河北省張家口市2018_2019學(xué)年高二語文下學(xué)期期末考試試題（含解析）.docx

河北省張家口市2018-2019學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題9分）閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)印章文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，商周時(shí)期已出現(xiàn)形制完備的實(shí)用印章，但直至明初，篆刻才作為一門獨(dú)立的藝術(shù)形式登上歷史舞臺(tái)，并形成了藝術(shù)流派。明代篆刻取法漢代官印的審美范式，奠定了此后數(shù)百年篆刻“印宗秦漢”的創(chuàng)作與審美基礎(chǔ)。明代及清初倡導(dǎo)的“印中求印”，鄧石如等藝術(shù)家發(fā)展為“印從書出”，篆刻面貌為之一新，此后趙之謙、黃士陵等人”印外求印”的努力，則讓篆刻的創(chuàng)作空間更為廣闊。清代中期以后，篆刻家來自全國(guó)各地，優(yōu)秀作品層出不窮。可以說，此時(shí)篆刻的地域性才被打破，成為真正具有文化屬性的藝術(shù)形態(tài)。民國(guó)時(shí)期，篆刻形式多樣，民眾接受度越來越高。新中國(guó)成立后尤其是改革開放以來，文化事業(yè)發(fā)展速度之快，形式之豐富，內(nèi)容之精彩，超過以往任何一個(gè)歷史時(shí)期。篆刻在新的時(shí)代背景下展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。時(shí)代的繁榮與文化的多元，在篆科藝術(shù)中如何得到更充分的展現(xiàn)？當(dāng)下的篆刻藝術(shù)應(yīng)進(jìn)一步拓寬“印外求印”的創(chuàng)作理念，在立足傳統(tǒng)的同時(shí)創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容與形式。“印外求印”最初的概念，主要是指從金石學(xué)范疇之內(nèi)、印章之外，尋求新的創(chuàng)作手法和形式，如借鑒青銅器，古文字等，后來擴(kuò)展到更為廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域。目前，藝術(shù)創(chuàng)作的空間無比寬闊，各類藝術(shù)形式的交互融合更加多樣，這為當(dāng)代篆刻創(chuàng)作提供了無限發(fā)展空問。譬如，以前少有入印的印刷體文字，經(jīng)過印化后，也可以成為篆刻的表現(xiàn)形式；以前少有人采用的創(chuàng)作手段，如鑄造之類，也可以引入篆刻創(chuàng)作的范疇；在歷史的空間中塵封已久的陶印，其獨(dú)特的可塑性被重新挖掘，從內(nèi)容形制到彩釉呈現(xiàn)具有時(shí)代特征的新中式審美，并作為文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)入現(xiàn)代生活，此外，印章的文字內(nèi)容也可以進(jìn)行調(diào)整變化。在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，篆刻一直被視為書法、繪畫的附庸，可以說，直到專業(yè)篆刻展覽出現(xiàn)之前，篆刻的獨(dú)立性都未能得以完整體現(xiàn)，故其文字內(nèi)容勢(shì)必會(huì)受到局限。篆刻藝術(shù)早就發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)問，其文字內(nèi)容也應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大范圍、尋求變化，更多以往所不用但能真實(shí)展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的“金句”“熱詞”“俗語”等，也可以進(jìn)入篆刻家的視野，從而讓篆刻藝術(shù)更好地融入這個(gè)時(shí)代，為更多年輕人所喜愛。前賢經(jīng)典是藝術(shù)創(chuàng)作的圭臬，然而，絕不能將其視作頂點(diǎn)，藝術(shù)上的進(jìn)步永無止境。在藝術(shù)的汪洋大海里，篆刻是其中一朵浪花。但若能激起一朵接一朵浪花的活力，也足以產(chǎn)生新的浪潮，使傳統(tǒng)藝術(shù)在新時(shí)代綻放出蓬勃的生命力。（摘編自曾呆激發(fā)篆刻的時(shí)代活力）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 篆刻“印宗秦漢”的創(chuàng)作與審美基礎(chǔ)，來源于明代篆刻取法漢代官印的審美范式。B. 從“印中求印”到“印外求印”足形式和手法的創(chuàng)新，也足篆刻藝術(shù)創(chuàng)作空間的擴(kuò)展。C. 鑄造、陶印等新形式融人到創(chuàng)作中，才使篆刻藝術(shù)在新時(shí)代綻放出蓬勃的生命力。D. 能夠展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的“金句”“俗語”等融入篆刻藝術(shù)，會(huì)讓更多年輕人喜愛篆刻。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章第一段具體梳理了篆刻的發(fā)展歷史，簡(jiǎn)要介紹了篆刻在不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)。B. 文章第二段承上啟下，提出時(shí)代的繁榮與發(fā)展應(yīng)該在篆刻藝術(shù)中充分展現(xiàn)的思考。C. 文章運(yùn)用例證法，論證了藝術(shù)形式的交互融合多樣化，使篆刻創(chuàng)作空間不斷擴(kuò)大。D. 文章整體按照總分總的結(jié)構(gòu)思路，論證了在新時(shí)代背景下如何激發(fā)篆刻的時(shí)代活力。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A. 篆刻在明初已成為獨(dú)立的藝術(shù)形式，形成藝術(shù)流派，但至今仍是書法、繪畫的附庸。B. 形式多樣，民眾接受，內(nèi)容精彩，打破地域限制，是民國(guó)時(shí)期篆刻發(fā)展到高峰的原因。C. 時(shí)代的繁榮與文化的多元在篆刻中要得到充分的展現(xiàn)，全靠?jī)?nèi)容與形式方面的創(chuàng)新。D. 篆刻的文字內(nèi)容擴(kuò)大范圍、尋求變化，才有可能促進(jìn)篆刻的獨(dú)泣性得到完整的體現(xiàn)?！敬鸢浮?. C 2. D 3. D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行對(duì)比辨析，判斷正誤。C項(xiàng)，“鑄造、陶印等新形式融入到創(chuàng)作中，才使篆刻藝術(shù)在新時(shí)代綻放出蓬勃的生命力”錯(cuò)誤，“才”字縮小了范圍。倒數(shù)第二段說“藝術(shù)創(chuàng)作的空間無比寬闊，各類藝術(shù)形式的交互融合更加多樣，這為當(dāng)代篆刻創(chuàng)作提供了無限發(fā)展空問。