「素質(zhì)教育活動記錄」.doc

朝陽鎮(zhèn)李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表 李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表時(shí)間2015年10月地點(diǎn)操場名稱朗誦比賽組織者韓露活動形式集體記錄人王亞東活動過程1、 學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。2、 進(jìn)行朗誦比賽。3、 學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。4、 宣布比賽結(jié)果評分標(biāo)準(zhǔn)1、 朗誦流利，咬字清晰，字音精準(zhǔn)。2、 表演形式有創(chuàng)意。活動結(jié)果第一名：第二名：第三名：備注李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表時(shí)間2015年11月地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱寫字比賽組織者韓露活動形式集體記錄人李成慶活動過程1、 教師提出活動要求。2、 教師出示書寫內(nèi)容。3、 學(xué)生按要求認(rèn)真書寫。評分標(biāo)準(zhǔn)1、 書寫姿勢正確。2、 書寫認(rèn)真規(guī)范，在田字格中占位適中，沒有錯別字。3、 卷面整潔。活動結(jié)果第一名：第二名：第三名：備注李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表時(shí)間2015年12月地點(diǎn)操場名稱經(jīng)典誦讀朗誦比賽組織者韓露活動形式集體記錄人王亞東活動過程1、 學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。2、 進(jìn)行朗誦比賽。3、 學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。4、 宣布比賽結(jié)果評分標(biāo)準(zhǔn)1、朗誦流利，咬字清晰，字音精準(zhǔn)。2、表演形式有創(chuàng)意?；顒咏Y(jié)果第一名：第二名：第三名：備注李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表時(shí)間2016年1月地點(diǎn)操場名稱節(jié)能環(huán)保講演比賽組織者王正輝活動形式集體記錄人王亞東活動過程為了增強(qiáng)學(xué)生們的熱愛自然,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識。李寨小學(xué)少先隊(duì)于2016年1月舉辦了以“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”為主題的知識競賽。首先由三、四、五、六年級經(jīng)比賽選出每班的兩名優(yōu)勝者，然后統(tǒng)一參加講演比賽，共有16名優(yōu)勝者參加了講演比賽。最后評出一、二、三等獎，并給予了適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｔu分標(biāo)準(zhǔn)1、圍繞節(jié)能環(huán)保內(nèi)容。2、演講流利，咬字清晰，字音精準(zhǔn)。3、表演形式有創(chuàng)意、富有感情色彩?；顒咏Y(jié)果第一名：第二名：第三名：備注李寨小學(xué)素質(zhì)教育活動記錄表時(shí)間2016年3月地點(diǎn)操場名稱經(jīng)典誦讀朗誦比賽組織者韓露活動形式集體記錄人王亞東活動過程1、 學(xué)生在各組進(jìn)行朗誦練習(xí)。2、 進(jìn)行朗誦比賽。3、 學(xué)生抽簽決定順序，按排練要求認(rèn)真表演，教師與其他學(xué)生觀看打分。4、 宣布比賽結(jié)果評分標(biāo)準(zhǔn)1、 朗誦流