河北省張家口市2018_2019學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題（含解析）.docx

河北省張家口市2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題9分）閱讀下面的文字，完成各題。中國印章文化源遠流長，商周時期已出現(xiàn)形制完備的實用印章，但直至明初，篆刻才作為一門獨立的藝術(shù)形式登上歷史舞臺，并形成了藝術(shù)流派。明代篆刻取法漢代官印的審美范式，奠定了此后數(shù)百年篆刻“印宗秦漢”的創(chuàng)作與審美基礎(chǔ)。明代及清初倡導(dǎo)的“印中求印”，鄧石如等藝術(shù)家發(fā)展為“印從書出”，篆刻面貌為之一新，此后趙之謙、黃士陵等人”印外求印”的努力，則讓篆刻的創(chuàng)作空間更為廣闊。清代中期以后，篆刻家來自全國各地，優(yōu)秀作品層出不窮。可以說，此時篆刻的地域性才被打破，成為真正具有文化屬性的藝術(shù)形態(tài)。民國時期，篆刻形式多樣，民眾接受度越來越高。新中國成立后尤其是改革開放以來，文化事業(yè)發(fā)展速度之快，形式之豐富，內(nèi)容之精彩，超過以往任何一個歷史時期。篆刻在新的時代背景下展現(xiàn)出強大的生命力。時代的繁榮與文化的多元，在篆科藝術(shù)中如何得到更充分的展現(xiàn)？當(dāng)下的篆刻藝術(shù)應(yīng)進一步拓寬“印外求印”的創(chuàng)作理念，在立足傳統(tǒng)的同時創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容與形式。“印外求印”最初的概念，主要是指從金石學(xué)范疇之內(nèi)、印章之外，尋求新的創(chuàng)作手法和形式，如借鑒青銅器，古文字等，后來擴展到更為廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域。目前，藝術(shù)創(chuàng)作的空間無比寬闊，各類藝術(shù)形式的交互融合更加多樣，這為當(dāng)代篆刻創(chuàng)作提供了無限發(fā)展空問。譬如，以前少有入印的印刷體文字，經(jīng)過印化后，也可以成為篆刻的表現(xiàn)形式；以前少有人采用的創(chuàng)作手段，如鑄造之類，也可以引入篆刻創(chuàng)作的范疇；在歷史的空間中塵封已久的陶印，其獨特的可塑性被重新挖掘，從內(nèi)容形制到彩釉呈現(xiàn)具有時代特征的新中式審美，并作為文創(chuàng)產(chǎn)品進入現(xiàn)代生活，此外，印章的文字內(nèi)容也可以進行調(diào)整變化。在很長一段歷史時期內(nèi)，篆刻一直被視為書法、繪畫的附庸，可以說，直到專業(yè)篆刻展覽出現(xiàn)之前，篆刻的獨立性都未能得以完整體現(xiàn)，故其文字內(nèi)容勢必會受到局限。篆刻藝術(shù)早就發(fā)展成為一門獨立的學(xué)問，其文字內(nèi)容也應(yīng)適當(dāng)擴大范圍、尋求變化，更多以往所不用但能真實展現(xiàn)時代風(fēng)貌的“金句”“熱詞”“俗語”等，也可以進入篆刻家的視野，從而讓篆刻藝術(shù)更好地融入這個時代，為更多年輕人所喜愛。前賢經(jīng)典是藝術(shù)創(chuàng)作的圭臬，然而，絕不能將其視作頂點，藝術(shù)上的進步永無止境。在藝術(shù)的汪洋大海里，篆刻是其中一朵浪花。但若能激起一朵接一朵浪花的活力，也足以產(chǎn)生新的浪潮，使傳統(tǒng)藝術(shù)在新時代綻放出蓬勃的生命力。（摘編自曾呆激發(fā)篆刻的時代活力）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 篆刻“印宗秦漢”的創(chuàng)作與審美基礎(chǔ)，來源于明代篆刻取法漢代官印的審美范式。B. 從“印中求印”到“印外求印”足形式和手法的創(chuàng)新，也足篆刻藝術(shù)創(chuàng)作空間的擴展。C. 鑄造、陶印等新形式融人到創(chuàng)作中，才使篆刻藝術(shù)在新時代綻放出蓬勃的生命力。D. 能夠展現(xiàn)時代風(fēng)貌的“金句”“俗語”等融入篆刻藝術(shù)，會讓更多年輕人喜愛篆刻。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）A. 文章第一段具體梳理了篆刻的發(fā)展歷史，簡要介紹了篆刻在不同時期的發(fā)展特點。B. 文章第二段承上啟下，提出時代的繁榮與發(fā)展應(yīng)該在篆刻藝術(shù)中充分展現(xiàn)的思考。C. 文章運用例證法，論證了藝術(shù)形式的交互融合多樣化，使篆刻創(chuàng)作空間不斷擴大。D. 文章整體按照總分總的結(jié)構(gòu)思路，論證了在新時代背景下如何激發(fā)篆刻的時代活力。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（ ）A. 篆刻在明初已成為獨立的藝術(shù)形式，形成藝術(shù)流派，但至今仍是書法、繪畫的附庸。B. 形式多樣，民眾接受，內(nèi)容精彩，打破地域限制，是民國時期篆刻發(fā)展到高峰的原因。C. 時代的繁榮與文化的多元在篆刻中要得到充分的展現(xiàn)，全靠內(nèi)容與形式方面的創(chuàng)新。D. 篆刻的文字內(nèi)容擴大范圍、尋求變化，才有可能促進篆刻的獨泣性得到完整的體現(xiàn)。【答案】1. C 2. D 3. D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。C項，“鑄造、陶印等新形式融入到創(chuàng)作中，才使篆刻藝術(shù)在新時代綻放出蓬勃的生命力”錯誤，“才”字縮小了范圍。倒數(shù)第二段說“藝術(shù)創(chuàng)作的空間無比寬闊，各類藝術(shù)形式的交互融合更加多樣，這為當(dāng)代篆刻創(chuàng)作提供了無限發(fā)展空問。