譬如，以前少有入印的印刷體文字，經(jīng)過印化后，；以前少有人采用的創(chuàng)作手段，如鑄造之類，也可以引入篆刻創(chuàng)作的范疇；在歷史的空間中塵封已久的陶印，此外，印章的文字內(nèi)容也可以進(jìn)行調(diào)整變化”，由“譬如”“此外”等信息可知，“鑄造、陶印”只是讓篆刻藝術(shù)在新時(shí)代綻放出蓬勃的生命力一部分原因。故選C?！?題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。D項(xiàng)，“文章整體按照總分總的結(jié)構(gòu)思路，論證了在新時(shí)代背景下如何激發(fā)篆刻的時(shí)代活力”錯(cuò)誤，從文中來看，文章論證的是事物的兩個(gè)方面，即“篆刻在不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)”和“在新時(shí)代背景下如何激發(fā)篆刻的時(shí)代活力”，所以“總分總”結(jié)構(gòu)理解錯(cuò)誤。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息、分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)”，這是要求選出“正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項(xiàng)，“篆刻至今仍是書法、繪畫的附庸”理解錯(cuò)誤，文章第三段說的是“在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，篆刻一直被視為書法、繪畫的附庸，可以說，直到專業(yè)篆刻展覽出現(xiàn)之前，篆刻的獨(dú)立性都未能得以完整體現(xiàn)”，文中說的是“很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)”，且是“被視為”，故選項(xiàng)中“至今”和“是”的說法錯(cuò)誤，屬于曲解文意；B項(xiàng)，“民國(guó)時(shí)期篆刻發(fā)展到高峰”錯(cuò)誤，該信息于文無據(jù)；文章第一段只是說“民國(guó)時(shí)期，篆刻形式多樣，民眾接受度越來越高”，無法看出“發(fā)展到高峰”；C項(xiàng)，“全靠?jī)?nèi)容與形式方面的創(chuàng)新”錯(cuò)誤，第三段說的是“在立足傳統(tǒng)的同時(shí)創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容與形式”，由此可知，還要在立足傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上。故選D。【點(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目，錯(cuò)誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍，強(qiáng)拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，答題時(shí)注意閱讀題干，找準(zhǔn)區(qū)位，然后對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn)：根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時(shí)找到選項(xiàng)在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。仔細(xì)對(duì)照，正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后，要把原文與選項(xiàng)對(duì)照，辨明正誤。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一些電商平臺(tái)會(huì)利用滿減、紅包、優(yōu)惠券等活動(dòng)，通過“先漲價(jià)再促銷”的方式，以假折扣誤導(dǎo)消費(fèi)者。某些網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者為吸引消費(fèi)者，不惜在商品標(biāo)題或宣傳頁(yè)面中夸大甚至虛構(gòu)部分產(chǎn)品功效或性能。許多商家以次充好?；齑钿N售劣質(zhì)商品。還有許多商家把錢花在“刷單”上，很多消費(fèi)者容易被虛增的部分好評(píng)或銷量蒙蔽。網(wǎng)購(gòu)不僅要看商品評(píng)價(jià)和成交量，還要注意銷量突增或突減現(xiàn)象。不少網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者斷章取義，利用聲明、規(guī)則、通知等形式“秒殺”消費(fèi)者的合法權(quán)益，并且常常利用合同約定，使用技術(shù)手段強(qiáng)行搭售，讓消費(fèi)者在不知情的情況下購(gòu)買。一些“網(wǎng)絡(luò)專供款”不僅質(zhì)量參差不齊，售后待遇也大相徑庭，售后維權(quán)的成本較高、周期校長(zhǎng)，這種既費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢的等待對(duì)于消費(fèi)者來說是一種煎熬。部分不良商家針對(duì)消費(fèi)者的興趣愛好、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)層次等特征，定向提供商品或者服務(wù)的搜索結(jié)果，容易出現(xiàn)訂同樣的酒店、買同樣的服務(wù)，蘋果手機(jī)用戶比安卓手機(jī)用戶貴；同樣的打車起點(diǎn)和終點(diǎn)，不同用戶價(jià)格也不一樣。（摘編自市監(jiān)督管理局發(fā)布消費(fèi)警示：網(wǎng)購(gòu)的八大“陷阱”，鹽阜大眾報(bào)2019. 03. 15）材料二：不再“單純”的微信朋友圈已發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一種常見方式和渠道，由此衍生出的購(gòu)物糾紛事件也頻頻發(fā)生。微信屬于社交媒體，通過微信朋友圈購(gòu)物，賣家很分散，而且沒有一個(gè)像阿里或其他電商這樣的專業(yè)電商平臺(tái)來規(guī)范買家和賣家的關(guān)系，沒有對(duì)賣家資質(zhì)的審核、驗(yàn)證以及信用評(píng)價(jià)，導(dǎo)致微信朋友圈的賣家質(zhì)量和信用良莠不齊。從平臺(tái)的角度來講，作為社交平臺(tái)，微信上很多信息都很私密，平臺(tái)基于對(duì)用戶隱私權(quán)的尊重，不能監(jiān)控人們的日常通信，所以發(fā)在朋友圖的廣告以及微信交易確實(shí)很難監(jiān)管。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年全國(guó)電子商務(wù)交易頓為31.63萬億元，比上年增長(zhǎng)8.5%。