高三語(yǔ)文高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件：第一編 第三章 題型專(zhuān)練五 熱點(diǎn)追蹤新人教版.ppt

題型專(zhuān)練五熱點(diǎn)追蹤1 閱讀下面這首詞 然后回答問(wèn)題 滿(mǎn)江紅段克已 雨后荒園 群卉盡 律殘無(wú)射 疏籬下 此花能保 英英鮮質(zhì) 盈把足娛陶令意 夕餐誰(shuí)似三閭潔 到而今 狼藉委蒼苔 無(wú)人惜 堂上客 須空白 都無(wú)語(yǔ) 懷疇昔 恨因循過(guò)了 重陽(yáng)佳節(jié) 颯颯涼風(fēng)吹汝急 汝身孤特應(yīng)難立 謾臨風(fēng) 三嗅繞芳叢 歌還泣 注 段克已 金末元初著名詩(shī)人 與弟段成已皆以文章擅長(zhǎng) 被時(shí)人稱(chēng)為 二妙 金亡后終不仕元 律殘無(wú)射 秋季九月 1 詞中的 此花 是什么花 在上闋中作者主要用了什么手法來(lái)表現(xiàn)它的形象 2 這首詞以花寫(xiě)人 借物言情 請(qǐng)結(jié)合具體詞句分析作者的思想感情 答題指導(dǎo)第 1 題的第二問(wèn)須準(zhǔn)確答出表現(xiàn)手法 分析中肯 第 2 題抓住詞中寫(xiě)花 寫(xiě)人感情最強(qiáng)烈的句子加以分析 答對(duì)任意兩點(diǎn)即可 答案 1 菊花 作者用雨后荒園的凄涼肅殺來(lái)反襯初開(kāi)菊花的鮮嫩可愛(ài) 展現(xiàn)它生機(jī)盎然 蓬勃向上的神態(tài) 答 用典 或 對(duì)比 亦可 作者巧用陶潛和屈原的典故表現(xiàn)菊花的高潔 到而今 三句寫(xiě)菊花凋零衰敗 與開(kāi)頭它的嬌艷形成對(duì)比 2 作者首先表達(dá)了自己堅(jiān)守高潔的愿望 他看到凄風(fēng)苦雨中 此花能保 英英鮮質(zhì) 不由得想起了陶淵明 屈原 為菊花生不逢時(shí)卻能自保而欣慰 同時(shí) 從下闋中 汝身孤特應(yīng)難立 等句也可看出作者在險(xiǎn)惡的政治環(huán)境中對(duì)自己命運(yùn)的深深憂慮 作者還用 堂上客 須空白 等句感嘆歲月匆匆 功名未就 對(duì)已逝黃金年華無(wú)限懷念和遺憾 2 閱讀下面一首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸 側(cè)坐莓苔草映身 路人借問(wèn)遙招手 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人 1 本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的釣娃形象 概括第二句和第三句分別側(cè)重從哪一方面描寫(xiě)釣娃形象 2 分析 莓苔 暗示釣處在環(huán)境上有何特點(diǎn) 請(qǐng)從表現(xiàn)手法上分析這一環(huán)境描寫(xiě)的作用 答案 1 本詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)自然 天真 聰明 機(jī)警 可愛(ài)的釣娃形象 第二句側(cè)重寫(xiě)小兒的體態(tài) 坐姿 姿態(tài) 第三句側(cè)重寫(xiě)小兒的 神情 動(dòng)作 2 莓苔 暗示釣處是一個(gè)陽(yáng)光罕見(jiàn) 人跡罕至 魚(yú)不受驚 人不曝曬的理想釣處 十分幽靜 為下文寫(xiě)釣娃問(wèn)不應(yīng)答 招手制止的情節(jié)作鋪墊 3 閱讀下面這首唐詩(shī) 然后回答問(wèn)題 九日杜甫重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒 抱病起登江上臺(tái) 竹葉 注 于人既無(wú)分 菊花從此不須開(kāi) 殊方日落玄猿哭 舊國(guó)霜前白雁來(lái) 弟妹蕭條各何在 干戈衰謝兩相催 注 竹葉 竹葉青酒 1 結(jié)合前兩聯(lián) 簡(jiǎn)要分析詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境 2 頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的景象 運(yùn)用了什么手法 3 結(jié)合全詩(shī) 簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感 答題指導(dǎo) 1 