譬如，以前少有入印的印刷體文字，經(jīng)過印化后，；以前少有人采用的創(chuàng)作手段，如鑄造之類，也可以引入篆刻創(chuàng)作的范疇；在歷史的空間中塵封已久的陶印，此外，印章的文字內(nèi)容也可以進行調(diào)整變化”，由“譬如”“此外”等信息可知，“鑄造、陶印”只是讓篆刻藝術(shù)在新時代綻放出蓬勃的生命力一部分原因。故選C?！?題詳解】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。D項，“文章整體按照總分總的結(jié)構(gòu)思路，論證了在新時代背景下如何激發(fā)篆刻的時代活力”錯誤，從文中來看，文章論證的是事物的兩個方面，即“篆刻在不同時期的發(fā)展特點”和“在新時代背景下如何激發(fā)篆刻的時代活力”，所以“總分總”結(jié)構(gòu)理解錯誤。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息、分析歸納內(nèi)容要點并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項”，這是要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項，“篆刻至今仍是書法、繪畫的附庸”理解錯誤，文章第三段說的是“在很長一段歷史時期內(nèi)，篆刻一直被視為書法、繪畫的附庸，可以說，直到專業(yè)篆刻展覽出現(xiàn)之前，篆刻的獨立性都未能得以完整體現(xiàn)”，文中說的是“很長一段歷史時期內(nèi)”，且是“被視為”，故選項中“至今”和“是”的說法錯誤，屬于曲解文意；B項，“民國時期篆刻發(fā)展到高峰”錯誤，該信息于文無據(jù)；文章第一段只是說“民國時期，篆刻形式多樣，民眾接受度越來越高”，無法看出“發(fā)展到高峰”；C項，“全靠內(nèi)容與形式方面的創(chuàng)新”錯誤，第三段說的是“在立足傳統(tǒng)的同時創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容與形式”，由此可知，還要在立足傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上。故選D?！军c睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時注意閱讀題干，找準區(qū)位，然后對讀，尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。仔細對照，正確判斷。找準選項有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項對照，辨明正誤。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一些電商平臺會利用滿減、紅包、優(yōu)惠券等活動，通過“先漲價再促銷”的方式，以假折扣誤導(dǎo)消費者。某些網(wǎng)店經(jīng)營者為吸引消費者，不惜在商品標(biāo)題或宣傳頁面中夸大甚至虛構(gòu)部分產(chǎn)品功效或性能。許多商家以次充好。混搭銷售劣質(zhì)商品。還有許多商家把錢花在“刷單”上，很多消費者容易被虛增的部分好評或銷量蒙蔽。網(wǎng)購不僅要看商品評價和成交量，還要注意銷量突增或突減現(xiàn)象。不少網(wǎng)店經(jīng)營者斷章取義，利用聲明、規(guī)則、通知等形式“秒殺”消費者的合法權(quán)益，并且常常利用合同約定，使用技術(shù)手段強行搭售，讓消費者在不知情的情況下購買。一些“網(wǎng)絡(luò)專供款”不僅質(zhì)量參差不齊，售后待遇也大相徑庭，售后維權(quán)的成本較高、周期校長，這種既費時又費錢的等待對于消費者來說是一種煎熬。部分不良商家針對消費者的興趣愛好、消費習(xí)慣、消費層次等特征，定向提供商品或者服務(wù)的搜索結(jié)果，容易出現(xiàn)訂同樣的酒店、買同樣的服務(wù)，蘋果手機用戶比安卓手機用戶貴；同樣的打車起點和終點，不同用戶價格也不一樣。（摘編自市監(jiān)督管理局發(fā)布消費警示：網(wǎng)購的八大“陷阱”，鹽阜大眾報2019. 03. 15）材料二：不再“單純”的微信朋友圈已發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)營銷的一種常見方式和渠道，由此衍生出的購物糾紛事件也頻頻發(fā)生。微信屬于社交媒體，通過微信朋友圈購物，賣家很分散，而且沒有一個像阿里或其他電商這樣的專業(yè)電商平臺來規(guī)范買家和賣家的關(guān)系，沒有對賣家資質(zhì)的審核、驗證以及信用評價，導(dǎo)致微信朋友圈的賣家質(zhì)量和信用良莠不齊。從平臺的角度來講，作為社交平臺，微信上很多信息都很私密，平臺基于對用戶隱私權(quán)的尊重，不能監(jiān)控人們的日常通信，所以發(fā)在朋友圖的廣告以及微信交易確實很難監(jiān)管。據(jù)統(tǒng)計，2018年全國電子商務(wù)交易頓為31.63萬億元，比上年增長8.5%。電子商務(wù)的高速發(fā)展在激發(fā)市場經(jīng)濟活力、為消費者帶來便利的同時，也引發(fā)諸多消費糾紛2018年，全國市場監(jiān)管部門共受理網(wǎng)絡(luò)購物投訴168.2萬件，同比增長高達126.2%，虛假廣告、假冒偽劣、質(zhì)量不合格、經(jīng)營者拒不履行合同約定等成為投訴的主要問題。（摘編自微信“朋友圈”漸成“商業(yè)圈” 網(wǎng)購還有多少痛點待解，光明日報2019. 04. 22）材料三：針對網(wǎng)購行業(yè)的種種亂象，2019年1月1日起實行的中華人民共和國電子商務(wù)法明確了電子商務(wù)經(jīng)營者的義務(wù)，同時還強化了經(jīng)營者的舉證責(zé)任，這無疑為消費者維權(quán)提供了有力的法律依據(jù)，也再次表明互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，無論是線上網(wǎng)店還是線下門店，任何生產(chǎn)經(jīng)營活動都不能突破合規(guī)的基本框架。