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文檔簡介

逸夫中學電子備課本 年級 七年級 學科 生 物 姓名 吉軍娟 2015-2016 _ 學年 一 學期 八年級生物科教學設計課 題我們周圍的生物課 時1主備教師安金紅研討時間執(zhí)行教師吉軍娟上課時間 教學目標 知識與技能：1 舉例說出常見的生物。2舉例說出生物的生命現(xiàn)象。過程與方法：1培養(yǎng)學生觀察自然、分析問題,表述觀點的能力。2培養(yǎng)學生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生物的情感意識。教學重點1舉例說出常見生物的名稱。2舉例說出生物的生命現(xiàn)象。教學難點舉例說出生物的生命現(xiàn)象。教具使用多媒體教法選擇自主學習、小組合作、討論、 教 學 過 程 教師活動學生活動個性思考1、 復習導入 廣闊的自然界，三川秀麗，實際上組成它的物體不外是兩大類（提問：哪兩類？回答：有生命和沒生命的）請同學舉例哪些是有生命的？（提醒微小的微生物）同學總結什么叫生物？（有生命的物體叫生物。）二、自主學習1、 地球上的植物大約有多少種？動物大約有多少種？2、 填寫課本p4常見生物的名稱。3、 生物的生命現(xiàn)象：1）有一定的結構。（講解細胞是生物體結構和功能的基本單位。）2）能夠由小長大。3）從外界獲得物質和能量，并排出代謝廢物。 4）能產生后代，存在遺傳和變異現(xiàn)象。5）能對刺激作出反應。6）能適應環(huán)境，影響環(huán)境。3、 小組展示，教師點播教師及時點播4、 小結六、拓展練習 課后習題學生思考。學生歸納、總結。學生舉例。學生舉例。個別同學展示討論的結果。學生小結。1、什么叫做生物？2、生物的生命現(xiàn)象：學生自己做練習題板書設計 植物 生物的主要類群： 動物 真菌 微生物 細菌 病毒 教學反思本節(jié)課完成的第1個目標，按照學生的認知規(guī)律，由簡單到復雜，教師引導學生認識生物的生命現(xiàn)象；第2個目標以討論的形式，師生、生生之間展開的豐富活動，讓學生在

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