電子商務(wù)的高速發(fā)展在激發(fā)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活力、為消費(fèi)者帶來便利的同時(shí)，也引發(fā)諸多消費(fèi)糾紛2018年，全國(guó)市場(chǎng)監(jiān)管部門共受理網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物投訴168.2萬件，同比增長(zhǎng)高達(dá)126.2%，虛假?gòu)V告、假冒偽劣、質(zhì)量不合格、經(jīng)營(yíng)者拒不履行合同約定等成為投訴的主要問題。（摘編自微信“朋友圈”漸成“商業(yè)圈” 網(wǎng)購(gòu)還有多少痛點(diǎn)待解，光明日?qǐng)?bào)2019. 04. 22）材料三：針對(duì)網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的種種亂象，2019年1月1日起實(shí)行的中華人民共和國(guó)電子商務(wù)法明確了電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，同時(shí)還強(qiáng)化了經(jīng)營(yíng)者的舉證責(zé)任，這無疑為消費(fèi)者維權(quán)提供了有力的法律依據(jù)，也再次表明互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，無論是線上網(wǎng)店還是線下門店，任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都不能突破合規(guī)的基本框架。無論是電子商務(wù)法對(duì)商家行為的規(guī)范，還是平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，本質(zhì)上都是對(duì)整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)規(guī)則的重塑。當(dāng)然，從缺少規(guī)則、野蠻生長(zhǎng)向透明化、規(guī)范化過渡，可能會(huì)伴有轉(zhuǎn)型陣痛，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，只有電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)信的原則，來參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，履行自身義務(wù)，整個(gè)電商行業(yè)才能走上更加健康的發(fā)展軌道。要真正讓網(wǎng)購(gòu)環(huán)境清朗，必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費(fèi)環(huán)境。盼望隨著相關(guān)配套法律法規(guī)不斷落實(shí)、監(jiān)管部門的重拳整治、網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)的自我凈化以及消費(fèi)者維權(quán)意愿的不斷提升，未來的網(wǎng)購(gòu)商品不僅能讓人們買得放心，而且用得舒心。(摘編自對(duì)網(wǎng)購(gòu)亂象不能“自認(rèn)倒霉”，人民日?qǐng)?bào)(海外版)2019. O5. 01）4. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 電商平臺(tái)滿減、優(yōu)惠券等促銷手段往往存在著似折扣，還有許多夸大其詞的宣傳，購(gòu)物時(shí)宜多比較甄別。B. 微信購(gòu)物不同下電商平臺(tái)購(gòu)物，賣家的資質(zhì)審核驗(yàn)證等問題難以進(jìn)行，賣家的品質(zhì)和信用也很難得到保障。C. 政府相關(guān)部門出重拳、立法規(guī)，目的是告訴人們互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，任何經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要符合規(guī)則。D. 當(dāng)前電子商務(wù)尚未脫離野蠻生長(zhǎng)狀態(tài)，制定行為規(guī)范去約束電商，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)電商平臺(tái)也有益處。5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，商品評(píng)價(jià)和交易量是購(gòu)物時(shí)重要的參考依據(jù)，但如果某商品銷售量突增突減則是商家在“刷單”。B. 一些網(wǎng)絡(luò)專供款商品的品質(zhì)比實(shí)體店差，其售后服務(wù)也存在著很多問題，給消費(fèi)者造成很多無謂的時(shí)間、財(cái)力的浪費(fèi)。C. 當(dāng)前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)增長(zhǎng)迅猛，但實(shí)際上也存在諸多痛點(diǎn)，由網(wǎng)購(gòu)引發(fā)的消費(fèi)糾紛成倍增長(zhǎng)，問題突出。D. 不只微信等社交平臺(tái)購(gòu)物容易出現(xiàn)消費(fèi)糾紛，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)近年來都足消費(fèi)者投訴的高發(fā)地。6. 要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)，應(yīng)該采取哪些措施？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?. C 5. A 6. 政府相關(guān)管理部門完善法律法規(guī)并執(zhí)行好監(jiān)管職責(zé)；電商平臺(tái)要嚴(yán)格審查賣家資質(zhì)，積極配合政府部門的監(jiān)管；商家要嚴(yán)格自律，合法經(jīng)營(yíng)；消費(fèi)者要強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)，注意維護(hù)自己的合法權(quán)益。【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。C項(xiàng)，“政府相關(guān)部門出重拳、立法規(guī)，目的是告訴人們互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，任何經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都要符合規(guī)則”錯(cuò)誤，從材料三來看，“無論是電子商務(wù)法對(duì)商家行為的規(guī)范，還是平臺(tái)經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)，本質(zhì)上都是對(duì)整個(gè)電子商務(wù)行業(yè)規(guī)則的重塑”“要真正讓網(wǎng)購(gòu)環(huán)境清朗，必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費(fèi)環(huán)境”，這說明政府建立法規(guī)的目的是規(guī)范市場(chǎng)，不是為“告訴人們”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng)，“銷量突增突減則是商家在刷單”錯(cuò)誤，這一說法過于絕對(duì)，材料一只是說“注意銷量突增或突減現(xiàn)象”，但銷量突增突減并不能說明商家在“刷單”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。