無論是電子商務(wù)法對商家行為的規(guī)范，還是平臺經(jīng)營者對消費者權(quán)益的保護，本質(zhì)上都是對整個電子商務(wù)行業(yè)規(guī)則的重塑。當(dāng)然，從缺少規(guī)則、野蠻生長向透明化、規(guī)范化過渡，可能會伴有轉(zhuǎn)型陣痛，但從長遠看，只有電子商務(wù)經(jīng)營者遵循自愿、平等、公平、誠信的原則，來參與市場競爭，履行自身義務(wù)，整個電商行業(yè)才能走上更加健康的發(fā)展軌道。要真正讓網(wǎng)購環(huán)境清朗，必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費環(huán)境。盼望隨著相關(guān)配套法律法規(guī)不斷落實、監(jiān)管部門的重拳整治、網(wǎng)購平臺的自我凈化以及消費者維權(quán)意愿的不斷提升，未來的網(wǎng)購商品不僅能讓人們買得放心，而且用得舒心。(摘編自對網(wǎng)購亂象不能“自認倒霉”，人民日報(海外版)2019. O5. 01）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）A. 電商平臺滿減、優(yōu)惠券等促銷手段往往存在著似折扣，還有許多夸大其詞的宣傳，購物時宜多比較甄別。B. 微信購物不同下電商平臺購物，賣家的資質(zhì)審核驗證等問題難以進行，賣家的品質(zhì)和信用也很難得到保障。C. 政府相關(guān)部門出重拳、立法規(guī)，目的是告訴人們互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，任何經(jīng)營活動都要符合規(guī)則。D. 當(dāng)前電子商務(wù)尚未脫離野蠻生長狀態(tài)，制定行為規(guī)范去約束電商，從長遠看，對電商平臺也有益處。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 網(wǎng)絡(luò)平臺上，商品評價和交易量是購物時重要的參考依據(jù)，但如果某商品銷售量突增突減則是商家在“刷單”。B. 一些網(wǎng)絡(luò)專供款商品的品質(zhì)比實體店差，其售后服務(wù)也存在著很多問題，給消費者造成很多無謂的時間、財力的浪費。C. 當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)購物市場增長迅猛，但實際上也存在諸多痛點，由網(wǎng)購引發(fā)的消費糾紛成倍增長，問題突出。D. 不只微信等社交平臺購物容易出現(xiàn)消費糾紛，整個網(wǎng)絡(luò)購物市場近年來都足消費者投訴的高發(fā)地。6. 要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)購物市場，應(yīng)該采取哪些措施？請結(jié)合材料簡要分析。【答案】4. C 5. A 6. 政府相關(guān)管理部門完善法律法規(guī)并執(zhí)行好監(jiān)管職責(zé)；電商平臺要嚴格審查賣家資質(zhì)，積極配合政府部門的監(jiān)管；商家要嚴格自律，合法經(jīng)營；消費者要強化維權(quán)意識，注意維護自己的合法權(quán)益。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。C項，“政府相關(guān)部門出重拳、立法規(guī)，目的是告訴人們互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，任何經(jīng)營活動都要符合規(guī)則”錯誤，從材料三來看，“無論是電子商務(wù)法對商家行為的規(guī)范，還是平臺經(jīng)營者對消費者權(quán)益的保護，本質(zhì)上都是對整個電子商務(wù)行業(yè)規(guī)則的重塑”“要真正讓網(wǎng)購環(huán)境清朗，必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費環(huán)境”，這說明政府建立法規(guī)的目的是規(guī)范市場，不是為“告訴人們”。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進行比對。A項，“銷量突增突減則是商家在刷單”錯誤，這一說法過于絕對，材料一只是說“注意銷量突增或突減現(xiàn)象”，但銷量突增突減并不能說明商家在“刷單”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。首先審清楚題干的要求，如本題“要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)購物市場，應(yīng)該采取哪些措施？請結(jié)合材料簡要分析”，然后根據(jù)題干找到設(shè)題的區(qū)域，圈出相關(guān)的信息，并從不同角度進行概括。