病句修改(課堂用).ppt

考考你 一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠 具有極高的觀賞 保存價(jià)值 不能把前一分句的賓語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ) 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天 任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿 興趣 都是不恰當(dāng)?shù)?教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行 這將會(huì)給假文憑致命一擊 使假文憑無(wú)藏身之地 最終退出歷史舞臺(tái) 這顆珍珠 析 在 興趣 的后面加 的情況 析 在 注冊(cè) 的后面加 制度 缺主語(yǔ)缺謂語(yǔ)缺賓語(yǔ) 成分殘缺 濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺暗中更換主語(yǔ)濫用省略 使分句中主語(yǔ)殘缺 另起爐灶而殘缺缺少謂語(yǔ)中心詞 2 濫用介詞和 介詞 方位詞 格式或 使 字 造成主語(yǔ)殘缺 37面21題 介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ) 抓重點(diǎn)介詞 由于 通過(guò) 經(jīng)過(guò) 由于 為了 使 在 從 中 當(dāng) 時(shí)候 例1 在這部作品中 并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示 相反 其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少 例2 由于她這樣好的成績(jī) 得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng) 例3 當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后 感到體力和思維都大不如以前 例4 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí) 使我提高了文化水平 2 濫用介詞和 介詞 方位詞 格式或 使 字 造成主語(yǔ)殘缺 介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ) 抓重點(diǎn)介詞 由于 通過(guò) 經(jīng)過(guò) 由于 為了 使 在 從 中 當(dāng) 時(shí)候 例5 通過(guò)你的講解 給了我很大的啟發(fā) 例6 由于產(chǎn)品質(zhì)量的提高 為企業(yè)的發(fā)展提供了條件 例7 從大量觀測(cè)的事實(shí)中告訴 要掌握天氣的連續(xù)變化 最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè) 例 看到老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 忘我勞動(dòng) 使我很受教育 2 暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺例 紅廟嶺垃圾堆放場(chǎng)建垃圾發(fā)電場(chǎng)一事 日前專家已通過(guò)可行性鑒定 比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前 沿著長(zhǎng)安街 二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42 195公里 2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難 超額完成了第一季度的計(jì)劃 比去年同期增長(zhǎng)10 昨天 鄭州鐵路局最后一輛蒸汽機(jī)車8077號(hào)在焦枝線寶豐境內(nèi)退役 宣告鄭州鐵路局百年蒸汽的結(jié)束 運(yùn)動(dòng)員 產(chǎn)量 它的退役 或 這 二 謂語(yǔ)殘缺1 一句話說(shuō)了主語(yǔ) 還沒有說(shuō)謂語(yǔ) 卻另 起一個(gè)頭 造成謂語(yǔ)殘缺 中途易轍 例 一天 剛剛下班的李師傅在回家的路上 突然 一個(gè)叫花子模樣的中年男子向他伸出一雙臟兮兮的手 在 李師傅 的后面加上 走 例 南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn) 一道四米高 七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊 將 南堡人民 與 經(jīng)過(guò) 交換位置 2 缺少謂語(yǔ)中心詞 與賓語(yǔ)呼應(yīng) 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明 使石油工業(yè)迅速的發(fā)展 哥倫比亞 號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜 但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情 約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃 析 的 刪掉 工業(yè) 后面加上 得到 析 在 繼續(xù) 前加 實(shí)施 中國(guó)人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó) 將 為 刪掉 或把 努力 改為 而努力 并調(diào)到句末 他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理 化解風(fēng)險(xiǎn) 安定社會(huì)生活的責(zé)任 在 參與 前加上 承擔(dān) 每天從凌晨 點(diǎn)到下午 點(diǎn) 他在車上搖來(lái)晃去的時(shí)間 在 他 前加 是 4 他就積極參與班級(jí)事務(wù)管理 化解同學(xué)之間的矛盾 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情 缺謂語(yǔ) 在 參與 前加上 承擔(dān) 缺賓語(yǔ) 在句末加上 的工作 5 糧庫(kù)主任的失職 使40噸小麥霉?fàn)€變質(zhì) 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為了嚴(yán)肅法紀(jì) 決定給他行政記過(guò)處分 并賠償部分經(jīng)濟(jì)損失 這個(gè)句子的主干是 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 決定 并賠償 顯然有悖整個(gè)句子的意思 賠償 的人應(yīng)該是失職的糧庫(kù)主任 而不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 應(yīng)在 賠償 前面加上 責(zé)令他 三 賓語(yǔ)殘缺 教案本例子 誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)作當(dāng)作賓語(yǔ)缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)例 記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉 國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元 加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究 析 在句末加 工作 步步高練習(xí)第37面 成分贅余 教案 37面習(xí)慣性贅余 五 結(jié)構(gòu)混亂 