24.《出師表》中考真題.doc

出師表20042011中考語文閱讀試題一網(wǎng)打盡及參考答案：62個試題出師表2001、20042011年9年中考題一網(wǎng)打盡2011年出師表中考題一網(wǎng)打盡（10題）1（達州市2011）（四）閱讀下面兩段文言文，回答1923題。（12分） 【甲文】 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫） 【乙文】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（出師表）19用“/”標示出下面句子的停頓。（僅標一處）（1分） 今 齊 地 方 千 里20下列加點字詞語意義相同的一項是（ ）（2分） A. 宮婦左右莫不私王 不宜偏私，使內(nèi)外異法也。B. 由此觀之，王之蔽甚矣。 橫柯上蔽，在晝猶昏C. 臣誠知不如徐公美 此誠危急存亡之秋也D. 孰視之，自以為不如 我孰與城北徐公美21翻譯下列句子。（4分）（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。答： （2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 22【質(zhì)疑探究】鄒忌和諸葛亮都苦口婆心地勸諫他們的君主，他們希望達到的共同目的是什么？然而他們勸諫的藝術各有不同，你認為他們的不同表現(xiàn)在哪里？。（3分）答： 23【遷移拓展】勸諫是一門藝術，魏徵以“載舟覆舟”勸諫唐太宗，實現(xiàn)了“貞觀之治”；曹劌用“取信于民”勸諫魯莊公，打贏了“長勺之戰(zhàn)”。因為要迎接中考班主任取消了本班的音樂、體育、美術等課程，為了讓班主任恢復你們的這些課程，你準備和他（她）這樣說：（2分）答： 答案：（四）（12分）19. (1分) 今 齊 地 /方 千 里20.（2分） C21.（4分）（1）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。（2）皇宮中和朝廷中都是一個整體，提升、處分、表揚、批評、不應該（因在宮中或在府中）有所不同。（每小題2分）22.（3分）第一問：都希望他們的君主能廣開言路，接受意見。（1分）第二問：鄒忌：用日常生活小事設喻，由己及君，現(xiàn)身說法，由家事到國事，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。（1分）諸葛亮：以情動人，以理服人，由主而次，循循善誘，諄諄告誡，不失人臣身份。（1分）23. （2分）略。評分要點：注意稱謂、說話的語氣、分寸，符合情景內(nèi)容即可。2(撫順市、鐵嶺市2011)（一）閱讀下面【甲】【乙】兩段文言選文，回答10-13題。（10分）【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮的出師表）【乙】小人所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當其同利之時，暫相黨引以為朋者，偽也，君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國，則同心而共濟，此君子之朋也。故為人君者，當退小之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。（節(jié)選自歐陽修的朋黨論）【注釋】暫相黨引以為朋：暫時互相勾結而成為朋黨。朋：朋黨，指因志趣相同或利益相同而結合起來的集團。退：排斥，排除。10.解釋加點詞語的含義。（2分）（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 嘗： （2）君子則不然 然： 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（2）以之事國，則同心而共濟。12.【甲】【乙】兩文中作者針對用人問題分別向君主提出了什么建議？請用原文回答。（2分）13.從畫橫線的句子可以看出諸葛亮與歐陽修認定人才的標準有哪些相同的地方？（2分）答案：二、閱讀（滿分60分）說明：閱讀部分的簡答題，考生的回答與該題的答案大意相符即可。（一）（10分）10.嘗：曾經(jīng)，1分；然：這樣，1分。此題共計2分。11.（1）親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因。2分。（2）用它們（或這些，或“道義、忠信、名節(jié)”）來效力國家，就能夠同心協(xié)力，共同把國家治理好。2分。此題共計4分。12.諸葛亮提出的建議是“親賢臣，遠小人”，1分；歐陽修提出的建議是“（當）退小人之偽朋，用君子之真朋”，1分。此題共計2分。13.愛國、愛惜名節(jié)等，1分；遵守道義，善良等，1分；忠誠守信，1分。答出任意兩點即可。此題共計2分。3（廣東省2011）（一）（12分）出師表諸葛亮 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等，此皆良實，志慮忠純是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。6下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )（3分） A宜付有司論其刑賞與臣論此事 B親賢臣，遠小人肉食者鄙，未能遠謀 C是以先帝簡拔以遺陛下京城氏之孀妻有遺男 D不宜偏私牡丹之愛，宜乎眾矣7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分） 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。8從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“口口口口”；二是 “口口口，口口口”。（用原文詞句回答）（3分）9下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )（3分） A在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。 B作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路。 