由材料三“必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費環(huán)境”這句話可知，應(yīng)該從四個方面進行概括，“買賣雙方”包括商家和消費者，“監(jiān)管者”包括政府相關(guān)管理部門和電商平臺，設(shè)題的區(qū)域主要在材料三中，如第一段“針對網(wǎng)購行業(yè)的種種亂象，2019年1月1日起實行的中華人民共和國電子商務(wù)法明確了電子商務(wù)經(jīng)營者的義務(wù)，同時還強化了經(jīng)營者的舉證責(zé)任，這無疑為消費者維權(quán)提供了有力的法律依據(jù)，也再次表明互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，無論是線上網(wǎng)店還是線下門店，任何生產(chǎn)經(jīng)營活動都不能突破合規(guī)的基本框架”，這說明政府相關(guān)部門要完善法律法規(guī)，做好監(jiān)管工作；第二段“電子商務(wù)經(jīng)營者遵循自愿、平等、公平、誠信的原則，來參與市場競爭，履行自身義務(wù)，整個電商行業(yè)才能走上更加健康的發(fā)展軌道”，這說明商家要嚴格自律，合法經(jīng)營；第三段“盼望隨著相關(guān)配套法律法規(guī)不斷落實、監(jiān)管部門的重拳整治、網(wǎng)購平臺的自我凈化以及消費者維權(quán)意愿的不斷提升，未來的網(wǎng)購商品不僅能讓人們買得放心，而且用得舒心”，這就要求電商平臺要嚴格審查賣家資質(zhì)，積極配合政府部門的監(jiān)管，而消費者要強化維權(quán)意識，注意維護自己的合法權(quán)益。【點睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細對，就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。命題者往往會在細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。接著就要嚴排查，就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進行確定答案。(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。嗩吶王徐樹建今年青山鄉(xiāng)嗩吶大賽爆出了冷門。連續(xù)幾年的冠軍得主“嗩吶王”韓老海與一個叫林寶貴的年輕人得分相同，評委會決定后天再次決賽。韓老海心情有點郁悶，自己只會一些老掉牙的曲子，可林寶貴會的曲子更多更時尚，看樣子屬于自個兒的輝煌時代要過去了，而且年輕氣盛的林寶貴還放出話來，決賽志在必勝。瘦竹竿來了，明天他兒子結(jié)婚，特來請韓老海吹嗩吶助興。韓老海滿口答應(yīng)，誰知瘦竹竿提了一個奇怪的要求：“老海哥，你必須吹足半個小時，其間不能中斷，最多換口氣、喝口水，我給你200塊錢酬勞?！彼妥呤葜窀停指謥碚宜?，他兒子也明天結(jié)婚，也請韓老海吹嗩吶。韓老海一聽，說：“你來遲了，我已經(jīng)答應(yīng)瘦竹竿了。”胖根頓時急了，臉紅脖子粗地嚷道：“又讓他搶了先，他憑什么事事都壓我？他這么做的目的很簡單，就是讓你一口氣吹半個小時，等再給我家吹時就沒勁了，他這是故意挖坑要我好看！”韓老海想了想，突然明白了，瘦竹竿和胖根兩家房子一前一后，曾經(jīng)因為一點小事鬧得不愉快，兩家兒子選擇同一天結(jié)婚也是在暗地里較勁哩，而現(xiàn)在搶奪他韓老海同樣是為了向?qū)Ψ绞就＿@時，胖根叫道：“老海哥，你可以給他吹完，休息一下再給我吹，但要吹足一個小時。我給你400塊?！表n老海說道：“最多半小時，我歲數(shù)大了，真的吹不動了?！迸指绷耍暗溃骸罢l不知道你是嗩吶王，怎么會吹不動？我給你500!”韓老海一字一句用力地說道：“甭說500，就是5000也不行我只吹半個小時?！迸指鶜獾么鸫謿鈦砹耍f道：“老海哥，我一向尊重你，你不幫我這個忙，就別怪我翻臉無情了，我聽說這回嗩吶大賽林寶貴跟你打了個平手，你不答應(yīng)的話，我就找他了?！表n老海說：“隨你找誰，我不生氣。老伙計，何苦呢”胖根暴跳如雷；“老海，以后我就沒你這個朋友了，再見！”第二天，韓老海來到瘦竹竿家，他舉起锃亮的嗩吶，一揚頭，一首首歡快的嗩吶曲調(diào)奏了起來，大伙們忙著迎新娘，院內(nèi)院外頓時一片歡騰。沒過多久，胖根家也傳來嘹亮的嗩吶聲，吹嗩吶的自然是林寶貴。韓老海像是沒有聽到，依舊專注地吹著，那曲調(diào)如行云流水，中間沒有半點停頓果然是嗩吶王，大家個個鼓掌叫好。半個小時到了，韓老海走了，而隔壁胖根家的嗩吶聲還在響著，并且越發(fā)高亢，看樣子林寶貴真的要吹足一個小時了，瘦竹竿全家人的臉頓時陰了下來。誰知，就在這時又有一陣嗩吶聲響了起來，聽聲音隔著老遠，可絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心。這是誰吹的??？很快有人來說，王奶奶剛剛咽氣，享年98歲，高壽而仙游算是喜喪。而吹嗩吶的人正是韓老海！可他昨天不是跟胖根說，他只能吹半個小時嗎？為什么現(xiàn)在還這般有勁？兩戶娶親的人家正發(fā)愣。林寶貴放下了嗩吶，沉吟了一會兒對胖根說：“胖叔，我吹足半個小時了，我不吹了，我事先答應(yīng)你吹足一個小時，現(xiàn)在算我違約，辛苦費不要了。”一向牛脾氣的胖根此刻竟沒發(fā)脾氣，他望向嗩吶聲傳來的方向，喃喃道：“老海哥，我懂你的苦心了！”第二天，村里傳出一個新聞：瘦竹竿和胖根兩家和好了，瘦竹竿主動拎著兩瓶好酒登了胖根的家門緊接著，村里又爆出一個新聞，林寶貴來到韓老海家，心悅誠服地說：“老海叔我不和你比了，因為我不如你，你才是真正的嗩吶王?！?. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 韓老海只會吹一些老掉牙曲子，年輕的嗩吶手林寶貴年輕氣盛，吹的曲子也更時尚，韓老海因此有些郁悶，對決賽沒有信心。B. 瘦竹竿和胖根都找到韓老海，都想壓住對方，可見兩家積怨很深，誰也不想讓步，這反映出農(nóng)村中普遍存在的自私、狹隘和偏見。C. 結(jié)尾部分是胖根說“老海哥，我懂你的苦心了”，而主動提出和解的卻是瘦竹竿，說明瘦竹竿同樣理解了韓老海的良苦用心。D. 這篇小說的故事情節(jié)同繞吹嗩吶展開，一波三折，反映了當(dāng)今農(nóng)村鄰里之間的一些矛盾，能夠引發(fā)讀者對人性的深入思考。8. 小說第一段在全文中有哪些作用？請簡要概括。9. 故事最后，林寶貴為什么說韓老?！安攀钦嬲膯顓韧酢保空埥Y(jié)合文本簡要分析。【答案】7. B 8. 引出主要人物韓老海和林寶貴，并簡要交代了二人的特點。