敬1 中國是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的國度 許多外國友人都很 她 2 董存瑞舍身炸碉堡的優(yōu)秀品質(zhì)為我們所 流傳流行3 教授健忘的笑話在全校廣為 4 商店里掛著各式