首先審清楚題干的要求，如本題“要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物市場(chǎng)，應(yīng)該采取哪些措施？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析”，然后根據(jù)題干找到設(shè)題的區(qū)域，圈出相關(guān)的信息，并從不同角度進(jìn)行概括。由材料三“必須構(gòu)建起買賣雙方和監(jiān)管者共同發(fā)力的消費(fèi)環(huán)境”這句話可知，應(yīng)該從四個(gè)方面進(jìn)行概括，“買賣雙方”包括商家和消費(fèi)者，“監(jiān)管者”包括政府相關(guān)管理部門和電商平臺(tái)，設(shè)題的區(qū)域主要在材料三中，如第一段“針對(duì)網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的種種亂象，2019年1月1日起實(shí)行的中華人民共和國(guó)電子商務(wù)法明確了電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者的義務(wù)，同時(shí)還強(qiáng)化了經(jīng)營(yíng)者的舉證責(zé)任，這無疑為消費(fèi)者維權(quán)提供了有力的法律依據(jù)，也再次表明互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，無論是線上網(wǎng)店還是線下門店，任何生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都不能突破合規(guī)的基本框架”，這說明政府相關(guān)部門要完善法律法規(guī)，做好監(jiān)管工作；第二段“電子商務(wù)經(jīng)營(yíng)者遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)信的原則，來參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，履行自身義務(wù)，整個(gè)電商行業(yè)才能走上更加健康的發(fā)展軌道”，這說明商家要嚴(yán)格自律，合法經(jīng)營(yíng)；第三段“盼望隨著相關(guān)配套法律法規(guī)不斷落實(shí)、監(jiān)管部門的重拳整治、網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)的自我凈化以及消費(fèi)者維權(quán)意愿的不斷提升，未來的網(wǎng)購(gòu)商品不僅能讓人們買得放心，而且用得舒心”，這就要求電商平臺(tái)要嚴(yán)格審查賣家資質(zhì)，積極配合政府部門的監(jiān)管，而消費(fèi)者要強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)，注意維護(hù)自己的合法權(quán)益。【點(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向。考生要會(huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。嗩吶王徐樹建今年青山鄉(xiāng)嗩吶大賽爆出了冷門。連續(xù)幾年的冠軍得主“嗩吶王”韓老海與一個(gè)叫林寶貴的年輕人得分相同，評(píng)委會(huì)決定后天再次決賽。韓老海心情有點(diǎn)郁悶，自己只會(huì)一些老掉牙的曲子，可林寶貴會(huì)的曲子更多更時(shí)尚，看樣子屬于自個(gè)兒的輝煌時(shí)代要過去了，而且年輕氣盛的林寶貴還放出話來，決賽志在必勝。瘦竹竿來了，明天他兒子結(jié)婚，特來請(qǐng)韓老海吹嗩吶助興。韓老海滿口答應(yīng)，誰知瘦竹竿提了一個(gè)奇怪的要求：“老海哥，你必須吹足半個(gè)小時(shí)，其間不能中斷，最多換口氣、喝口水，我給你200塊錢酬勞?！彼妥呤葜窀?，胖根又來找他，他兒子也明天結(jié)婚，也請(qǐng)韓老海吹嗩吶。韓老海一聽，說：“你來遲了，我已經(jīng)答應(yīng)瘦竹竿了?！迸指D時(shí)急了，臉紅脖子粗地嚷道：“又讓他搶了先，他憑什么事事都?jí)何?？他這么做的目的很簡(jiǎn)單，就是讓你一口氣吹半個(gè)小時(shí)，等再給我家吹時(shí)就沒勁了，他這是故意挖坑要我好看！”韓老海想了想，突然明白了，瘦竹竿和胖根兩家房子一前一后，曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得不愉快，兩家兒子選擇同一天結(jié)婚也是在暗地里較勁哩，而現(xiàn)在搶奪他韓老海同樣是為了向?qū)Ψ绞就?。這時(shí)，胖根叫道：“老海哥，你可以給他吹完，休息一下再給我吹，但要吹足一個(gè)小時(shí)。我給你400塊?！表n老海說道：“最多半小時(shí)，我歲數(shù)大了，真的吹不動(dòng)了?！迸指绷耍暗溃骸罢l不知道你是嗩吶王，怎么會(huì)吹不動(dòng)？我給你500!”韓老海一字一句用力地說道：“甭說500，就是5000也不行我只吹半個(gè)小時(shí)。”胖根氣得喘起粗氣來了，說道：“老海哥，我一向尊重你，你不幫我這個(gè)忙，就別怪我翻臉無情了，我聽說這回嗩吶大賽林寶貴跟你打了個(gè)平手，你不答應(yīng)的話，我就找他了?！表n老海說：“隨你找誰，我不生氣。老伙計(jì)，何苦呢”胖根暴跳如雷；“老海，以后我就沒你這個(gè)朋友了，再見！”第二天，韓老海來到瘦竹竿家，他舉起锃亮的嗩吶，一揚(yáng)頭，一首首歡快的嗩吶曲調(diào)奏了起來，大伙們忙著迎新娘，院內(nèi)院外頓時(shí)一片歡騰。沒過多久，胖根家也傳來嘹亮的嗩吶聲，吹嗩吶的自然是林寶貴。韓老海像是沒有聽到，依舊專注地吹著，那曲調(diào)如行云流水，中間沒有半點(diǎn)停頓果然是嗩吶王，大家個(gè)個(gè)鼓掌叫好。半個(gè)小時(shí)到了，韓老海走了，而隔壁胖根家的嗩吶聲還在響著，并且越發(fā)高亢，看樣子林寶貴真的要吹足一個(gè)小時(shí)了，瘦竹竿全家人的臉頓時(shí)陰了下來。誰知，就在這時(shí)又有一陣嗩吶聲響了起來，聽聲音隔著老遠(yuǎn)，可絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心。這是誰吹的??？很快有人來說，王奶奶剛剛咽氣，享年98歲，高壽而仙游算是喜喪。而吹嗩吶的人正是韓老海！可他昨天不是跟胖根說，他只能吹半個(gè)小時(shí)嗎？為什么現(xiàn)在還這般有勁？?jī)蓱羧⒂H的人家正發(fā)愣。