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者繼續(xù)閱讀的興趣。與出乎意料的結(jié)果相呼應(yīng)，前后形成較大反差，使小說更具藝術(shù)魅力。 9. 林寶貴發(fā)現(xiàn)自己的水平其實不如韓老海。韓老海在距離較遠的王奶奶家吹奏，嗩吶聲絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心。林寶貴感到自己在品格上不如韓老海。韓老海不會為錢加長吹奏時間，他卻答應(yīng)了。林寶貴對韓老海能夠使仇家變和睦感到心悅誠服，自愧不如?！窘馕觥俊?題詳解】本題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結(jié)合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。A項，該項考查小說的情節(jié)，正確；C項，考查小說情節(jié)內(nèi)容，正確；D項，該項考查小說結(jié)構(gòu)和主旨。B項，“普遍存在的自私、狹隘和偏見”錯誤，因為文中的“韓老?！薄傲謱氋F”都不自私、狹隘，胖根和瘦竹竿也都摒棄前嫌，可見“自私、狹隘、偏見”并不普遍。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。首先要根據(jù)題干的提問，明確設(shè)題的段落，如本題“小說第一段在全文中有哪些作用？請簡要概括”，這是考查小說第一段的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。內(nèi)容上，寫了什么，表現(xiàn)了什么；結(jié)構(gòu)上，與下文的關(guān)聯(lián)。從文中來看，第一段主要交代嗩吶大賽上韓老海和林寶貴打成平手，并準備再次決賽，從內(nèi)容上來看，第一段把韓老海和林寶貴兩個主要人物引了出來，并且交代了二人的特點，韓老海“只會一些老掉牙的曲子”，而林寶貴“會的曲子更多更時尚”；從結(jié)構(gòu)來看，第一段交代之后二人要決賽，并且展示二人對決賽的態(tài)度，韓老海是郁悶，認為自己的輝煌時代要過去了，而林寶貴則“放出話來，決賽志在必勝”，那么結(jié)果到底如何？小說開頭以此設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的思考，而小說的結(jié)尾林寶貴心悅誠服地承認韓老海的嗩吶王的地位，前后形成反差?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說情節(jié)，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題“故事最后，林寶貴為什么說韓老海才是真正的嗩吶王？請結(jié)合文本簡要分析”，然后理解這“真正的嗩吶王”包含的意思，再結(jié)合上文韓老海和林寶貴的表現(xiàn)進行概括。從文中來看，小說最后“林寶貴來到韓老海家，心悅誠服地說：老海叔，我不和你比了，因為我不如你，你才是真正的嗩吶王”，這里的“真正嗩吶王”應(yīng)包括技藝和人品兩個方面，是這兩個方面才讓林寶貴真正“心悅誠服”。結(jié)合上文來看，先看技藝，“就在這時又有一陣嗩吶聲響了起來，聽聲音隔著老遠，可絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心”“現(xiàn)在還這般有勁”，同樣是吹嗩吶，距離較遠的韓老海竟然沒有被林寶貴壓下去，還更“穿透人心”，這讓林寶貴認識到韓老海吹嗩吶的技藝之高超。從人品上來看，“一向牛脾氣的胖根此刻竟沒發(fā)脾氣，他望向嗩吶聲傳來的方向，喃喃道：老海哥，我懂你的苦心了！”“瘦竹竿和胖根兩家和好了，瘦竹竿主動拎著兩瓶好酒登了胖根的家門”，這兩家能夠化干戈為玉帛與韓老海分不開，這讓林寶貴佩服；面對胖根的要求，“韓老海一字一句用力地說道：甭說500，就是5000也不行我只吹半個小時，韓老海不會為錢加長吹奏時間，林寶貴卻答應(yīng)了，這一點讓林寶貴佩服。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李戴，字仁夫，延津人。隆慶二年進士。除興化知縣，有惠政。擢戶科給事中。廣東以軍興故，增民間稅。至萬歷初亂定，戴奏正之。累遷禮科都給事中。出為陜西右參政，進按察使。張居正尚名法，四方大吏承風(fēng)刻核，戴獨行之以寬。由山西左布政使擢右副都御史，巡撫山東。歲兇，累請蠲振。入為刑部侍郎。累進南京戶部尚書，召拜工部尚書，以繼母憂去。二十六年，吏部尚書蔡國珍罷。廷推代者七人，戴居末，帝特擢用之。當(dāng)是時，趙志皋、沈一貫輔政，雖不敢撓部權(quán)，然大僚缺人，九卿及科道掌印者成得自舉聽上裁，而吏部諸曹郎亦由九卿推舉，尚書不得自擇其屬，在外府佐及州縣正、佐官則盡用掣簽法，部權(quán)日輕。戴視事，謹守新令。明年，京察。編修劉綱、中書舍人丁元薦、南京評事龍起雷嘗以言事忤當(dāng)路，成置察中。而是時國本未定，皇長子冠婚久稽，戴每倡延臣直諫。及礦稅害劇，戴率九卿言：“陳增開礦山東，知縣昊宗堯逮。李道抽分湖口，知府吳寶秀等又逮。天下為增、道者何限，有司安所措手足？且今水旱頻仍，田里蕭耗，重以東征增兵益餉，而西事又見告矣。民不聊生，奸宄方竊發(fā)，奈何反為發(fā)其機，速其變哉！”不報。明年冬，妖書事起。錦衣官王之楨等與同官周嘉慶有隙，言妖書嘉慶所為，下詔獄窮治。嘉慶戴甥也比會鞫戴引避帝聞而惡之會王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官戴引罪，而疏紙誤用印，復(fù)被譙讓，罪其司屬。戴疏謝。戴秉銓六年，溫然長者。卒贈少保。（節(jié)選自明史卷二百二十五列傳第一百一十三）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 嘉慶戴甥也比會鞫戴引避帝聞而惡之會王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官B. 