三上動(dòng)物單元復(fù)習(xí)資料-張嘉媛、趙小偉.doc

單元課 題概 念過(guò)程與方法配合的探究活動(dòng)建議二動(dòng)物1 尋訪小動(dòng)物 動(dòng)物具有多樣性，動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。 回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提出尋訪中可能碰到的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。在校園里觀察并提醒觀察要求這也貫穿本單元的觀察活動(dòng)。 2 蝸牛（一） 蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)、身體構(gòu)造等多方面。 蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體縮進(jìn)殼內(nèi)來(lái)躲避危險(xiǎn)等。 蝸牛利用腹足能在各種物本上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。 經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過(guò)程，并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。 用簡(jiǎn)圖畫出蝸牛的外形。 按照教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好觀察記錄。觀察蝸牛的身體和蝸牛的運(yùn)動(dòng)3 蝸牛（二） 蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)與休眠、呼吸、吃食與排泄。 嘗試用不同的方法解決遇到的不同問(wèn)題。觀察蝸牛怎樣吃食物4 蚯 蚓 蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。 蚯蚓能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如對(duì)外力刺激的反應(yīng)、對(duì)水的反應(yīng)。 能用簡(jiǎn)圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)，能用維恩圖比較相同和不同。觀察蚯蚓得身體和蚯蚓的反應(yīng)5 螞 蟻 螞蟻有自己的生活習(xí)性，適慶陸地上的生活。 螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(zhǎng)有觸角，胸部長(zhǎng)有6只腳。 用圖畫盡可能準(zhǔn)確地畫出螞蟻的身體。 想辦法解決觀察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。觀察螞蟻的身體6 金 魚 魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。 金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。 金魚和螞蟻具有相同的生命特征。 用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。 繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同。觀察金魚以及金魚的呼吸7 動(dòng)物的共同特點(diǎn) 動(dòng)物的個(gè)體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不相同，但是動(dòng)物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定的環(huán)境里，會(huì)運(yùn)動(dòng)，需要食物維持生命，會(huì)排泄廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，會(huì)繁殖后代。 運(yùn)用比較的方法獲得動(dòng)物的共同特征。利用維恩圖比較動(dòng)植物的形同和不同首師大版三年級(jí)上冊(cè)第三單元人與動(dòng)物1、 動(dòng)物世界2、 飼養(yǎng)動(dòng)物3、 拯救野生動(dòng)物首師大版三年級(jí)下冊(cè)第三單元?jiǎng)游锏纳?、動(dòng)物怎樣吃食物10、動(dòng)物怎樣保護(hù)自己11、動(dòng)物怎樣繁殖后代生命世界生命的共同特征遺傳現(xiàn)象生物的生命周期生物的繁殖生物的結(jié)構(gòu)和功能生物的基本需求多樣的生物常見(jiàn)的動(dòng)物常見(jiàn)的其他生物健康生活生物與環(huán)境生長(zhǎng)發(fā)育良好生活習(xí)慣進(jìn)化現(xiàn)象生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)常見(jiàn)的植物生理與健康(試題一)一、選擇：（可多選）1、老虎，獅子在動(dòng)物分類上屬于哪一類？ A. 犬科，B.熊科，C.貓科。2、鱷魚是一種水、陸“兩棲”動(dòng)物，在動(dòng)物分類上屬于哪種? A、兩棲類 B、魚類 C.爬行類 D、獸類3、許多鳥類部吃蟲子，以下鳥類中有3種以食蟲為主的鳥，請(qǐng)說(shuō)出它們的名稱。A、啄木烏 B、白鷺 C、灰喜鵲 D、蒼 鷹 E.、天鵝 F、杜鵑4、目前野外分布的大熊貓大約有多少只? A.不足200只 B.1000只左右 C、1500只左右5、金絲猴(川金絲猴)主要分布在我國(guó)哪三個(gè)省區(qū)？ A、四川 B.