初中體育《籃球運(yùn)球》主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖.doc

籃球運(yùn)球單元主題設(shè)計(jì)適用年級(jí)八年級(jí)所需時(shí)間課內(nèi)6課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步、人人擁有健康。 1、按照學(xué)生生理和心理變化設(shè)計(jì)教學(xué)模式、安排教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法,注重身心健康。 2、加強(qiáng)籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)的聯(lián)系,增加籃球教學(xué)的趣味性,為學(xué)生的終生體育奠定基礎(chǔ)。 3、以“生動(dòng)、自主、愉悅” 為主旋律,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 二、教材分析 籃球一直是學(xué)生非常喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng),運(yùn)球在籃球教材中占有比較重要的地位,熟練的掌握一種或幾種運(yùn)球技術(shù)成為大多數(shù)初中生的迫切需要。通過本教材的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 在以往的籃球技術(shù)教學(xué)中,教學(xué)方法和形式比較單一,教學(xué)程序機(jī)械化,不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投的教學(xué)中,豐富了教學(xué)方法,突出節(jié)奏教學(xué),讓學(xué)生在練習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)問題和改善方法,然后導(dǎo)出主題,再通過練習(xí)解決問題。 教學(xué)重點(diǎn): 行進(jìn)間運(yùn)球 教學(xué)難點(diǎn):手控制球和腳步的協(xié)調(diào)配合主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：讓學(xué)生了解籃球的起源，一些基本技術(shù)和技能，讓學(xué)生體會(huì)到籃球的樂趣，讓學(xué)生自主的參與到籃球?qū)W習(xí)鍛練中去。運(yùn)動(dòng)技能：通過學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球，進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平。通過素質(zhì)組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。身體健康：提高身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性，全面提高身體素質(zhì)。心理健康和社會(huì)狀態(tài)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神對(duì)應(yīng)課標(biāo)1.自覺參與體育鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作和成功的快樂。2.提高力量、彈跳、靈敏等素質(zhì)，全面發(fā)展體能。3.培養(yǎng)相互合作，頑強(qiáng)拼搏的精神，讓學(xué)生真正體會(huì)到體育的樂趣。主題單元問題設(shè)計(jì)一、 怎樣在學(xué)習(xí)好運(yùn)球技術(shù)？二、 怎樣在直線和變向運(yùn)球中控制好身體重心？專題劃分專題一：籃球直線運(yùn)球 （3課時(shí)）專題二：籃球變向運(yùn)球 （3課時(shí)）專題一籃球直線運(yùn)球 所需課時(shí)課內(nèi)3課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉球性，掌握籃球運(yùn)球的動(dòng)作方法。2.增強(qiáng)學(xué)生身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3.通過引導(dǎo),使學(xué)生積極學(xué)習(xí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。專題問題設(shè)計(jì)一、怎樣控制好身體重心？二、怎么使各種動(dòng)作更協(xié)調(diào)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源采用多媒體 常規(guī)外堂課、籃球、障礙樁等教具 常規(guī)的多媒體資源學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)1活動(dòng)一：熟悉球性1、 組織學(xué)生做腳踝、膝關(guān)節(jié)、腰、頸部的由上到下、由下到上的繞環(huán)練習(xí)。2、 組織學(xué)生做胯下的內(nèi)、外“8”字繞環(huán)練習(xí)。3、 組織學(xué)生原地的體前單手運(yùn)球練習(xí)。4、組織學(xué)生做原地的體側(cè)單手運(yùn)球練習(xí)?；顒?dòng)二：素質(zhì)訓(xùn)練1、 立臥撐15次+3組2、 15米往返跑+3組3、 原地縱跳8次+3組課時(shí)2活動(dòng)一、原地運(yùn)球1、 游戲一左右和右手：行進(jìn)間運(yùn)球看到左手就左手體前（體側(cè)）運(yùn)球練習(xí)，右手舉起就做右手體前（體側(cè)）運(yùn)球練習(xí)。2、 游戲二運(yùn)球創(chuàng)新：分成人數(shù)相等的四組，每組同學(xué)通過研討實(shí)踐，看哪組想出的原地的運(yùn)球方式多？多者為勝?；顒?dòng)二、素質(zhì)訓(xùn)練1、 俯臥撐男生15次+2組（女生10次+2組）2、 30米加速跑+2組3、 助跑單腳起跳摸高+12次課時(shí)3活動(dòng)一、變向運(yùn)球1、組織學(xué)生體前的單手變向運(yùn)球。2、組織學(xué)生體側(cè)的單手變向運(yùn)球。3、組織學(xué)生體前的左右手變向運(yùn)球。4、組織學(xué)生胯下的左右手變向運(yùn)球?；顒?dòng)二、素質(zhì)訓(xùn)練1、原地縱跳12次+3組2、聽口令，12米追逐跑+3組3、俯臥撐男15次+3組（女10次+3組）評(píng)價(jià)要點(diǎn)1、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)上的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：以小組為單位研討，能否全面，具體的闡述籃球運(yùn)動(dòng)的作用。2、主動(dòng)參與合作、探究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：師生評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)：（1）能否積極主動(dòng)的參加小組學(xué)習(xí)，并積極發(fā)言。（2）在學(xué)習(xí)中能否積極參與實(shí)踐并代表小組展示。（3）在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，能否幫助別的同學(xué)共同進(jìn)步。3、技術(shù)水平的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法：老師評(píng)