林寶貴放下了嗩吶，沉吟了一會(huì)兒對(duì)胖根說：“胖叔，我吹足半個(gè)小時(shí)了，我不吹了，我事先答應(yīng)你吹足一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在算我違約，辛苦費(fèi)不要了?！币幌蚺Ｆ獾呐指丝叹箾]發(fā)脾氣，他望向嗩吶聲傳來的方向，喃喃道：“老海哥，我懂你的苦心了！”第二天，村里傳出一個(gè)新聞：瘦竹竿和胖根兩家和好了，瘦竹竿主動(dòng)拎著兩瓶好酒登了胖根的家門緊接著，村里又爆出一個(gè)新聞，林寶貴來到韓老海家，心悅誠(chéng)服地說：“老海叔我不和你比了，因?yàn)槲也蝗缒?，你才是真正的嗩吶王。?. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 韓老海只會(huì)吹一些老掉牙曲子，年輕的嗩吶手林寶貴年輕氣盛，吹的曲子也更時(shí)尚，韓老海因此有些郁悶，對(duì)決賽沒有信心。B. 瘦竹竿和胖根都找到韓老海，都想壓住對(duì)方，可見兩家積怨很深，誰也不想讓步，這反映出農(nóng)村中普遍存在的自私、狹隘和偏見。C. 結(jié)尾部分是胖根說“老海哥，我懂你的苦心了”，而主動(dòng)提出和解的卻是瘦竹竿，說明瘦竹竿同樣理解了韓老海的良苦用心。D. 這篇小說的故事情節(jié)同繞吹嗩吶展開，一波三折，反映了當(dāng)今農(nóng)村鄰里之間的一些矛盾，能夠引發(fā)讀者對(duì)人性的深入思考。8. 小說第一段在全文中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。9. 故事最后，林寶貴為什么說韓老?！安攀钦嬲膯顓韧酢保空?qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?. B 8. 引出主要人物韓老海和林寶貴，并簡(jiǎn)要交代了二人的特點(diǎn)。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者繼續(xù)閱讀的興趣。與出乎意料的結(jié)果相呼應(yīng)，前后形成較大反差，使小說更具藝術(shù)魅力。 9. 林寶貴發(fā)現(xiàn)自己的水平其實(shí)不如韓老海。韓老海在距離較遠(yuǎn)的王奶奶家吹奏，嗩吶聲絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心。林寶貴感到自己在品格上不如韓老海。韓老海不會(huì)為錢加長(zhǎng)吹奏時(shí)間，他卻答應(yīng)了。林寶貴對(duì)韓老海能夠使仇家變和睦感到心悅誠(chéng)服，自愧不如。【解析】【7題詳解】本題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說的語言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。A項(xiàng)，該項(xiàng)考查小說的情節(jié)，正確；C項(xiàng)，考查小說情節(jié)內(nèi)容，正確；D項(xiàng)，該項(xiàng)考查小說結(jié)構(gòu)和主旨。B項(xiàng)，“普遍存在的自私、狹隘和偏見”錯(cuò)誤，因?yàn)槲闹械摹绊n老海”“林寶貴”都不自私、狹隘，胖根和瘦竹竿也都摒棄前嫌，可見“自私、狹隘、偏見”并不普遍。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。首先要根據(jù)題干的提問，明確設(shè)題的段落，如本題“小說第一段在全文中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”，這是考查小說第一段的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析。內(nèi)容上，寫了什么，表現(xiàn)了什么；結(jié)構(gòu)上，與下文的關(guān)聯(lián)。從文中來看，第一段主要交代嗩吶大賽上韓老海和林寶貴打成平手，并準(zhǔn)備再次決賽，從內(nèi)容上來看，第一段把韓老海和林寶貴兩個(gè)主要人物引了出來，并且交代了二人的特點(diǎn)，韓老海“只會(huì)一些老掉牙的曲子”，而林寶貴“會(huì)的曲子更多更時(shí)尚”；從結(jié)構(gòu)來看，第一段交代之后二人要決賽，并且展示二人對(duì)決賽的態(tài)度，韓老海是郁悶，認(rèn)為自己的輝煌時(shí)代要過去了，而林寶貴則“放出話來，決賽志在必勝”，那么結(jié)果到底如何？小說開頭以此設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的思考，而小說的結(jié)尾林寶貴心悅誠(chéng)服地承認(rèn)韓老海的嗩吶王的地位，前后形成反差?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解小說情節(jié)，體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題“故事最后，林寶貴為什么說韓老海才是真正的嗩吶王？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析”，然后理解這“真正的嗩吶王”包含的意思，再結(jié)合上文韓老海和林寶貴的表現(xiàn)進(jìn)行概括。從文中來看，小說最后“林寶貴來到韓老海家，心悅誠(chéng)服地說：老海叔，我不和你比了，因?yàn)槲也蝗缒悖悴攀钦嬲膯顓韧酢保@里的“真正嗩吶王”應(yīng)包括技藝和人品兩個(gè)方面，是這兩個(gè)方面才讓林寶貴真正“心悅誠(chéng)服”。結(jié)合上文來看，先看技藝，“就在這時(shí)又有一陣嗩吶聲響了起來，聽聲音隔著老遠(yuǎn)，可絲毫沒有被林寶貴的嗩吶聲壓下去，反而更顯得穿透人心”“現(xiàn)在還這般有勁”，同樣是吹嗩吶，距離較遠(yuǎn)的韓老海竟然沒有被林寶貴壓下去，還更“穿透人心”，這讓林寶貴認(rèn)識(shí)到韓老海吹嗩吶的技藝之高超。從人品上來看，“一向牛脾氣的胖根此刻竟沒發(fā)脾氣，他望向嗩吶聲傳來的方向，喃喃道：老海哥，我懂你的苦心了！”“瘦竹竿和胖根兩家和好了，瘦竹竿主動(dòng)拎著兩瓶好酒登了胖根的家門”，這兩家能夠化干戈為玉帛與韓老海分不開，這讓林寶貴佩服；面對(duì)胖根的要求，“韓老海一字一句用力地說道：甭說500，就是5000也不行我只吹半個(gè)小時(shí)，韓老海不會(huì)為錢加長(zhǎng)吹奏時(shí)間，林寶貴卻答應(yīng)了，這一點(diǎn)讓林寶貴佩服。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李戴，字仁夫，延津人。隆慶二年進(jìn)士。除興化知縣，有惠政。擢戶科給事中。廣東以軍興故，增民間稅。至萬歷初亂定，戴奏正之。累遷禮科都給事中。出為陜西右參政，進(jìn)按察使。張居正尚名法，四方大吏承風(fēng)刻核，戴獨(dú)行之以寬。由山西左布政使擢右副都御史，巡撫山東。歲兇，累請(qǐng)蠲振。入為刑部侍郎。累進(jìn)南京戶部尚書，召拜工部尚書，以繼母憂去。二十六年，吏部尚書蔡國(guó)珍罷。廷推代者七人，戴居末，帝特擢用之。當(dāng)是時(shí)，趙志皋、沈一貫輔政，雖不敢撓部權(quán)，然大僚缺人，九卿及科道掌印者成得自舉聽上裁，而吏部諸曹郎亦由九卿推舉，尚書不得自擇其屬，在外府佐及州縣正、佐官則盡用掣簽法，部權(quán)日輕。