《零花錢(qián)怎么花》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 集美區(qū)灌口中心小學(xué) 陳素芬 20071112教學(xué)設(shè)計(jì)集美區(qū)灌口中心小學(xué) 陳素芬五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 教材分析：在學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的情況：每天上學(xué)或放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級(jí)的學(xué)生。這一切源于何處？我深深地思索: 勤儉節(jié)約是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),雖然我國(guó)的大教育家孔子早在論語(yǔ)中提出了“奢則不遜，儉則固”的道理，類(lèi)似 “誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的名言，學(xué)生們都耳熟能詳。但是生活中,他們卻不懂得節(jié)約啊!我希望通過(guò)本次調(diào)查，了解學(xué)生處理零用錢(qián)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子健康的金錢(qián)觀和理財(cái)能力，促進(jìn)他們良好素質(zhì)的形成。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零用錢(qián)來(lái)之不易，了解該怎樣合理的使用零用錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與,體會(huì)父母的辛勞,增強(qiáng)合理使用零用錢(qián)的意識(shí)。3、能力目標(biāo)：通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪等方法，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，讓他們養(yǎng)成自主、合作等良好的個(gè)性品質(zhì)。課前準(zhǔn)備： 調(diào)查和訪問(wèn)，收集資料和信息。 主要完成零花錢(qián)來(lái)源、學(xué)生零花錢(qián)數(shù)目零花錢(qián)的主要用途、家庭情況等調(diào)查任務(wù)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景、引入課題1、 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察錄象，認(rèn)真思考。（內(nèi)容：一天，五年級(jí)1班的林飛、王強(qiáng)同學(xué)放學(xué)后經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)口的食雜小攤，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)食雜小攤里擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們有的從身上掏出一元、兩元購(gòu)買(mǎi)餅干、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些零食往嘴巴里送。還有的在挑選玩具卡片，接著，他們倆在其它的小店鋪里又發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的情景。）2、你們看了錄像有什么想法？ 3、過(guò)渡談話(huà)：同學(xué)們，你們的零用錢(qián)是父母辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的，是用心血和汗水換來(lái)的，來(lái)之不易。那么這筆錢(qián)你們是怎么使用的呢？怎樣使用才合理呢？看來(lái)關(guān)于“零用錢(qián)”有許多值得我們研究的，那我們今天就以“零用錢(qián)的調(diào)查”為主題，把你們進(jìn)行的調(diào)查研究情況匯報(bào)匯報(bào)吧。二、匯報(bào)研究成果1、對(duì)學(xué)生零用錢(qián)數(shù)目的調(diào)查匯報(bào)（1）小組匯報(bào)小學(xué)生每月的零用錢(qián)數(shù)目調(diào)查情況：（如金額10元以下、10元20元、20元30元、30元以上的人數(shù)）（2）這么多的零用錢(qián)，你們是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？2、對(duì)零用錢(qián)的主要用途調(diào)查匯報(bào)（1）小組匯報(bào)小學(xué)生零花錢(qián)主要用途調(diào)查情況：（ 每月用于課外書(shū)、文具、零食、玩具及其它的金額） （2）哪些同學(xué)零用錢(qián)做了使用記錄？哪些同學(xué)有儲(chǔ)蓄呢？（3）你用零用錢(qián)做過(guò)最有意義的事是什么？（4）通過(guò)這些討論你覺(jué)得自己的零用錢(qián)使用合理嗎？（5）小結(jié)。3、對(duì)零用錢(qián)來(lái)源的調(diào)查交流，學(xué)生匯報(bào)展示調(diào)查情況。 （1）這些錢(qián)有多少是家長(zhǎng)們主動(dòng)給的？有多少是自己掙來(lái)？還有其它哪些方式得來(lái)的？（2）你們調(diào)查中有無(wú)零用錢(qián)的嗎？他們父母沒(méi)給零用錢(qián)的原因是什么？沒(méi)給零用錢(qián)父母就不疼愛(ài)孩子嗎？（3）通過(guò)匯報(bào)和討論你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)點(diǎn)什么呢？ （4）小結(jié)。4、對(duì)家庭的月收入和開(kāi)支情況研究 （1）你們都調(diào)查了家庭的哪些方面？ 小組匯報(bào)。（2）家庭要開(kāi)支的多不多？這些家庭的收入，我們的家長(zhǎng)是怎樣賺來(lái)的呢？（3）對(duì)比自己體驗(yàn)賺錢(qián)的辛苦與花錢(qián)的容易談體會(huì)。（學(xué)生日記）（4）有的同學(xué)大手大腳的花錢(qián)，你對(duì)此有什么看法？（5）小結(jié)。6、集體討論: （1）亂花錢(qián)有什么危害? （學(xué)生收集有關(guān)由于亂花零用錢(qián)帶來(lái)危害的事實(shí)材料。）（2）說(shuō)說(shuō)名人節(jié)儉的小故事。（3）說(shuō)說(shuō)身邊節(jié)儉的榜樣。（4）通過(guò)你們的調(diào)查和思考你現(xiàn)在認(rèn)為你的零用錢(qián)花得值嗎？為什么？三、活動(dòng)總結(jié)（談收獲） 你們現(xiàn)在明白該如何正確合理花自己的零用錢(qián)了嗎？1、請(qǐng)生讀自己合理使用零用錢(qián)的計(jì)劃。2、小組展示給同學(xué)們的倡議書(shū)、手抄報(bào)、給家長(zhǎng)的建議書(shū)等。四、延伸：1、各小組匯報(bào)在前面各階段中成功的做法或做得不夠好的地方。2、活動(dòng)評(píng)價(jià)。3、節(jié)約用錢(qián)、合理用錢(qián)還體現(xiàn)在買(mǎi)東西上, 買(mǎi)東西有什么學(xué)問(wèn)呢?我們下節(jié)課再來(lái)討論。( 為下一個(gè)階段的研究活動(dòng)作鋪墊。)附設(shè)計(jì)表格：（一）調(diào)查小組成員： 調(diào)查對(duì)象（范圍）： 調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查方式： 調(diào)查內(nèi)容： 人員分工:調(diào)查結(jié)果： 表（二、三、四、五）小學(xué)生零用錢(qián)的數(shù)目調(diào)查表（50人）金額10元以下10-20元20-30元30元以上人數(shù)小學(xué)生零用錢(qián)的主要用途調(diào)查表（50人）用途買(mǎi)玩具買(mǎi)文具買(mǎi)零食買(mǎi)課外書(shū)其他人數(shù)小學(xué)生用花錢(qián)的來(lái)源調(diào)查表（50人）用途父母給的祖父母給的紅包自己賺的其他人數(shù)家庭的月收入和支出情況調(diào)查表（50人）收入吃的穿的水費(fèi)電費(fèi)其他表（六）活動(dòng)內(nèi)容_ 班級(jí)_姓名_評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 要 點(diǎn)自評(píng)互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動(dòng)。2、調(diào)查訪問(wèn)量。3、做好資料積累和處理工作。4、主動(dòng)提出自己的設(shè)想。5、樂(lè)于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人獲得的體驗(yàn)6、善于提問(wèn)，樂(lè)于研究，勤于動(dòng)手。7、能對(duì)自己進(jìn)行“反思”。8、實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。9、不怕吃苦、勇于克服困難。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)10、能用多種途徑獲取信息。11、能運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題。能力的發(fā)展12、動(dòng)手制作、填