C選文提及先帝“痛恨于桓、靈”，意在勸勉后主親賢遠佞，使?jié)h室興隆。 D作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。答案： (一) 12 6 3 D 7 3 因為這件事，（我）非常感激，于是答應先帝（為他）奔走效勞（“由是”1分；“驅(qū)馳”1分；語意連貫1分） 8 3 內(nèi)外異法（1分） 親小人，遠賢臣（2分） 9 3 B4（荊門市2011）三、（23分）閱讀古詩文，完成10-16題行路難金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際,奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。10.（3分）指出與“咨臣以當世之事”中“以”字用法、意義相同的一項。A.先帝不以臣卑鄙 B.故臨崩寄臣以大事也C.以傷先帝之明 D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也11.（3分）指出下面加點詞解釋有誤的一項。A.今安在（哪里） B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，見識短淺）C.躬耕于南陽（身體彎曲） D. 遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）12.（3分）指出下面句子主要停頓處標示有誤的一項A.直掛云帆/濟滄海 B.忽復/乘舟夢日邊C.故臨崩/寄臣以大事也 D.奉命于/危難之間13.（3分）請你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。14.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。15.（3分）請你用成語或俗語寫出行路難和出師表中隱含的典故（各寫一個即可）。答案：10. B 11.C 12. B13.(3分)停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。14.(3分)這就是我用來報答先帝，并盡忠于陛下的職責本分。15.(3分)姜太公釣魚愿者上鉤、乘風破浪 三顧茅廬、鞠躬盡瘁（各說一個即可）5（樂山市2011）（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（出師表）譯文： 答案：（2）譯文：這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和分內(nèi)的事情。（譯出“所以”、“職分”、判斷句式2分，句意通暢1分） 6（婁底市2011）二、閱讀 出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)， 忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。10.對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A.此誠危急存亡之秋也。（秋天） B.以光先帝遺德。（發(fā)揚光大）C.以昭陛下平明之理。（顯揚） D.悉以咨之。（詢問）11.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（ ）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。 雜然而前陳者。B. 以塞忠諫之路也。 以其境過清。C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 戰(zhàn)于長勺。D.宜付有司論其刑賞。 其真無馬也。12.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A.選文第一部分分析當前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。B.選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調(diào)依法辦事。C.選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。D.選文以議論為主寓情于議，在談論形勢、方針、政策和歷史經(jīng)驗教訓中貫穿一條明顯的抒情線索。13.用現(xiàn)代漢語寫出下，面文言語句的大意。陟罰臧否，不宜異同。譯文： 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文： 14.作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。答案：10.A（“秋”應為“時候”）11.C（A項前一個“而”表順承，后一個“而”表修飾；B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思；后一個“以”是連詞，“因為”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個“其”是助詞。）12.C（選文第三段和第四段都是為第五段提出的“親賢”的建議張本。）13.提升、懲罰、表揚、批評（1分）（標準）不應當有差別（1分）親近賢人，疏遠小人，（1分）這是先漢興旺發(fā)達的原因。（1分）14.勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)。（2分）7（潛江市2011）6將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(出師表) (2)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(愛蓮說)答案；6(1)先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我。(2分) (2)我唯獨喜愛蓮花，蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷(妖媚)。