高雄市左營(yíng)區(qū)新光國(guó)民小學(xué)家庭教育-性別平等課件教學(xué)方案設(shè)計(jì).doc

高雄市左營(yíng)區(qū)新光國(guó)民小學(xué)家庭教育-性別平等課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)主題名稱(chēng)亞當(dāng)與夏娃設(shè)計(jì)者三年級(jí)學(xué)團(tuán)相關(guān)領(lǐng)域主要教學(xué)領(lǐng)域： 綜合領(lǐng)域涵蓋領(lǐng)域： 性別教育適用年級(jí)國(guó)小三年級(jí)學(xué)生教學(xué)時(shí)間120分鐘（每節(jié)40分鐘，共 3節(jié)）教材來(lái)源1.自編課程2.運(yùn)用媒材： 紅色、綠色及黃色的蘋(píng)果樹(shù) 學(xué)習(xí)單 特質(zhì)形容詞清單 舞動(dòng)人生設(shè)計(jì)理念一、 核心概念：性別的特質(zhì)二、 設(shè)計(jì)理念：（一） 讓學(xué)生透過(guò)互相模仿瞭解兩性的特質(zhì)。（二） 讓學(xué)生能認(rèn)同自己的特質(zhì)並瞭解同時(shí)擁有兩性特質(zhì)的重要。主題核心概念男性特質(zhì)女性特質(zhì)中性特質(zhì)自己教學(xué)目標(biāo)透果討論與模仿的方式讓學(xué)生瞭解兩性在特質(zhì)上的不同，並從中認(rèn)清自己及接受異性或中性的特質(zhì)。一方面也讓學(xué)生知道有些特質(zhì)並不是只有某一性別所專(zhuān)有，培養(yǎng)他們適應(yīng)潮流的觀念。相對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)綜合領(lǐng)域1.認(rèn)識(shí)自我1-2-1 欣賞與表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，並接納自己1-2-3 舉例說(shuō)明兩性的異同，並欣賞其差異性別教育1.兩性的自我瞭解1-2-1 學(xué)習(xí)表現(xiàn)自我特質(zhì) 2.兩性的人我關(guān)係2-2-3 認(rèn)知當(dāng)今社會(huì)文化中兩性角色地位與處境3.兩性的自我突破3-2-1 學(xué)習(xí)尊重兩性的行為活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)流程教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)型態(tài)教學(xué)資源評(píng)量方式模仿秀亞當(dāng)與夏娃的蘋(píng)果樹(shù)照妖鏡舞動(dòng)人生一、準(zhǔn)備活動(dòng)模仿秀：1. 將學(xué)生兩兩分組，一人先當(dāng)鏡子，去模仿對(duì)方的一舉一動(dòng)。2. 與學(xué)生討論模仿別人與被模仿時(shí)自己的感覺(jué)。3. 教師提問(wèn)：是否在生活中我們會(huì)因?yàn)楸黄诖獪厝犴槒?，而必須去做出不同於自己個(gè)性的舉動(dòng)？當(dāng)時(shí)的感覺(jué)如何？二、發(fā)展活動(dòng)亞當(dāng)與夏娃的蘋(píng)果樹(shù)：1. 拿出特質(zhì)形容詞的單子，要學(xué)生將特質(zhì)分成男生、女生和中性特質(zhì)，分別放在綠色、紅色及黃色的蘋(píng)果樹(shù)上。2. 學(xué)生發(fā)表： 小組發(fā)表該組的蘋(píng)果樹(shù)分類(lèi)之後的結(jié)果。 與學(xué)生討論這些所列出的特質(zhì)中，是否有爭(zhēng)議？不能很明確的歸類(lèi)為男生或女生的特質(zhì)。該怎麼辦呢？ 說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)的生活中是否有類(lèi)似的情況。 哪一些特質(zhì)在互動(dòng)過(guò)程中較受歡迎呢？ 對(duì)中性、異性的特質(zhì)看法如何？該接受他或是應(yīng)該排斥他呢？三、綜合活動(dòng)照妖鏡：1. 教師先將上一節(jié)全班歸類(lèi)好的特質(zhì)整理，完成學(xué)習(xí)單如附件。2. 請(qǐng)小朋友先自我檢視，以上討論出來(lái)的結(jié)果，自己的特質(zhì)在哪一棵蘋(píng)果樹(shù)上表現(xiàn)比較多呢？3. 請(qǐng)小朋友找其他三位同學(xué)當(dāng)作鏡子，看看自己在他人眼中，哪一棵蘋(píng)果樹(shù)中的特質(zhì)比較多呢？4. 完成學(xué)習(xí)單。並寫(xiě)下自己的感想。一、 準(zhǔn)備活動(dòng)1. 呈上一節(jié)課討論過(guò)後的結(jié)果，瞭解在別人的眼中自己的特質(zhì)，並想想看，我的興趣是不是也符合這些特質(zhì)呢？2. 教師對(duì)舞動(dòng)人生劇情作概略的介紹。二、 發(fā)展活動(dòng)影片欣賞：舞動(dòng)人生三、 綜合活動(dòng)1. 教師提問(wèn)與個(gè)人發(fā)表 男主角的興趣是什麼？為什麼一開(kāi)始得不到家人和朋友的認(rèn)同？ 自己或朋友有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)？