數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊《東南西比》.doc

二年級下冊第二單元方向與位置東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)楊娜富平縣東區(qū)小學(xué)二年級下冊第二單元方向與位置東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)方向的實(shí)踐活動，體驗(yàn)“前北、后南、左西、右東”，感知方向的相對性和培養(yǎng)方向感。2.在指明東、南、西、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向的條件下，會辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，知道地圖上東、南、西、北方向。過程與方法: 通過觀察，比較，合作討論等活動培養(yǎng)位置，方向的空間觀念。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn): 給定一個(gè)方向，學(xué)會辨認(rèn)其余方向會用東、南、西、北描述物體所在的方向。教學(xué)難點(diǎn):知道地圖上的方向，正確辨認(rèn)生活中的方向。教 具：多媒體課件學(xué) 具：方向記錄卡教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們喜歡上學(xué)嗎？師：開學(xué)了，同學(xué)們都高高興興的上學(xué)來，但是有一位新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，他找不到東區(qū)小學(xué)了，（多媒體課件出示一位學(xué)生問路的情境）同學(xué)們，你們愿意幫幫他嗎？師:這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)方向和位置的知識東南西北，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦，等一下我們還要用所學(xué)的知識來幫他找到學(xué)校，你們愿意嗎？（板書:東南西北）二、活動體驗(yàn)，辨認(rèn)方向1.師：關(guān)于方向，你們知道些什么？ 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)基本上都知道太陽是從東方升起從西方落下。2.師:現(xiàn)在請同學(xué)們指一指太陽升起的方向。引導(dǎo)學(xué)生說出早晨太陽升起的那一方是東。3.師:請同學(xué)們面向東站好，早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。自己感受一下。4.師:請同學(xué)們回到座位上坐好，現(xiàn)在你們面向哪個(gè)方向？能說說面向西時(shí)，前，后，左，右各是什么方向嗎？面向北呢？面向南呢？同學(xué)們轉(zhuǎn)身體驗(yàn)一下，在和同桌說一說。學(xué)生相互指認(rèn)方向。5.聽要求，做動作:（1）向南學(xué)青蛙跳一跳。（2）向北學(xué)企鵝走一走。（3）向東扮個(gè)孫悟空。（4）向西馬上坐坐好。6.老師:同學(xué)們都很了不起，能快速地在教室里辨別東南西北，那你能說說離你最近的東南西北四個(gè)方向的同學(xué)是誰嗎？指定學(xué)生，讓他說出某一個(gè)方向的同學(xué)名字就可以。學(xué)生試著說一說，讓說的好一點(diǎn)的同學(xué)展示給大家。7.師:孩子們真能干，觀察的真仔細(xì)，你沒發(fā)現(xiàn)方向和我們站的位置有關(guān)系嗎？學(xué)生根據(jù)上面對方向的認(rèn)識，總結(jié)說沒有關(guān)系。8.師:真棒，現(xiàn)在閉上眼睛想一想，我們操場上的東南西北四個(gè)方向各有什么？獨(dú)立思考，寫在你的記錄卡上。然后以小組為單位進(jìn)行討論，比較一下誰的想象力最豐富？三、平面圖上，辨認(rèn)方向1.讓個(gè)別學(xué)生把剛才的記錄卡貼到黑板上。師:你有什么發(fā)現(xiàn)？（圖上所標(biāo)的方向有什么不同）學(xué)生會發(fā)現(xiàn)有的小組東在上面，有的西在上面，有的南在上面，還有的北在上面。師:大家想想，如果我們繪制地圖或其他交通圖時(shí)。方向不能確定，行不行呀？同桌討論后，解答。師:咱們來看看智慧老人是怎么說的？（多媒體出示智慧老人，地圖是按上北下南左西右東繪制的）師:仔細(xì)看看，和這種規(guī)定不一樣的小組能自己上來修改么？2.看路線圖，找路線。師:現(xiàn)在我們能用今天所學(xué)的知識來幫這位新同學(xué)順利回學(xué)校嗎？（多媒體出示路線圖），你能看著地圖，幫他們找到路嗎？（1）讓學(xué)生根據(jù)路線圖找相對的方向和位置，關(guān)鍵要找到“十”這樣的標(biāo)志符。（2）請你說這位新同學(xué)去學(xué)校的路線。3.試著繪制學(xué)校周圍的景物平面圖。四、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？五、課后作業(yè) 孩子們！