(2分)8（青海省2011）（二)閱讀下面文言文，按要求完成13-17題(13分)【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？” （陶淵明五柳先生傳）【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （諸葛亮出師表節(jié)選）13.解釋下列加點詞在句子中的意思。（4分)(1)先帝不以臣卑鄙 (2)造飲輒盡14.下列句子中誦讀節(jié)奏正確的一項是(2分) A.親舊知其/如此 B.咨臣以當世之事 C.今齊地方千里 D.前人/之/述備矣15.乙文提到令“臣”感激的兩件往事是 和 (用四字詞語概括)，并在乙文中用波浪線畫出與“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”所表達的志趣同的句子。(3分)16.翻譯選文中畫線的句子。(2分) (1)其言茲若人之儔乎？ (2)遂許先帝以驅(qū)馳。17.“不求甚解”現(xiàn)在多指學習不透徹，工作不深入。而五柳先生為什么“好讀書，不求甚解”？(2分）答案：(二)13身份低微，見識短淺 (2)往、到 (3)長，指身高 “”通“御”，抵擋（須寫出所通的宇并解釋）（每小題1分，共4分） 14A（2分） 15.三顧茅廬 臨危受奇（互盒I） 茍全性命于亂世不求聞達于諸侯。（1分） 16(1)這話大概說的就是黔婁這類的人吧？（1分） (2)于是就答應為先帝奔走效勞（1分） 17因為五柳先生讀書只求領會要旨，不在一字一句上下功夫，這與他的“不慕榮利” 的人身志趣有關。讀書不在謀利，而在于滿足求知和精神的享受，所以“不求甚解”。(2分，意思接近即可)9（沈陽市2011）（一）閱讀選文，完成913題。（17分）【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自出師表）【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴於南中，立聞亮卒，泣曰：吾其左衽矣！嚴聞亮卒，發(fā)病而死。故陳壽稱亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。卿等豈可不企慕及之？【注釋】表：指上表建議。廖立、李嚴：蜀漢之臣。左衽：古代少數(shù)民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。陳壽：西晉人，著有三國志。卿：古代君對臣的稱謂。9.解釋下面句子中加點的詞語。（3分）（1）志慮忠純：（2）悉以咨之：（3）嚴聞亮卒：10.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（醉翁亭記）B.嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（岳陽樓記）C.立聞亮卒卒獲有所聞（送東陽馬生序）D.發(fā)病而死舜發(fā)于畎畝之中（生于憂患，死于安樂）11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（6分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。（2）諸葛亮為丞相，甚平直。12.請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）亮之為政開誠心布公道13.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（請和原文回答）（3分）答案：(一)(17分)9(1)忠誠 (2)商議，詢問 (3)聽到，聽說 10.B 11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。 (2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。 12.亮之為政/開誠心/布公道 13.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。10（銅仁地區(qū)2011）閱讀出師表節(jié)選，按要求回答問題臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。 8、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是（ ）A、愿陛下托臣以討賊興復之效（效：任務）B、臨表涕零（涕：鼻涕）C、爾來二十有一年矣（從那時以來） D、猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思） 9、下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是（ ）A、此殆天所以資將軍 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以當世之事C、三顧臣于草廬之中 顧野有麥場 D、何陋之有 策之不以其道10、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A、第段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。B、第段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏之事勢在必行。C、兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關系。D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。 11、把第I卷文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（3分） （2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。（3分） 答案：8、B 9、A 10、D11、3分（1）在兵敗之時委臣以重任，在危難之際奉旨執(zhí)行使命。 3分（2）讓我竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人。2010年出師表中考題一網(wǎng)打盡（5題）1、2010貴州安順閱讀出師表，完成10 一14 題。（16 分）出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。