嘉慶戴甥也比會鞫戴引避帝聞而惡之會王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官C. 嘉慶戴甥也比會鞫戴引避帝聞而惡之會王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官D. 嘉慶戴甥也比會鞫戴引避帝聞而惡之會王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. “歲兇”在本文的意思是指兇年、饑荒之年，此處“兇”指的是莊稼收成不好。B. “冠婚”指冠禮與婚禮。其中冠禮，是我國古代男子到了十八歲舉行成年禮。C. “詔獄”是由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪的。D. “少?！睘闁|富官職名，是太保的副職，后來已是名存職異，只是一個榮譽稱號。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 李戴減輕賦稅，心系百姓疾苦。在戰(zhàn)亂期間，廣東曾經(jīng)增加了民問的賦稅；而在戰(zhàn)亂結(jié)束之后，李戴上奏朝廷，糾正了廣東增加百姓賦稅的這一做法。B. 李戴施政寬厚，不去盲從他人。在張居正崇尚名法、各地大官紛紛遵從這種作風(fēng)施政苛刻的情況之下，李戴沒有跟風(fēng)，唯獨他一人能夠做到施政寬緩。C. 李戴深受皇恩，謹慎遵守法令。蔡圍珍罷官后，朝臣推舉接替之人李戴當(dāng)時名次并不靠前，而他卻獲得皇帝特別提拔；上任之后，他謹慎地遵守新的法令。D. 李戴關(guān)心國事，積極進言朝廷。面對礦稅禍害嚴重的情況，他率領(lǐng)九卿針對官員、水旱 災(zāi)、農(nóng)村、增兵、增餉等情況進言，可惜中途停止，未能將此事上報。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)民不聊生，奸宄方竊發(fā)，奈何反為發(fā)其機，速其變哉！(2)戴引罪，而疏紙誤用印，復(fù)被譙讓，罪其司屬?！敬鸢浮?0. B 11. B 12. D 13. (1)老百姓沒法生活下去，壞人正在暗中發(fā)事，為什么反而替他們開動機關(guān)，加速他們變亂呢！(2)李戴認罪，而奏章上卻錯用了印章，又被指責(zé)，治了他下屬官吏的罪?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷１揪湔页鼍渲忻~代詞，如“嘉慶”“戴”“甥”“帝”“之”“王士騏”“士騏”，然后根據(jù)語法關(guān)系、句式以及句意進行排除。“比會鞫”為介賓結(jié)構(gòu)作狀語，中間不需要斷開，且“會鞫”是固定短語，意思是“會同審問”，所以排除A項；“帝聞而惡之”為主謂賓結(jié)構(gòu)，主語是“帝”，中間不需要斷開，所以排除C項；“帝謂士騏不宜辨”為主謂結(jié)構(gòu)的短句，“帝”是主語，中間不需要斷開，所以排除D項。原文標(biāo)點符號為：“嘉慶，戴甥也，比會鞫，戴引避。帝聞而惡之。會王士騏通書事發(fā)，下部議。士騏奏辨。帝謂士騏不宜辨，責(zé)戴不能鉗屬官?！币馑际牵褐芗螒c，是李戴的外甥。到了會審時，李戴回避。皇帝聽到后憎恨這件事。遇上王士騏通書的事暴露，下到刑部議罪。王士騏上奏申辯?；实壅J為王士騏不應(yīng)當(dāng)申辯，指責(zé)李戴不能管束下屬官吏。故選B?！?1題詳解】此題考查識記古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。B項，“十八歲”錯誤，我國古代男子應(yīng)是到了二十歲舉行成年禮，應(yīng)為“二十歲”。故選B?！?2題詳解】此題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”。D項，“可惜中途停止，未能將此事上報”理解錯誤，文中“未報”意為“皇上沒有答復(fù)”，“報”意思是“答復(fù)”，不是“上報”，選項曲解實詞意思。故選D?！?3題詳解】此題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，（1）中，“民不聊生”， 百姓無以為生，沒有辦法生活下去；“奸宄”，壞人；“方”，正；“竊”，暗中；“奈何”，為什么；“為”，替，“為”后省略代詞“之”；“發(fā)其機”，發(fā)動機關(guān)；“速”，加速。（2）中，“引罪”，認罪；“疏紙”，奏章；“譙讓”，指責(zé)；“罪”，治罪；“司屬”，下屬官吏?！军c睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2.補：補出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞串意順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。參考譯文：李戴，字仁夫，延津人。隆慶二年進士。任興化知縣，有仁政。升為戶科給事中。廣東因發(fā)生戰(zhàn)事的緣故，增加民間賦稅。到萬歷初年戰(zhàn)亂平定了，李戴上奏而糾正它。積功升遷為禮科都給事中。外放為陜西右參政，升為按察使。張居正崇尚名法，各地大官遵從這種作風(fēng)施政苛刻，李戴獨施政寬厚。由山西左布政使升為右副都御史，任山東巡撫?；哪?，多次請求蠲免賦稅，賑濟百姓。調(diào)入朝廷任刑部侍郎。積功升為南京戶部尚書，召拜為工部尚書，因繼母的喪事而去職。萬歷二十六年，吏部尚書蔡國珍罷官。朝廷大臣推舉接替的七人，李戴居末名，皇帝特別擢用他。當(dāng)這個時候，趙志皋、沈一貫輔政，雖然不敢削弱部的權(quán)力，然而大官缺人，九卿和科道掌印的都可自己推舉由皇上裁定，而吏部各曹郎也由九卿推舉，尚書不能自己選擇他的屬官，在外的府的輔佐官以及州縣的正官、輔佐官完全用掣簽法，部的權(quán)力一天天減輕。李戴上任，謹慎地遵守新的法令。第二年，考察京官。編修劉綱、中書舍人丁元薦、南京評事龍起雷曾經(jīng)因上疏言事而觸犯了執(zhí)政者，都被列入考察不合格的對象。