戴視事，謹(jǐn)守新令。明年，京察。編修劉綱、中書舍人丁元薦、南京評(píng)事龍起雷嘗以言事忤當(dāng)路，成置察中。而是時(shí)國(guó)本未定，皇長(zhǎng)子冠婚久稽，戴每倡延臣直諫。及礦稅害劇，戴率九卿言：“陳增開礦山東，知縣昊宗堯逮。李道抽分湖口，知府吳寶秀等又逮。天下為增、道者何限，有司安所措手足？且今水旱頻仍，田里蕭耗，重以東征增兵益餉，而西事又見告矣。民不聊生，奸宄方竊發(fā)，奈何反為發(fā)其機(jī)，速其變?cè)?！”不?bào)。明年冬，妖書事起。錦衣官王之楨等與同官周嘉慶有隙，言妖書嘉慶所為，下詔獄窮治。嘉慶戴甥也比會(huì)鞫戴引避帝聞而惡之會(huì)王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官戴引罪，而疏紙誤用印，復(fù)被譙讓，罪其司屬。戴疏謝。戴秉銓六年，溫然長(zhǎng)者。卒贈(zèng)少保。（節(jié)選自明史卷二百二十五列傳第一百一十三）10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 嘉慶戴甥也比會(huì)鞫戴引避帝聞而惡之會(huì)王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官B. 嘉慶戴甥也比會(huì)鞫戴引避帝聞而惡之會(huì)王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官C. 嘉慶戴甥也比會(huì)鞫戴引避帝聞而惡之會(huì)王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官D. 嘉慶戴甥也比會(huì)鞫戴引避帝聞而惡之會(huì)王士騏通書事發(fā)下部議士騏奏辨帝謂士騏不宜辨責(zé)戴不能鉗屬官11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “歲兇”在本文的意思是指兇年、饑荒之年，此處“兇”指的是莊稼收成不好。B. “冠婚”指冠禮與婚禮。其中冠禮，是我國(guó)古代男子到了十八歲舉行成年禮。C. “詔獄”是由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書定罪的。D. “少?！睘闁|富官職名，是太保的副職，后來已是名存職異，只是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 李戴減輕賦稅，心系百姓疾苦。在戰(zhàn)亂期間，廣東曾經(jīng)增加了民問的賦稅；而在戰(zhàn)亂結(jié)束之后，李戴上奏朝廷，糾正了廣東增加百姓賦稅的這一做法。B. 李戴施政寬厚，不去盲從他人。在張居正崇尚名法、各地大官紛紛遵從這種作風(fēng)施政苛刻的情況之下，李戴沒有跟風(fēng)，唯獨(dú)他一人能夠做到施政寬緩。C. 李戴深受皇恩，謹(jǐn)慎遵守法令。蔡圍珍罷官后，朝臣推舉接替之人李戴當(dāng)時(shí)名次并不靠前，而他卻獲得皇帝特別提拔；上任之后，他謹(jǐn)慎地遵守新的法令。D. 李戴關(guān)心國(guó)事，積極進(jìn)言朝廷。面對(duì)礦稅禍害嚴(yán)重的情況，他率領(lǐng)九卿針對(duì)官員、水旱 災(zāi)、農(nóng)村、增兵、增餉等情況進(jìn)言，可惜中途停止，未能將此事上報(bào)。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)民不聊生，奸宄方竊發(fā)，奈何反為發(fā)其機(jī)，速其變?cè)眨?2)戴引罪，而疏紙誤用印，復(fù)被譙讓，罪其司屬?！敬鸢浮?0. B 11. B 12. D 13. (1)老百姓沒法生活下去，壞人正在暗中發(fā)事，為什么反而替他們開動(dòng)機(jī)關(guān)，加速他們變亂呢！(2)李戴認(rèn)罪，而奏章上卻錯(cuò)用了印章，又被指責(zé)，治了他下屬官吏的罪?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞，如“嘉慶”“戴”“甥”“帝”“之”“王士騏”“士騏”，然后根據(jù)語法關(guān)系、句式以及句意進(jìn)行排除?！氨葧?huì)鞫”為介賓結(jié)構(gòu)作狀語，中間不需要斷開，且“會(huì)鞫”是固定短語，意思是“會(huì)同審問”，所以排除A項(xiàng)；“帝聞而惡之”為主謂賓結(jié)構(gòu)，主語是“帝”，中間不需要斷開，所以排除C項(xiàng)；“帝謂士騏不宜辨”為主謂結(jié)構(gòu)的短句，“帝”是主語，中間不需要斷開，所以排除D項(xiàng)。原文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為：“嘉慶，戴甥也，比會(huì)鞫，戴引避。帝聞而惡之。會(huì)王士騏通書事發(fā)，下部議。士騏奏辨。帝謂士騏不宜辨，責(zé)戴不能鉗屬官?！币馑际牵褐芗螒c，是李戴的外甥。到了會(huì)審時(shí)，李戴回避。皇帝聽到后憎恨這件事。遇上王士騏通書的事暴露，下到刑部議罪。王士騏上奏申辯?；实壅J(rèn)為王士騏不應(yīng)當(dāng)申辯，指責(zé)李戴不能管束下屬官吏。故選B?！?1題詳解】此題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。B項(xiàng)，“十八歲”錯(cuò)誤，我國(guó)古代男子應(yīng)是到了二十歲舉行成年禮，應(yīng)為“二十歲”。故選B。【12題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“可惜中途停止，未能將此事上報(bào)”理解錯(cuò)誤，文中“未報(bào)”意為“皇上沒有答復(fù)”，“報(bào)”意思是“答復(fù)”，不是“上報(bào)”，選項(xiàng)曲解實(shí)詞意思。故選D?！?3題詳解】此題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，（1）中，“民不聊生”， 百姓無以為生，沒有辦法生活下去；“奸宄”，壞人；“方”，正；“竊”，暗中；“奈何”，為什么；“為”，替，“為”后省略代詞“之”；“發(fā)其機(jī)”，發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)；“速”，加速。（2）中，“引罪”，認(rèn)罪；“疏紙”，奏章；“譙讓”，指責(zé)；“罪”，治罪；“司屬”，下屬官吏?！军c(diǎn)睛】文言翻譯最基本的方法:1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3.刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞串意順句。注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：李戴，字仁夫，延津人。隆慶二年進(jìn)士。任興化知縣，有仁政。升為戶科給事中。廣東因發(fā)生戰(zhàn)事的緣故，增加民間賦稅。到萬歷初年戰(zhàn)亂平定了，李戴上奏而糾正它。積功升遷為禮科都給事中。外放為陜西右參政，升為按察使。