獨(dú) 病 從首聯(lián)中看出 頷聯(lián)要仔細(xì)玩味 既無(wú)分 不須開(kāi) 等詞語(yǔ) 2 考查鑒賞詩(shī)歌形象和表達(dá)技巧的能力 渲染 答 襯托 亦可 3 主要抓住首尾兩聯(lián)分析概括 答案 1 孤獨(dú) 老病 重陽(yáng)登高而憂愁無(wú)法排解 因病不能多飲酒而無(wú)心賞菊 2 他鄉(xiāng)日落時(shí)分 黑猿聲聲悲啼 霜天秋晚 白雁南來(lái)的凄涼景象 渲染 以西沉的落日 凄清的猿啼 故鄉(xiāng)南飛的白雁繪聲繪色地渲染凄清之境 亦可答 對(duì)比 異鄉(xiāng)之景與舊國(guó)之物的對(duì)比 黑猿與白雁的色彩對(duì)比 3 思親懷鄉(xiāng)的感慨 衰老催人 年老多病 的感傷 遭逢戰(zhàn)亂 傷時(shí)憂國(guó)的情懷 4 閱讀下面這首宋詩(shī) 然后回答問(wèn)題 泊公安縣陸游秦關(guān)蜀道何遼哉 公安渡頭今始回 無(wú)窮江水與天接 不斷海風(fēng)吹月來(lái) 船窗簾卷螢火鬧 沙渚露下萍花開(kāi) 少年許國(guó)忽衰老 心折舵樓長(zhǎng)笛哀 注 陸游經(jīng)公安入蜀已輾轉(zhuǎn)八年 時(shí)回京 廷對(duì) 停泊公安 1 首聯(lián)中 遼 和 回 值得玩味 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字表達(dá)出的情和義 2 結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容 簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)與頸聯(lián)寫(xiě)景角度有什么特點(diǎn) 3 有人說(shuō) 尾聯(lián)與陸游 訴衷情 中的詞句 胡未滅 鬢先秋 淚空流 有異曲同工之妙 請(qǐng)說(shuō)明兩者共同抒發(fā)了作者的哪些情感 答題指導(dǎo) 1 本題考查考生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力 由 陸游經(jīng)公安入蜀已輾轉(zhuǎn)八年 時(shí)回京 廷對(duì) 停泊于公安 可知 陸游入蜀時(shí)間很久了 蜀地遠(yuǎn)離行政中心臨安 又遠(yuǎn)離宋金前線 故詩(shī)人感到空間遼遠(yuǎn) 始 是 才 的意思 既有終于回京的喜悅 又有被朝廷閑置八年的悲憤 2 本題考查考生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力 寫(xiě)景 從觀察角度來(lái)看 有遠(yuǎn)近 高低 大小之分 也有動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合之分 要結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容來(lái)分析 寫(xiě)景一般是為了營(yíng)造氛圍 奠定感情基調(diào) 寄托情感的 回答時(shí)要揣摩詩(shī)人的情感傾向 要扣住景物的特征 3 本題考查考生鑒賞作者情感態(tài)度的能力 胡未滅 鬢先秋 和 少年許國(guó)忽衰老 的意思相近 是說(shuō)報(bào)國(guó)之志未曾實(shí)現(xiàn) 人卻已經(jīng)蒼老 淚空流 和 心折舵樓長(zhǎng)笛哀 的意思相近 表達(dá)了詩(shī) 詞 人內(nèi)心的茫然與對(duì)朝廷的不滿(mǎn) 的確有異曲同工之妙 答案 1 時(shí)間的漫長(zhǎng) 空間的遼遠(yuǎn) 對(duì)統(tǒng)治者愛(ài)恨交織的情感 2 遠(yuǎn)近結(jié)合 上下 高低 結(jié)合 江天 海風(fēng) 明月 寫(xiě)出高遠(yuǎn) 螢鬧 露下 萍開(kāi) 寫(xiě)的是近觀 描寫(xiě)了一個(gè)高遠(yuǎn)的境界 顯示了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟以及不滅的希望之火 3 壯志未酬之憾 人生衰老之感 前途渺茫之傷 對(duì)統(tǒng)治者的失望之情 5 閱讀下面一首古詩(shī) 然后回答問(wèn)題 除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰(shuí)相問(wèn) 寒燈獨(dú)可親 一年將盡夜 