而這時候太子沒有確定，皇長子的冠禮和婚禮長久地拖延下來，李戴常常發(fā)起朝廷上的臣子直言諫諍。到了礦稅的禍害嚴重時，李戴率領(lǐng)九卿進言：“陳增在山東開礦，知縣吳宗堯逮捕。李道在湖口收取厘金，知府吳寶秀等又逮捕。國內(nèi)像陳增、李道這樣的人沒法計算，做官的不知怎么辦才好。況且如今水旱災(zāi)接連，農(nóng)村蕭條零落，加上東征增補兵丁和糧餉，而西面邊防又告警了。老百姓沒法生活下去，壞人正在暗中發(fā)事，為什么反而替他們開動機關(guān)，加速他們變亂呢！”皇上沒有答復(fù)。第二年冬天，妖書的事發(fā)生。錦衣官王之楨等和同僚周嘉慶有仇怨，說妖書的事是周嘉慶干的，下到詔獄徹底辦罪。周嘉慶，是李戴的外甥。到了會審時，李戴回避?；实勐牭胶笤骱捱@件事。遇上王士騏通書的事暴露，下到刑部議罪。王士騏上奏申辯?；实壅J為王士騏不應(yīng)當(dāng)申辯，指責(zé)李戴不能管束下屬官吏。李戴認罪，而奏章上卻錯用了印章，又被指責(zé)，治了他下屬官吏的罪。李戴上疏謝恩。李戴主持吏部六年，是個溫和的長者，死后贈銜少保。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。病起陳師道今日秋風(fēng)里，何鄉(xiāng)一病翁。力微須杖起，心在與誰同。災(zāi)疾資千悟，冤親并一空。百年先得老，三敗未為窮。注：化用歐陽修詩句“老去自憐心尚在”。“冤親”句出于佛典，華嚴經(jīng)說：“愿一切眾生于怨于親等心攝受，皆令安東智慧清凈?！钡涑鍪酚浌荜塘袀?，管仲曾官：“吾嘗三戰(zhàn)三北（敗北），鮑叔不以為怯。”14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)融情于景，寫出蕭蕭的秋風(fēng)里，客居他鄉(xiāng)的詩人悲涼凄苦的無奈之感。B. 頷聯(lián)化用歐陽修詩句，寫出詩人自己多病、體弱，已是壯心不在，萬念俱灰。C. 頸聯(lián)寫詩人經(jīng)歷災(zāi)難后，大徹大悟，懂得了冤親平等、一切皆屬虛空的道理。D. 詩中描寫作者的身世遭遇及病后的感受，質(zhì)樸無華，沉郁頓挫，飽含凄苦之情。15. 詩中抒情主人公有哪些特點？請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?4. B 15. 多病多災(zāi)?！昂梧l(xiāng)一病翁”“力微須杖起”，可看出詩人多病體弱，“災(zāi)疾資千悟”，可見詩人經(jīng)歷坎坷不順，屢遭挫折。孤單無依?！靶脑谂c誰同”，可見詩人心尚在，卻找不到理解和賞識自己的人。百折不撓，還想有一番作為。尾聯(lián)詩人化用“三戰(zhàn)三北”之語，表明自己不因遭際坎坷而喪失志氣，仍要一如既往，堅持操守，直道而行?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。B項，“已是壯心不在，萬念俱灰”理解錯誤，從注釋來看，頷聯(lián)“力微須杖起，心在與誰同”中“心在”即“心尚在”，表明作者盡管歷盡磨難，顛沛流離，但壯心猶存，此志不移。故選B。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題“詩中的抒情主人公有哪些特點？請結(jié)合詩句簡要分析”，然后回顧塑造人物形象的技巧，如正面描寫和側(cè)面襯托，接著就要到詩中圈出直接和間接表現(xiàn)人物的詩句，理解這些詩句的意思，分析其中體現(xiàn)出的人物特點。從詩歌標(biāo)題“病起”和首聯(lián)“何鄉(xiāng)一病翁”以及頷聯(lián)中“力微須杖起”可知，此時抒情主人公是體弱多病的，需要拄著拐杖才能起身；頷聯(lián)“心在與誰同”意思是壯心還在，能與誰同，能有誰來賞識自己，“與誰同”的發(fā)問展現(xiàn)出人物的孤單寂寞；尾聯(lián)“百年先得老，三敗未為窮”中“三敗未為窮”化用管仲三戰(zhàn)三北的典故，以此表明自己即使多次遭遇坎坷，也不會因此而一蹶不振，一定會堅持操守，這表現(xiàn)出人物百折不撓的精神?！军c睛】解答詩歌中人物形象的題目，首先要明確塑造人物形象的手法，如直接對人物的言行舉止進行細節(jié)描寫，可以借助環(huán)境和他人進行側(cè)面襯托。然后要把握答題的模式：概括形象的總體特點，用兩個四字詞語或四個兩字詞語概括人物形象的特征，結(jié)合詩句分析其特征，有手法要點出手法，詩歌中哪些具體詞句，具體表現(xiàn)了人物的哪些特征。指出形象的意義，作者的感情、理想、追求等，表達了詩人的情感。本題從題干的提問來看，應(yīng)是借景物來襯托人物的形象，故考生要考慮景物的特點及其象征意義。（三）名篇名句默寫（本題共l小題，6分）16.補寫出下列句子巾的空缺部分。（1）屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_?！保?）孟子魚我所欲也中說，雖然一點食物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會接受；若“_”即便是乞丐也會拒絕。（3）蘇軾在赤壁賦中用“_，_”兩句表達出了對人生短暫的哀嘆和對自然永恒的羨慕?！敬鸢浮?(1). 長太息以掩涕兮 (2). 哀民生之多艱 (3). 呼爾而與之 (4). 蹴爾而與之 (5). 哀吾生之須臾 (6). 羨長江之無窮【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。默寫的時候要注意如下詞語：太息、掩涕、呼、蹴、須臾、羨。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。4月28日，2019年中國北京世界園藝博覽會在北京延慶開幕。北京世界園藝博覽會圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。無論時光如何變遷，人對自然的向往，對綠色的親近，都無法被磨滅。