青島版（六年制）六年級下冊數(shù)學(xué)《5.3 智慧廣場——解決問題的策略》PPT課件.pptx

智慧廣場 解決問題的策略 情境導(dǎo)入 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 扇形統(tǒng)計(jì)圖 課堂練習(xí) 五 探究新知 一個停車場里停有四輪小汽車和兩輪摩托車共24輛 這些車共有86個輪子 停車場里有幾輛小汽車和幾輛摩托車 情境導(dǎo)入 一個停車場里停有四輪小汽車和兩輪摩托車共24輛 這些車共有86個輪子 停車場里有幾輛小汽車和幾輛摩托車 小汽車4個輪 摩托車2個輪 共86個輪 共24輛車 列舉法 假設(shè)法 方程法 探究新知 輪子數(shù) 摩托車數(shù) 小汽車數(shù) 24 23 22 21 20 19 1 0 2 3 4 5 4 24 96 4 23 2 1 94 4 22 2 2 92 4 21 2 3 90 4 20 2 4 88 4 19 2 5 86 每減少1輛小汽車 增加1輛摩托車 就減少2個輪子 列舉法 摩托車5輛 小汽車19輛 答 有19輛小汽車和5輛摩托車 96 86 10 個 4 24 96 個 4 2 2 個 10 2 5 輛 24 5 19 輛 假設(shè)全部是小汽車 輪子總數(shù)應(yīng)是 多算的輪子數(shù) 每輛多的輪子數(shù) 摩托車的輛數(shù)是 小汽車的輛數(shù)是 列綜合算式是 4 24 86 4 2 96 86 2 10 2 5 輛 24 5 19 輛 假設(shè)法 假設(shè)全部是摩托車 假設(shè)法 答 有19輛小汽車和5輛摩托車 86 48 38 個 2 24 48 個 4 2 2 個 38 2 19 輛 24 19 5 輛 每輛摩托車有2個輪子 因?yàn)槎伎醋魇悄ν熊?輪子總數(shù)應(yīng)是 比實(shí)際少算的輪子數(shù)是 每輛小汽車比摩托車多的輪子數(shù) 每輛小汽車少算了2個輪子 所以小汽車的輛數(shù)是 摩托車的輛數(shù)是 列綜合算式是 86 2 24 4 2 86 48 2 38 2 19 輛 24 19 5 輛 解 設(shè)停車場里有x輛小汽車 那么就有 24 x 輛摩托車 4x 2 24 x 864x 48 2x 862x 48 86x 19 方程法 一個停車場里停有四輪小汽車和兩輪摩托車共24輛 這些車共有86個輪子 停車場里有幾輛小汽車和幾輛摩托車 24 x 24 19 5答 停車場里有19輛小汽車 5輛摩托車 1 一只蛐蛐6條腿 一只蜘蛛8條腿 現(xiàn)有蛐蛐和蜘蛛共10只 共有68條腿 蛐蛐和蜘蛛各有幾只 80 68 12 條 8 10 80 條 8 6 2 條 12 2 6 只 10 6 4 只 答 蛐蛐有6只 蜘蛛有4只 68 60 8 條 6 10 60 條 8 6 2 元 8 2 4 只 10 4 6 只 假設(shè)10只全是蜘蛛 假設(shè)10只全是蛐蛐 蛐蛐 蜘蛛 蛐蛐 蜘蛛 答 蛐蛐有6只 蜘蛛有4只 課堂練習(xí) 100 82 18 元 5 20 100 元 5 2 3 元 18 3 6 張 20 6 14 張 答 5元的人民幣有14張 2元的有6張 82 40 42 元 2 20 40 元 5 2 3 元 42 3 14 張 20 14 6 張 2 王麗有20張5元和2元的人民幣 面值一共是82元 5元和2元的人民幣各有多少張 2元 5元 2元 5元 假設(shè)20張全是5元的 假設(shè)20張全是2元的 答 有14把椅子和4個凳子 4 18 68 4 3 72 68 1 4 1 4 個 18 4 14 把 68 3 18 4 3 68 54 1 14 1 14 把 18 14 4 個 3 一個房間里有4條腿的椅子和3條腿的凳子共18個 如果椅子腿和凳子腿加起來共有68條 那么有幾把椅子和幾個凳子 凳子 假設(shè)18個全是椅子 椅子 凳子 椅子 假設(shè)18個全是凳子 方程法 雞的腿數(shù) 兔子的腿數(shù) 26 解 設(shè)有x只雞 則有 8 x 只兔子 2x 4 8 x 262x 32 4x 2632 2x 26x 3 8 x 8 3 5 答 5只兔子 3只雞 4 籠子里有若干只雞和兔 從上面數(shù) 有8個頭 從下面數(shù) 有26只腳 雞和兔各幾只 假設(shè)全是大船 6 10 60 人 60 46 14 人 6 4 2 人 小船 14 2 7 條 大船 10 7 3 條 答 大船需要3條 小船需要7條 5 五年級的46名同學(xué)去劃船 有可乘6人的和可乘4人的兩種船 共10條 如果46名同學(xué)恰好分配在這10條船上而沒有剩余 那么大船和小船各需要多少條 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識 課堂小結(jié) 在解決問題的過程中 可以用列表的方法 再按照