病句類型 造成結(jié)構(gòu)混亂的原因 主要有 1 句式雜糅2 藕斷絲連3 中途易轍4 反客為主 1 一切事物的發(fā)展都是有起有伏 波浪式前進(jìn)的 這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的 2 這種慷慨悲歌的壯舉背后 還是自信心不夠的表現(xiàn) 這是由于 的緣故 和 這是由 決定的 套在一起而成 改 由于 為 由 即可 壯舉是 表現(xiàn) 壯舉背后是 兩種句式套在一起了 去掉 背后 或 的表現(xiàn) 兩句混雜指一個(gè)句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu) 例題引路 1 本著 為原則 本著 原則 以 為原則2 以 即可 以 為宜 即可3 是為了 為目的的 以 為目的的 是為了 4 對(duì)于 問(wèn)題上 對(duì)于 問(wèn)題 在 問(wèn)題上5 由于 下 由于 在 下6 原因是 造成的 原因是 是由 造成的7 經(jīng)過(guò) 下 經(jīng)過(guò) 在 下8 出于 決定的 是出于 是由 決定的 常見的雜糅句式 9 借口 為名 借口 以 為名10 是因?yàn)?的原因 是因?yàn)?是原因11 有 組成 有 由 組成12 靠的是 取得的 靠的是 是 取得的13 關(guān)鍵在于 是十分重要的 關(guān)鍵于 是十分重要的14 圍繞以 為中心 圍繞 中心 以 為中心15 大多以 為主 大多是 以 為主16 成分是 配制而成的 成分是 由 配置而成的17 是由于 的結(jié)果 是由于 是 的結(jié)果 藕斷絲連指一句話結(jié)構(gòu)已完整 卻把它的最后部分用做另一部分的開頭 1 處理好人與自然的關(guān)系 要靠政府的力量 同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員 監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用 2 這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員 除北大本校學(xué)員外 還有來(lái)自清華大學(xué)等十五所高校的教師 學(xué)生 和科技工作者也參加了學(xué)習(xí) 民間力量 在前部分作賓語(yǔ)整個(gè)句子已經(jīng)完整 但加上 在輿論 的作用 部分 又使它做了后部分的主語(yǔ) 整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)亂了 為突出 民間力量 可從它后面一刀兩斷 再在 在輿論 的作用 前加 民間力量 使整個(gè)句子變成兩句話 劃線句子既作了前一句子的賓語(yǔ) 又作了后一句子的主語(yǔ) 刪去 也參加了學(xué)習(xí) 例題引路 3 我們向政府提意見是人民的責(zé)任 把 我們向政府提意見 和 向政府提意見是人民的責(zé)任 湊在一塊兒 應(yīng)該刪去 我們 4 你可知道 要出版一本譯作是要經(jīng)過(guò)多少人的努力以后 才能與讀者見面的 是把 要出版 的努力 和 一本譯作 見面的 湊在一塊兒 用哪一句都可以 中途易轍指一句話說(shuō)了一半 忽然另起爐灶 重來(lái)一句 1 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后 對(duì)我們這些 村官 的法律水平有了很大的提高 2 中國(guó)人民自從接受馬克思主義之后 中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣 解析 觀摩 庭審 的主語(yǔ)無(wú)疑是 我們 省略了 但接下來(lái)的 對(duì)我們 的主語(yǔ)顯然不是 我們 這種中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)的混亂 刪去 對(duì) 中國(guó)人民 這個(gè)主語(yǔ)沒有陳述的內(nèi)容 后面又換成了 革命 中途更換主語(yǔ)造成了結(jié)構(gòu)混亂 可把 自從 放到句首 例題引路 反客為主把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ) 因此而糾纏 1 山雞椒的花 葉和果實(shí)均含芳香油 從油中提取的檸檬醛 為配制食用香精和化妝品香精的主要原料 都離不開它 2 當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候 被游擊隊(duì)包圍了 殲滅了無(wú)數(shù)的匪軍 解析 為配制 主要原料 后應(yīng)接上 也是 都離開不的 都離不開它 的主語(yǔ)當(dāng)為 食用香精和化妝品香精 與前面的主語(yǔ) 檸檬醛 不一樣 結(jié)構(gòu)混亂 可刪去 都離不開它 被游擊隊(duì)反包圍 的主語(yǔ)是 匪軍 但 殲滅了無(wú)數(shù)匪軍 的主語(yǔ)只能是游擊隊(duì) 作者卻把它一氣呵成 不加閃待 應(yīng)該把末一分句改作 殲滅了一大部分 或 不計(jì)其數(shù) 這樣 殲滅 是接著 被游擊隊(duì) 下來(lái)的 就連貫了 例題引路 3 恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露 而且能夠把它揭露的 就上半句說(shuō) 誰(shuí) 加以揭露 當(dāng)然是 我們 但這個(gè)詞隱而未現(xiàn) 正式主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是受揭露的 恐怖分子的陰謀活動(dòng) 可是下半句的 能夠把它揭露的 主語(yǔ)就不可能還是 恐怖分子的陰謀活動(dòng) 而只能是 我們 這一句應(yīng)該在 是應(yīng)當(dāng) 前加 我們 38面30 34題 高考經(jīng)典試題 1 高考重慶卷 當(dāng)冰雪皚皚之際 唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭 對(duì)生命充滿希望和自信 教人精神為之一振 教人精神一振 人的精神為之一振 主動(dòng)句式和被動(dòng)句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂 2 高考浙江卷 這種無(wú)紡布環(huán)保袋經(jīng)過(guò)工藝處理后 具備了防水 易清洗 容量大 滿足消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢(shì) 句式雜糅 最后一句應(yīng)改為 具備了防水 易清洗 容量大的優(yōu)勢(shì) 滿足了消費(fèi)者對(duì)環(huán)保袋的客觀需求 3 高考試題遼寧卷 交通臺(tái)日前播報(bào)說(shuō) 有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過(guò)夜 由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生 應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視 由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生 句式雜糅 可以改為 由此發(fā)生窒息死亡事件 4 高考試題四川卷 延考區(qū) 專業(yè)人士告誡說(shuō) 18歲以前是孩子長(zhǎng)高的重要時(shí)期 請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谄鹁?飲食 運(yùn)動(dòng)及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備 句式雜糅引起的結(jié)構(gòu)混亂 請(qǐng) 做好相應(yīng)的準(zhǔn)備 與 應(yīng)該 做好相應(yīng)準(zhǔn)備 保留一種說(shuō)法 5