張居正崇尚名法，各地大官遵從這種作風(fēng)施政苛刻，李戴獨(dú)施政寬厚。由山西左布政使升為右副都御史，任山東巡撫?；哪辏啻握?qǐng)求蠲免賦稅，賑濟(jì)百姓。調(diào)入朝廷任刑部侍郎。積功升為南京戶部尚書，召拜為工部尚書，因繼母的喪事而去職。萬歷二十六年，吏部尚書蔡國(guó)珍罷官。朝廷大臣推舉接替的七人，李戴居末名，皇帝特別擢用他。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，趙志皋、沈一貫輔政，雖然不敢削弱部的權(quán)力，然而大官缺人，九卿和科道掌印的都可自己推舉由皇上裁定，而吏部各曹郎也由九卿推舉，尚書不能自己選擇他的屬官，在外的府的輔佐官以及州縣的正官、輔佐官完全用掣簽法，部的權(quán)力一天天減輕。李戴上任，謹(jǐn)慎地遵守新的法令。第二年，考察京官。編修劉綱、中書舍人丁元薦、南京評(píng)事龍起雷曾經(jīng)因上疏言事而觸犯了執(zhí)政者，都被列入考察不合格的對(duì)象。而這時(shí)候太子沒有確定，皇長(zhǎng)子的冠禮和婚禮長(zhǎng)久地拖延下來，李戴常常發(fā)起朝廷上的臣子直言諫諍。到了礦稅的禍害嚴(yán)重時(shí)，李戴率領(lǐng)九卿進(jìn)言：“陳增在山東開礦，知縣吳宗堯逮捕。李道在湖口收取厘金，知府吳寶秀等又逮捕。國(guó)內(nèi)像陳增、李道這樣的人沒法計(jì)算，做官的不知怎么辦才好。況且如今水旱災(zāi)接連，農(nóng)村蕭條零落，加上東征增補(bǔ)兵丁和糧餉，而西面邊防又告警了。老百姓沒法生活下去，壞人正在暗中發(fā)事，為什么反而替他們開動(dòng)機(jī)關(guān)，加速他們變亂呢！”皇上沒有答復(fù)。第二年冬天，妖書的事發(fā)生。錦衣官王之楨等和同僚周嘉慶有仇怨，說妖書的事是周嘉慶干的，下到詔獄徹底辦罪。周嘉慶，是李戴的外甥。到了會(huì)審時(shí)，李戴回避?；实勐牭胶笤骱捱@件事。遇上王士騏通書的事暴露，下到刑部議罪。王士騏上奏申辯?；实壅J(rèn)為王士騏不應(yīng)當(dāng)申辯，指責(zé)李戴不能管束下屬官吏。李戴認(rèn)罪，而奏章上卻錯(cuò)用了印章，又被指責(zé)，治了他下屬官吏的罪。李戴上疏謝恩。李戴主持吏部六年，是個(gè)溫和的長(zhǎng)者，死后贈(zèng)銜少保。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。病起陳師道今日秋風(fēng)里，何鄉(xiāng)一病翁。力微須杖起，心在與誰同。災(zāi)疾資千悟，冤親并一空。百年先得老，三敗未為窮。注：化用歐陽修詩(shī)句“老去自憐心尚在”?！霸┯H”句出于佛典，華嚴(yán)經(jīng)說：“愿一切眾生于怨于親等心攝受，皆令安東智慧清凈?！钡涑鍪酚浌荜塘袀?，管仲曾官：“吾嘗三戰(zhàn)三北（敗北），鮑叔不以為怯?！?4. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)融情于景，寫出蕭蕭的秋風(fēng)里，客居他鄉(xiāng)的詩(shī)人悲涼凄苦的無奈之感。B. 頷聯(lián)化用歐陽修詩(shī)句，寫出詩(shī)人自己多病、體弱，已是壯心不在，萬念俱灰。C. 頸聯(lián)寫詩(shī)人經(jīng)歷災(zāi)難后，大徹大悟，懂得了冤親平等、一切皆屬虛空的道理。D. 詩(shī)中描寫作者的身世遭遇及病后的感受，質(zhì)樸無華，沉郁頓挫，飽含凄苦之情。15. 詩(shī)中抒情主人公有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。【答案】14. B 15. 多病多災(zāi)?！昂梧l(xiāng)一病翁”“力微須杖起”，可看出詩(shī)人多病體弱，“災(zāi)疾資千悟”，可見詩(shī)人經(jīng)歷坎坷不順，屢遭挫折。孤單無依。“心在與誰同”，可見詩(shī)人心尚在，卻找不到理解和賞識(shí)自己的人。百折不撓，還想有一番作為。尾聯(lián)詩(shī)人化用“三戰(zhàn)三北”之語，表明自己不因遭際坎坷而喪失志氣，仍要一如既往，堅(jiān)持操守，直道而行?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。B項(xiàng)，“已是壯心不在，萬念俱灰”理解錯(cuò)誤，從注釋來看，頷聯(lián)“力微須杖起，心在與誰同”中“心在”即“心尚在”，表明作者盡管歷盡磨難，顛沛流離，但壯心猶存，此志不移。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。解答這類題目，首先審清楚題干的要求，如本題“詩(shī)中的抒情主人公有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析”，然后回顧塑造人物形象的技巧，如正面描寫和側(cè)面襯托，接著就要到詩(shī)中圈出直接和間接表現(xiàn)人物的詩(shī)句，理解這些詩(shī)句的意思，分析其中體現(xiàn)出的人物特點(diǎn)。從詩(shī)歌標(biāo)題“病起”和首聯(lián)“何鄉(xiāng)一病翁”以及頷聯(lián)中“力微須杖起”可知，此時(shí)抒情主人公是體弱多病的，需要拄著拐杖才能起身；頷聯(lián)“心在與誰同”意思是壯心還在，能與誰同，能有誰來賞識(shí)自己，“與誰同”的發(fā)問展現(xiàn)出人物的孤單寂寞；尾聯(lián)“百年先得老，三敗未為窮”中“三敗未為窮”化用管仲三戰(zhàn)三北的典故，以此表明自己即使多次遭遇坎坷，也不會(huì)因此而一蹶不振，一定會(huì)堅(jiān)持操守，這表現(xiàn)出人物百折不撓的精神?！军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌中人物形象的題目，首先要明確塑造人物形象的手法，如直接對(duì)人物的言行舉止進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，可以借助環(huán)境和他人進(jìn)行側(cè)面襯托。然后要把握答題的模式：概括形象的總體特點(diǎn)，用兩個(gè)四字詞語或四個(gè)兩字詞語概括人物形象的特征，結(jié)合詩(shī)句分析其特征，有手法要點(diǎn)出手法，詩(shī)歌中哪些具體詞句，具體表現(xiàn)了人物的哪些特征。指出形象的意義，作者的感情、理想、追求等，表達(dá)了詩(shī)人的情感。本題從題干的提問來看，應(yīng)是借景物來襯托人物的形象，故考生要考慮景物的特點(diǎn)及其象征意義。（三）名篇名句默寫（本題共l小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子巾的空缺部分。（1）屈原在離騷中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_，_。”（2）孟子魚我所欲也中說，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“_”即便是乞丐也會(huì)拒絕。（3）蘇軾在赤壁賦中用“_，_”兩句表達(dá)出了對(duì)人生短暫的哀嘆和對(duì)自然永恒的羨慕?！敬鸢浮?(1). 長(zhǎng)太息以掩涕兮 (2). 哀民生之多艱 (3). 呼爾而與之 (4). 蹴爾而與之 (5). 哀吾生之須臾 (6). 