10、解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（4 分）先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遺德 （ ）是以先帝簡拔以遺陛下 （ ） 悉以咨之 （ ）11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4 分）此誠危急存亡之秋也。譯：今當遠離，臨表涕零，不知所言。譯：12、古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？（2 分）答：13、陸游在感狀中說“凜然出師表，一字不可刪?！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出三點即可）（3 分）答：14、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產(chǎn)生怎樣的影響？（3 分）答：答案：10、卑鄙：出身卑微 光：發(fā)揚光大 簡拔：選擇提拔 咨：詢問11、這實在是萬分危急（關系到我們國家）生死存亡的時刻啊。今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。12、圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分?；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分。或圍繞“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分）13、積極獻言，提岀三項建議。（或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”）積極薦賢，安排內(nèi)政、軍事人才。（或回答“推薦人才”）平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。14、圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內(nèi)的事”來回答即可。2、2010黑龍江大慶閱讀下面的古詩文，完成812題。（19分）（甲）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（曹操觀滄海）（乙）愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 （選自出師表）（丙）貞觀初，有上書請去佞臣者，太宗謂曰：“朕之所任，皆以為賢，卿知 佞者誰耶？”對曰：“臣居草澤，不的知佞者，請陛下佯怒以試群臣，若能 不畏雷霆，直言進諫，則是正人，順情阿旨，則是佞人?！碧谥^封德彝曰： “流水清濁，在其源也。君者政源，人庶猶水，君自為詐，欲臣下行直，是 猶源濁而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多詭詐，深鄙其為人，如此，豈 可堪為教令？”謂上書人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以詐道訓俗，卿 言雖善，朕所不取也?！?（選自貞觀政要誠信【注釋】的知：確切知道。封德彝：人名，太宗身邊大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。8.下列句中加點此意義相同的一組是（ ）（3分）A.有上書請去佞臣者 則有去國懷鄉(xiāng)，懷禪畏饑（岳陽樓記）B.流水清濁，在其源也 其岸勢犬牙差互，不可知其源（小石潭記）C.深鄙其為人 先帝不以臣卑鄙（出師表）D.朕欲使大信行于天下 犧牲玉錦，弗敢加也，必以信（曹劌論戰(zhàn)）9.下列句中的“以”與“以告先帝之靈”中“以”意義相同的一項是（ ）（3分）A.皆以為賢 B.請陛下佯怒以試群臣C.朕常以魏武帝多詭詐 D.不欲以詐道訓俗10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以討賊興復之效。譯文：_ _（2）是猶源濁而望水清，理不可得。譯文：_ _ _11.甲文中描寫水的句子是“_ _”“_”，他們表現(xiàn)大海的遼闊壯美；丙文中“流水清濁，在其源也”也是寫水的，其作用是_ _。（5分）12.曹操歷來是個有爭議的人物。乙文中的諸葛亮和丙文中的唐太宗分別是如何評價他的？讀了觀滄海后，你認為曹操是怎樣的一個人？（4分） 答： 答案：8. B9. B10.（1）希望陛下把完成討伐奸賊，復興漢朝王業(yè)的任務交給我 （2）這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。11.水何澹澹 洪波涌起 運用比喻引出下面的議論，說明君王的以身作則重要。12諸葛亮稱其為“賊”，唐太宗“常以魏武帝多詭詐”（用自己的話說亦可）曹操是個具有宏偉的政治抱負、建功立業(yè)的雄心壯志并且對前途充滿信心的樂觀氣度的人。 【丙文翻譯】貞觀初年，有大臣上書（給太宗）請求去除奸佞的臣子，太宗問上書者：“我所任用的，都是賢臣，你知道誰是奸佞小人嗎？”上書者回答說：“臣下居住在荒野之地，不能確切知道誰是奸佞小人，請陛下佯裝大怒來測試大臣們，若能不畏懼陛下的怒氣，誠摯直率地進言進諫的人，就是正直的人，逢迎諂媚順從陛下意旨的，就是奸佞小人?！碧趯Ψ獾乱驼f：“水流的清澈與混濁，（原因）在它的源頭?；实凼浅脑搭^，臣民就像水流，皇帝自己都做欺詐的事，卻想讓臣下的行為直率誠摯，這猶如源頭混濁卻希望水流清澈，是沒有道理的。我一直因為魏武帝多做詭詐的事，非常鄙視他的為人，像這樣，怎么能夠作為教化命令？”對上書人說：“我要讓全天下都講求信義誠信，不想用欺詐的方法教化民眾，你所說的雖然很好，但我不能聽信啊?！?、2010湖北黃石【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、棉、允之任也。（節(jié)選自出師表）【乙】韓信始為布衣時，貧無行，嘗從人寄食，人多厭之。嘗就南昌亭長食數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食，食時信往，不為具食。信覺其意，竟絕去。信釣于城下，諸母漂。有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰：“吾必有以重報母?！