陜西 C、湖北 D、河南6、候鳥是隨著季節(jié)而遷徙的鳥類，以下鳥類哪些屬于候鳥? A、天鵝 B、大雁 C、白鷺 D、野鴨 E、灰喜鵲 7、大鯢又被叫作娃娃魚，為什么? A、長(zhǎng)的像小孩 B、叫聲像嬰兒哭聲 C、非常溫順8、我國(guó)最大的大熊貓研究基地在什么地方? A、四川成都 B、福建省福州 C、四川臥龍9、我國(guó)(野生動(dòng)物保護(hù)法)是哪年頒布的? A、1984年 B、1988年 C、1992年10、一位動(dòng)物愛(ài)好者在郊游中發(fā)現(xiàn)一只受傷的大鳥，他應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)選擇以下正確做法：A、捉回家養(yǎng)起來(lái) B、捉起來(lái)設(shè)法救護(hù)并報(bào)告當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門 C、捉起來(lái)送給當(dāng)?shù)貏?dòng)物園或養(yǎng)殖場(chǎng)二、匹配題： 請(qǐng)根據(jù)各種動(dòng)物的特點(diǎn)將他們相應(yīng)寫入動(dòng)物分類的房間里金魚 鯨魚 青蛙 蟾蜍 企鵝 天鵝 鯉魚 蝙蝠 甲魚 螞蟻 蛇 天牛三、仔細(xì)看表格并根據(jù)問(wèn)題從表格中提取相關(guān)的內(nèi)容作答?？茖W(xué)課上老師布置了讓同學(xué)們觀察身邊常見(jiàn)小動(dòng)物的作業(yè)。兩周之后，同學(xué)們把觀察記錄進(jìn)行匯總并把一些小動(dòng)物的特點(diǎn)分類如下表：觀察內(nèi)容動(dòng)物1動(dòng)物2動(dòng)物3動(dòng)物41、運(yùn)動(dòng)用腹足爬行身體伸縮爬行用足爬行用鰭活動(dòng)2、反應(yīng)縮進(jìn)殼內(nèi)身體收縮逃跑逃跑3、身體結(jié)構(gòu)有頭、腹、尾、觸角、眼睛、嘴、殼等。有口、環(huán)帶、肛門等有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、三對(duì)足等。有頭、軀干、尾、嘴等。 同學(xué)們觀察的小動(dòng)物有蚯蚓、蝸牛、螞蟻和金魚四種。你能否根據(jù)記錄表中動(dòng)物特點(diǎn)分別找出動(dòng)物14所代表的小動(dòng)物名稱？動(dòng)物1 動(dòng)物2 動(dòng)物3 動(dòng)物4 從表格中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式上，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你再與表格中下動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行比較，你又有什么發(fā)現(xiàn)？ 挑選你喜歡的一種小動(dòng)物飼養(yǎng)，你準(zhǔn)備為它布置一個(gè)什么樣的家呢？（連線選擇他們的生活環(huán)境）蝸牛 蚯蚓 螞蟻 金魚水中 泥土、 陰暗、潮濕的泥土下 潮濕的土中、 枯木中 樹干上（不喜歡水多）這是一個(gè)小組的同學(xué)對(duì)蝸牛喜歡吃的食物的調(diào)查表，在一個(gè)星期中，每天換一種食物，每種食物都是100克，傍晚稱重剩余食物的重量。你能從柱狀圖中看出蝸牛最愛(ài)吃什么嗎？為什么？ 根據(jù)以上信息，你發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物的什么相同特點(diǎn)？請(qǐng)列舉3條上以上。(試題二)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)試卷(二單元)時(shí)間：40分鐘 滿分：50分班級(jí)： 姓名：一、我知道：（每空1分，共13分）1蝸牛的背上有一個(gè)（ ），身體軟軟的，頭上有（ ）對(duì)觸角，用（ ）爬行。2蚯蚓一般生活在（ ）、（ ）等土壤中，它與蝸牛一樣喜歡（ ）、（）的環(huán)境。3蚯蚓的身體是由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成。4金魚的全身都長(zhǎng)有（ ），用（ ）劃水，用（ ）呼吸。二、辯一辯。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每小題1分，共8分）1在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x。 （ ）2觀察小動(dòng)物時(shí)，我們要愛(ài)護(hù)它們，不傷害它們。（ ）3蝸牛的一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角上的。 （ ）4蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。 （ ）5看到哪里有蚯蚓的糞便，就容易找到它。 （ ）6螞蟻的胸部長(zhǎng)有四對(duì)足。 （ ）7蚯蚓可以在水中生活很長(zhǎng)時(shí)間。 （ ）8金魚是水中的動(dòng)物，不要呼吸。 （ ）三、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每小題2分，共14分）1觀察完小動(dòng)物后，我們可把它（ ）A、弄死 B、養(yǎng)起來(lái) C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小動(dòng)物，（ ）手指進(jìn)去摸。A、可以 B、不可以3、蝸牛頭上長(zhǎng)有（ ）觸角。A、一對(duì) B、二對(duì) C、三對(duì)4、蚯蚓一般生活在（ ）。A、松軟的土壤里 B、較硬的土壤里5、蝸牛遇險(xiǎn)后，會(huì)（ ）。A、逃跑 B