萬(wàn)里未歸人 寥落悲前事 支離笑此身 愁顏與衰鬢 明日又逢春 1 詩(shī)歌的首聯(lián)運(yùn)用了什么寫(xiě)法 這樣寫(xiě)有什么作用 2 一年將盡夜 萬(wàn)里未歸人 歷來(lái)為人激賞 稱(chēng)其為 客中除夜之絕唱 詩(shī)藪 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其妙處 3 寥落悲前事 支離笑此身 一句中既寫(xiě)到 悲 又提及 笑 這樣寫(xiě)是否矛盾 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明 答題指導(dǎo)第 2 題這是分析前人評(píng)點(diǎn) 要求結(jié)合詩(shī)歌實(shí)際 具體闡述前人的觀點(diǎn) 第 3 題提問(wèn)新穎 靈活 分析時(shí)應(yīng)把握各自?xún)?nèi)涵和不同角度 答案 1 誰(shuí)相問(wèn) 用設(shè)問(wèn)的語(yǔ)氣 交代詩(shī)人的處境 這兩句寫(xiě)出詩(shī)人長(zhǎng)夜枯坐 舉目無(wú)親的孤獨(dú) 這樣寫(xiě)更能鮮明突出詩(shī)人除夕之夜的凄苦 寂寞之情 2 這兩句形象地寫(xiě)出詩(shī)人身處異地 與家人遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的難堪處境 其中 一年將盡 萬(wàn)里未歸 構(gòu)成對(duì)仗 把悠遠(yuǎn)的時(shí)間性 廣漠的空間感 對(duì)照并列在一起 自有一種意緒茫茫 百感交集的情思 3 不矛盾 前事可悲 今復(fù)可笑 詩(shī)人 悲 的是往事不堪回首 而這 笑 字包含著對(duì)自我的嘲笑 也包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)奈的苦笑 其中蘊(yùn)含著多少對(duì)不合理現(xiàn)實(shí)的憤慨不平 這一 悲 一 笑 極為傷感 6 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 早梅 唐 齊己 萬(wàn)木凍欲折 孤根暖獨(dú)回 前村深雪里 昨夜一枝開(kāi) 風(fēng)遞幽香出 禽窺素艷來(lái) 明年如應(yīng)律 先發(fā)望春臺(tái) 注 齊己 早年曾熱衷于功名仕進(jìn) 然科舉失利 不為他人賞識(shí) 時(shí)有懷才不遇之慨 望春臺(tái) 既指京城 又似有 望春 之義 1 首聯(lián)采用了什么手法 表現(xiàn)了梅花什么樣的特點(diǎn) 2 頷聯(lián)中 一枝開(kāi) 是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆 如將 一枝 改為 數(shù)枝 可以嗎 為什么 3 詠物詩(shī)多有詩(shī)人的思想感情寄托 你認(rèn)為尾聯(lián)有什么含意 答案 1 對(duì)比 表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn) 2 不可以 梅花開(kāi)于百花前 這是 早 而 一枝 又開(kāi)于眾梅之前 更顯其 早 起到了點(diǎn)題作用 用 數(shù)枝 則不能顯其 早 3 尾聯(lián)一語(yǔ)雙關(guān) 明寫(xiě)詩(shī)人對(duì)梅花的希望 實(shí)則寫(xiě)自己的理想 明年應(yīng)時(shí)而發(fā) 在望春臺(tái)上獨(dú)占鰲頭 辭意充滿(mǎn)自信 7 閱讀下面這首詩(shī) 然后回答問(wèn)題 咸陽(yáng)城西樓晚眺 唐 許渾一上高樓萬(wàn)里愁 蒹葭楊柳似汀洲 注 溪云初起日沉閣 山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓 鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕 蟬鳴黃葉漢宮秋 行人莫問(wèn)當(dāng)年事 故國(guó)東來(lái)渭水流 注 汀洲 水中小洲 1 詩(shī)的起句用了一個(gè)什么字 來(lái)奠定全詩(shī)的基調(diào) 首聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的情懷 2 詩(shī)人登樓自然產(chǎn)生聯(lián)想 