羨長(zhǎng)江之無窮【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。默寫的時(shí)候要注意如下詞語：太息、掩涕、呼、蹴、須臾、羨。三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。4月28日，2019年中國(guó)北京世界園藝博覽會(huì)在北京延慶開幕。北京世界園藝博覽會(huì)圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。無論時(shí)光如何變遷，人對(duì)自然的向往，對(duì)綠色的親近，都無法被磨滅。不幸的是，工業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富，也產(chǎn)生了難以彌補(bǔ)的生態(tài)創(chuàng)傷。但是，人類之所以能夠生生不息，正在于我們能夠反思過往，作出正確的抉擇。這一抉擇便是告別殺雞取卵、 發(fā)展方式，走上順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展之路。經(jīng)過一段對(duì)自然過度索取和破壞的發(fā)展之后， 的人們對(duì)生態(tài)文明與人類社會(huì)的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)知?，F(xiàn)實(shí)告訴我們，人與自然都是生態(tài)系統(tǒng)中 的重要組成部分，兩者之間是相互依存、和諧共處、共同促進(jìn)的關(guān)系。這需要人類攜手合作應(yīng)對(duì)，同筑生態(tài)文明之基，同走綠色發(fā)展之路。園藝博覽，并非園藝的簡(jiǎn)單薈萃，而是展現(xiàn)人類與自然和諧相處的決心與意志，( )。這種相處之道，大而化之，便是“天人合一”的崇高追求，具體而言，便是天更藍(lán)、山更綠、水更清?！熬G色生活，美麗家園”的主題所傳遞的，也正是在具體而微的生活中踐行“綠色”之道的理念。當(dāng)然，生態(tài)治理，對(duì)人類來說依然 。但有了一代又一代人的踐行，我們的家園必會(huì)越來越美麗，生活也必將越來越美好。17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 北京世界園藝博覽會(huì)闈繞“綠色生活，美麗家園”為主題，其目的是倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。B. 北京世界園藝博覽會(huì)以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活。C. 北京世界園藝博覽會(huì)以“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融入自然、追求美好生活。D. 北京世界園藝博覽會(huì)圍繞“綠色生活，美麗家園”為主題，旨在倡導(dǎo)人們尊重自然、融人自然、追求美好生活。18. 依次填入文中橫線處的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 竭澤而漁 切身之痛 不可或缺 任重道遠(yuǎn)B. 竭澤而漁 痛定思痛 不可或缺 任重道遠(yuǎn)C. 釜底抽薪 痛定思痛 不可缺少 行穩(wěn)致遠(yuǎn)D. 釜底抽薪 切身之痛 不可缺少 行穩(wěn)致遠(yuǎn)19. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 展示順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道B. 展示的是順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道C. 順應(yīng)自然又極具創(chuàng)意的和諧相處之道是所要展示的D. 展示極具創(chuàng)意又順應(yīng)自然的和諧相處之道【答案】17. C 18. B 19. A【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的?！氨本┦澜鐖@藝博覽會(huì)圍繞綠色生活，美麗家園為主題，其目的是旨在倡導(dǎo)人們?nèi)谌胱匀?、尊重自然、追求美好生活”，第一個(gè)問題，“圍繞為主題”句式雜糅，把“圍繞主題”和“以為主題”兩句雜糅，應(yīng)改為“圍繞這一主題”或“以為主題”，排除A、D兩項(xiàng)；第二個(gè)問題，“目的是旨在”句式雜糅，“目的是”和“旨在”兩句雜糅，去掉“目的是”或“旨在”；第三個(gè)問題，“融入自然、尊重自然”語序不當(dāng)，應(yīng)為“尊重自然、融入自然、追求美好生活”，排除AB項(xiàng)。故選C?！?8題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。第一空，“竭澤而漁”，排盡湖中或池中的水來捕魚，比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；“釜底抽薪”，從鍋底下抽去燃燒的柴火，使水停沸，比喻從根本上解決問題；此處批判的是“只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)打算”的做法，故選“竭澤而漁”，排除CD兩項(xiàng)；第二空，“痛定思痛”，指悲痛的心情平靜以后，再追想當(dāng)時(shí)所受的痛苦，常含有警惕未來之意；“切身之痛”，切身感受到的痛苦；此句意思是過度索取和破壞的發(fā)展之后人們有所思考，從而對(duì)生態(tài)有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，只有“痛定思痛”有反思之意，故選“痛定思痛”，排除AD兩項(xiàng)；第三空，“不可或缺”跟“不可缺少”的意思是一樣的，都表示不能缺少。但是它們有幾點(diǎn)不同。一是“不可或缺”強(qiáng)調(diào)不可缺少的語氣更重、更強(qiáng)烈?！安豢苫蛉薄敝械摹盎颉笨梢岳斫鉃椤吧晕ⅰ薄６恰安豢苫蛉薄本哂袝嬲Z色彩。三是從結(jié)構(gòu)上說，“不可或缺”是個(gè)成語，可以看作一個(gè)詞，而“不可缺少”是話語中臨時(shí)搭配的一個(gè)詞組。因此此處應(yīng)該用“不可或缺”，排除CD兩項(xiàng)；第四空，“任重道遠(yuǎn)”，比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗；“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”，穩(wěn)健才能走出長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。此處強(qiáng)調(diào)任務(wù)重，路途遠(yuǎn)，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗，應(yīng)選“任重道遠(yuǎn)”，排除CD兩項(xiàng)。故選B?！?9題詳解】本題考查語言表達(dá)連貫、邏輯意脈一致的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，選項(xiàng)都有一定干擾性，