解決的方式如何？ 如果我是比利的朋友，我的反應(yīng)會(huì)是如何？贊成還是反對(duì)呢？為什麼？ 你的興趣或習(xí)慣有沒(méi)有是屬於異性或中性的特質(zhì)？2. 完成學(xué)習(xí)單 試著幫比利分析看看，他的特質(zhì)在哪一棵蘋(píng)果樹(shù)表現(xiàn)的比較多呢？1510152054510角色扮演團(tuán)體討論團(tuán)體討論實(shí)作口頭表達(dá)自我觀察口頭表達(dá)影片欣賞團(tuán)體討論角色扮演所需道具特質(zhì)形容詞單子紅黃綠蘋(píng)果樹(shù)問(wèn)題條學(xué)習(xí)單問(wèn)題條劇情介紹單槍投影機(jī)筆記型電腦問(wèn)題條學(xué)習(xí)單能模仿對(duì)方、參與討論能將特質(zhì)歸類(lèi)，參與小組討論口頭回答問(wèn)題能觀察自我和他人的特質(zhì)能完成學(xué)習(xí)單口頭回答問(wèn)題專(zhuān)心觀賞影片口頭回答問(wèn)題完成學(xué)習(xí)單特質(zhì)形容詞清單1. 溫柔體貼2. 行動(dòng)力強(qiáng)3. 喜歡思考4. 細(xì)心5. 易受感動(dòng)6. 愛(ài)好自由7. 文靜8. 愛(ài)現(xiàn)9. 主動(dòng)的10. 愛(ài)冒險(xiǎn)11. 好交際12. 獨(dú)立自主13. 愛(ài)乾淨(jìng)14. 搞笑的15. 負(fù)責(zé)任16. 聰明能幹17. 善解人意18. 領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)19. 愛(ài)幻想20. 依賴(lài)21. 認(rèn)真22. 幽默23. 有自信24. 愛(ài)動(dòng)腦25. 理性26. 勇敢27. 順從28. 被動(dòng)29. 有恆心30. 有條理31. 富創(chuàng)意32. 實(shí)際的33. 天真的34. 善說(shuō)話的35. 衝動(dòng)的36. 聰明的37. 有同情心的舞動(dòng)人生故事簡(jiǎn)介1984年英國(guó)北方一個(gè)採(cǎi)礦城市，城市中的礦工正發(fā)動(dòng)罷工風(fēng)潮，11歲的比利艾略特(傑米貝爾)處?kù)哆@個(gè)動(dòng)盪環(huán)境中，在比利家中的經(jīng)濟(jì)是很窘困的，父親和哥哥的努力工作只夠填飽肚子。既保守又傳統(tǒng)的父親一直希望比利可以學(xué)習(xí)拳擊，展現(xiàn)礦工家族的強(qiáng)健體魄。比利因此不得不加入學(xué)校拳擊社團(tuán)，在拳擊場(chǎng)上比利是精神渙散的。但偶然的機(jī)會(huì)中，拳擊社與芭蕾舞社一起在活動(dòng)中心上課，看著清一色女孩優(yōu)雅的舞姿深深吸引住他，於是他慢慢的走 向芭蕾舞中.。某日，比利在向父親提出要加入芭蕾舞蹈社時(shí)，引起父親與哥哥的反對(duì)，畢竟在那個(gè)時(shí)代練習(xí)芭蕾舞只有女生。於是他瞞著所有的人學(xué)芭蕾，教芭蕾舞的舞蹈老師威金森（茱莉華特絲）是一個(gè)厭倦教舞的老師，一開(kāi)始並不是很願(yuàn)意教比利，她半發(fā)牢騷的說(shuō)著，你看我的班級(jí)裡全是女孩子，你還想學(xué)嗎?但被比利的熱情感動(dòng)，也讓她重新燃起教舞的熱情，她不斷地鼓勵(lì)比利，希望他能朝向芭蕾舞蹈發(fā)展。她一定要讓比利進(jìn)入英國(guó)倫敦皇家芭蕾學(xué)院，而比利也擁有這樣的天賦。附件一（蘋(píng)果樹(shù)中的特質(zhì)以班級(jí)討論出來(lái)結(jié)果為主，以下僅供參考）亞當(dāng)與夏娃的蘋(píng)果樹(shù)富創(chuàng)意 有同情心的溫柔體貼 愛(ài)乾淨(jìng) 天真的行動(dòng)力強(qiáng)負(fù)責(zé)任小朋友，你的特質(zhì)在哪一棵樹(shù)上呢？把他圈起來(lái)！看完自己和同學(xué)幫我作的結(jié)果？我的感想是： 附件二（蘋(píng)果樹(shù)中的特質(zhì)以班級(jí)討論出來(lái)結(jié)果為主，以下僅供參考）亞當(dāng)與夏娃的蘋(píng)果樹(shù)溫柔體貼 愛(ài)乾淨(jìng) 天真的行動(dòng)力強(qiáng)負(fù)責(zé)任小朋友，將這張學(xué)習(xí)單交給你的同學(xué)，請(qǐng)他幫你圈圈看囉?。扛粍?chuàng)意 有同情心的附件三（蘋(píng)果樹(shù)中的特質(zhì)以班級(jí)討論出來(lái)結(jié)果為主，以下僅供參考）亞當(dāng)與夏娃的蘋(píng)果樹(shù)溫柔體貼 愛(ài)乾淨(jìng) 天真的行動(dòng)力強(qiáng)負(fù)責(zé)任小朋友，看完舞動(dòng)人生，請(qǐng)你分析看看比利的特質(zhì)，把他圈起來(lái)！富創(chuàng)意 有同情心的學(xué)生自我檢核表小朋友，請(qǐng)你自己評(píng)量看看，以下的項(xiàng)目你做到了多少？ 把圈起來(lái)。評(píng)量方式撿核項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)觀察能專(zhuān)心觀賞影片 能觀察自己與別人的特質(zhì) 口頭回答能表達(dá)自