其中頸聯(lián)寫(xiě)了作為何朝國(guó)都的咸陽(yáng)的何種景象 3 詩(shī)的尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感慨 答案 1 愁 字 詩(shī)人用低沉的筆觸 描繪咸陽(yáng)城外之景 抒發(fā)了蒼涼傷感的情懷 2 描繪了作為秦漢兩代故都的咸陽(yáng) 如今綠蕪遍地 黃葉滿(mǎn)林 蟲(chóng)鳥(niǎo)凄鳴的蕭條景象 3 抒發(fā)了歷史變遷無(wú)情的感慨 8 閱讀下面這首詞 然后回答問(wèn)題 蝶戀花 暮春蘇軾簌簌無(wú)風(fēng)花自墮 寂寞園林 柳老櫻桃過(guò) 落日有情還照坐 山青一點(diǎn)橫云破 路盡河回千轉(zhuǎn)舵 系纜漁村 月暗孤燈火 憑仗飛魂招楚些 注 我思君處君思我 注 憑仗飛魂招楚些 語(yǔ)出 楚辭 招魂 魂兮歸來(lái) 反故居些 意思是像 楚辭 招魂 召喚屈原那樣召喚離去的友人 1 詞的上片哪些景物表現(xiàn)了暮春的特點(diǎn) 2 本篇是詞人送別友人之作 詞的下片是怎樣表現(xiàn)作者對(duì)友人的思念之情的 3 你認(rèn)為 山青一點(diǎn)橫云破 一句中最具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)是什么 為什么 答題指導(dǎo)第 1 題要用名詞作答 不可直接用 柳花 等詞作答 答案 1 自墮落花 老柳 過(guò)時(shí)的櫻桃 2 虛寫(xiě) 或 想象 朋友路途遙遠(yuǎn) 孤獨(dú)寂寞 化用典故 前人詩(shī)句 表達(dá)與朋友早日重逢的愿望 亦可答出 回文 手法 我思君處君思我 3 點(diǎn) 或 破 突出了青山的高峻 9 閱讀下面一首宋詞 然后回答問(wèn)題 虞美人宜州見(jiàn)梅作 黃庭堅(jiān)天涯也有江南信 梅破知春近 夜闌風(fēng)細(xì)得香遲 不道曉來(lái)開(kāi)遍向南枝 玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒 飄到眉心住 平生個(gè)里愿杯深 去國(guó)十年老盡少年心 注 此詞為黃庭堅(jiān)被貶至地處西南的邊地宜州后所作 太平御覽 時(shí)序部 宋武帝女壽陽(yáng)公主臥于含章殿檐下 梅花落公主額上 成五出花 拂之不去 1 這首詞寫(xiě)梅花很有層次 請(qǐng)結(jié)合上闋簡(jiǎn)要分析 2 請(qǐng)簡(jiǎn)析下闋 玉臺(tái)弄粉花應(yīng)妒 飄到眉心住 兩句所運(yùn)用的表達(dá)技巧 3 作者 老盡少年心 了嗎 為什么 請(qǐng)結(jié)合全詞說(shuō)明理由 答題指導(dǎo)作者明明說(shuō) 老去少年心 其實(shí)并非這樣 注意這種情感表達(dá)的矛盾性 答案 1 作者先寫(xiě)在宜州看到梅花含苞欲放 接著寫(xiě)夜晚微風(fēng)中傳來(lái)梅花幽香 最后寫(xiě)早晨梅花開(kāi)滿(mǎn)枝頭 由 梅破 到 梅香 再到 開(kāi)遍 作者很有層次地描寫(xiě)了梅花 2 展開(kāi)想象 化用壽陽(yáng)公主的典故以擬人手法表現(xiàn)梅花的姿容 3 沒(méi)有 從三方面可以看出 一是上闋傳達(dá)了邊地見(jiàn)到梅花的喜悅之情 二是下闋化用典故表現(xiàn)自己的浪漫情懷 寄托自己的美好理想 三是末兩句主要抒發(fā)了詩(shī)人失意后的豁達(dá)之情 10 比較閱讀下面兩首元曲 然后回答問(wèn)題 天凈沙白樸孤村落日殘霞 輕煙老樹(shù)寒鴉 一點(diǎn)飛鴻影下 青山綠水 白草紅葉黃花 天凈沙無(wú)名氏平沙細(xì)草斑斑 曲溪流水潺潺 塞上清秋早寒 一聲新雁 黃云紅葉青山 1 無(wú)名氏 天凈沙 中的 平沙細(xì)草斑斑 曲溪流水潺潺 這兩句 在景物描寫(xiě)方面有什么特點(diǎn) 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 2 這兩首小令在情感和表現(xiàn)手法上各有什么不同 答題指導(dǎo)解答此類(lèi)題目時(shí)一定要先閱讀題目要求 從題目所給的賞析角度去閱讀文本 抓住關(guān)鍵點(diǎn) 分析異同點(diǎn) 回答時(shí)應(yīng)該從詩(shī)中找到具體的依據(jù) 最后的表述要完整 重點(diǎn)要突出 答案 1 動(dòng)靜相襯 先靜后動(dòng) 動(dòng)靜結(jié)合 一望無(wú)際的平沙盡顯開(kāi)闊 一叢一叢的