蹦概唬骸按笳煞虿荒茏允常岚鯇O而進食，豈望報乎？”信既貴，酬以千金。（選自智囊）【注】蓐食：坐在草席上吃飯。13解釋下列句子中加點詞的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （2）深入不毛 （3）韓信始為布衣時 （3）吾哀王孫而進食 14下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）A躬耕于南陽 信釣于城下B受命以來，夙夜憂嘆 吾必有以重報母C韓信始為布衣時 不為具食D奉命于危難之間 人多厭之15用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 （2）信既貴，酬以千金。 16同是寫人敘事，【甲】【乙】兩文卻風格各異：【甲】文用第一人稱的寫法，自敘經(jīng)歷，表明了興復漢室的決心，【乙】文則用 ，敘述了 ，表明了 。（2分）17韓信和諸葛亮雖然所處的時代不同，個性相異，但他們都是古代著名的軍事家，我們還可以從【甲】【乙】兩文中看出他們的另一個共同點是 。（2分）答案：13（1）身份低微，見識短淺。（2）不長草。這里指人煙稀少的地方。（3）平民（4）對人的尊稱，相當于“公子”，也可理解為“你”。（共2分，每小題05分）14（2分）A15（1）這就是我用來報答先帝并忠于陛下的職責和本分啊。（1分）（2）韓信富貴以后，用一千金去酬報那個洗衣的老婦人。（1分）16第三人稱的寫法。（1分）敘述了韓信平民時受人資助的經(jīng)歷。表明了韓信低微的出身和知恩圖報的性格。（1分，意思相近即可）17受人之恩常思報答。（2分，意思相近即可得分）4（甘肅省平?jīng)鍪?010）閱讀下面兩段文言文，完成1722題。（13分） 甲：備由是詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智太短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 乙：臣本布衣，躬耕南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。 17.甲文中“備由是詣亮，凡三往，乃見”在乙文中是怎樣表述的？用乙文中的原話回答。（1分） 18.乙文中諸葛亮說先帝劉備“咨臣以當世之事”，用過閱讀甲文，說一說“當世之事”的內(nèi)容。（用自己的話回答）（2分） 19.解釋下列句中加點的詞。（4分） （1）遂用猖獗 用： （2）此誠不可與爭鋒 誠： （3）先帝不以臣卑鄙 卑鄙： （4）庶竭駑鈍 庶：20.選出下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項。（2分） （）挾天子而令諸侯國險而民附賢能為之用受任于敗軍之際還于舊都信義著于四海已歷三室兵甲已足21.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分） （1）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。 （2）劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。 22.甲乙兩段文字分別表現(xiàn)出了諸葛亮身上所具有的哪兩種品質(zhì)？（2分） 答案：17.（1分） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。 18.（2分）漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權，我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此而失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，你說該采取怎樣的計策呢？（意思對即可） 19.（4分） （1）因，因而。（20）的確（3）地位低下，見識淺陋。（4）庶幾，或許可以，表示希望。 20.（2分）D 21.（2分）（1）后來遇到挫敗，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使，從那時到現(xiàn)在二十一年了。 （2）劉璋昏庸懦弱，張魯又在北面威脅著他，那里人口眾多，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都盼望能得倒一位賢明的君主。 22.（2分）甲文突出了諸葛亮對天下大勢的了若指掌，足智多謀的特點。乙文則突出了諸葛亮忠君愛國、鞠躬盡瘁的特點。5、2010云南西雙版納閱讀下面的文言文，完成1014題?！炯住砍急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮出師表）【乙】齊桓公見小臣稷，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士驁祿爵者，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士?？v夫子驁祿爵，吾庸敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（呂氏春秋下賢） 注釋稷（j):人名。 乘（shn):量詞。古時一車四馬叫“乘”。驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 庸：怎么。10解釋下列句中加點的詞。（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬耕于南陽 躬： （2）猥自枉屈 猥： （3）攘除奸兇 攘： （4）一日三至而弗得見 弗： 11把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：12諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向?qū)δ阌惺裁磫⑹?？?分） 13結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）14請從內(nèi)容或形式上對出師表作簡要評析。（3分）答案：10（任選兩個作答，多選不加分）（2分）（1）躬：親自。 （2）猥：這里