不幸的是，工業(yè)化進程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富，也產(chǎn)生了難以彌補的生態(tài)創(chuàng)傷。但是，人類之所以能夠生生不息，正在于我們能夠反思過往，作出正確的抉擇。這一抉擇便是告別殺雞取卵、 發(fā)展方式，走上順應(yīng)自然、保護生態(tài)的綠色發(fā)展之路。經(jīng)過一段對自然過度索取和破壞的發(fā)展之后， 的人們對生態(tài)文明與人類社會的關(guān)系有了更加深刻的認知?，F(xiàn)實告訴我們，人與自然都是生態(tài)系統(tǒng)中 的重要組成部分，兩者之間是相互依存、和諧共處、共同促進的關(guān)系。這需要人類攜手合作應(yīng)對，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路。園藝博覽，并非園藝的簡單薈萃，而是展現(xiàn)人類與自然和諧相處的決心與意志，( )。這種相處之道，大而化之，便是“天人合一”的崇高追求，具體而言，便是天更藍、山更綠、水更清?！熬G色生活，美麗家園”的主題所傳遞的，也正是在具體而微的生活中踐行“綠色”之道的理念。當(dāng)然，生態(tài)治理，對人類來說依然 。但有了一代又一代人的踐行，我們的家園必會越來越美麗，生活也必將越來越美好。17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 北京世界園藝博覽會闈繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。B. 北京世界園藝博覽會以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。C. 北京世界園藝博覽會以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。D. 北京世界園藝博覽會圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融人自然、追求美好生活。18. 依次填入文中橫線處的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 竭澤而漁 切身之痛 不可或缺 任重道遠B. 竭澤而漁 痛定思痛 不可或缺 任重道遠C. 釜底抽薪 痛定思痛 不可缺少 行穩(wěn)致遠D. 釜底抽薪 切身之痛 不可缺少 行穩(wěn)致遠19. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. 展示順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道B. 展示的是順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道C. 順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道是所要展示的D. 展示極具創(chuàng)意又順應(yīng)自然的和諧相處之道【答案】17. C 18. B 19. A【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，要求“修改最恰?dāng)?shù)囊豁棥保祟}將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。“北京世界園藝博覽會圍繞綠色生活，美麗家園為主題，其目的是旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活”，第一個問題，“圍繞為主題”句式雜糅，把“圍繞主題”和“以為主題”兩句雜糅，應(yīng)改為“圍繞這一主題”或“以為主題”，排除A、D兩項；第二個問題，“目的是旨在”句式雜糅，“目的是”和“旨在”兩句雜糅，去掉“目的是”或“旨在”；第三個問題，“融入自然、尊重自然”語序不當(dāng)，應(yīng)為“尊重自然、融入自然、追求美好生活”，排除AB項。故選C。【18題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一空，“竭澤而漁”，排盡湖中或池中的水來捕魚，比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠打算；“釜底抽薪”，從鍋底下抽去燃燒的柴火，使水停沸，比喻從根本上解決問題；此處批判的是“只顧眼前利益，不顧長遠打算”的做法，故選“竭澤而漁”，排除CD兩項；第二空，“痛定思痛”，指悲痛的心情平靜以后，再追想當(dāng)時所受的痛苦，常含有警惕未來之意；“切身之痛”，切身感受到的痛苦；此句意思是過度索取和破壞的發(fā)展之后人們有所思考，從而對生態(tài)有了更加清醒的認識，只有“痛定思痛”有反思之意，故選“痛定思痛”，排除AD兩項；第三空，“不可或缺”跟“不可缺少”的意思是一樣的，都表示不能缺少。但是它們有幾點不同。一是“不可或缺”強調(diào)不可缺少的語氣更重、更強烈。“不可或缺”中的“或”可以理解為“稍微”。二是“不可或缺”具有書面語色彩。三是從結(jié)構(gòu)上說，“不可或缺”是個成語，可以看作一個詞，而“不可缺少”是話語中臨時搭配的一個詞組。因此此處應(yīng)該用“不可或缺”，排除CD兩項；第四空，“任重道遠”，比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗；“行穩(wěn)致遠”，穩(wěn)健才能走出長遠的道路。此處強調(diào)任務(wù)重，路途遠，要經(jīng)歷長期的奮斗，應(yīng)選“任重道遠”，排除CD兩項。故選B。【19題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力。答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁棥?，選項都有一定干擾性，